Сабақтың мақсаты: Биология пәнінен ашық сабақ жоспары 7-сынып Пән мұғалімі : Рашат н 2014-2015 оқу жылы Тақырыбы



Дата16.07.2016
өлшемі71 Kb.
түріСабақ
Павлодар облысы Екібастұз қаласы

Байет жалпы орта білім беретін мектеп КММ

Сабақтың тақырыбы :

Өзен шаяны. Тіршілік ортасы және тіршілік ету дағдысы. Құрылысының ерекшеліктері. Қоректенуі тыныс алуы, көбеюі.



Сабақтың мақсаты:

Биология пәнінен ашық сабақ жоспары 7-сынып

Пән мұғалімі : Рашат Н

2014-2015 оқу жылы


Тақырыбы: Өзен шаяны. Тіршілік ортасы және тіршілік ету дағдысы.

Құрылысының ерекшеліктері. Қоректенуі тыныс алуы, көбеюі.



Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға өзен шаяны, тіршілік ортасы, көректенуі, тыныс

алуы, көбеюі туралы жалпы ұғым беру.



Дамытушылық: Сабақта оқытудың жаңа технологияларын қолданып, оқушы

белсенділігін арттыру, оқушылардың іс-әрекетін басқару

арқылы ой таласын туғызу,білім-біліктілігін дамыта отырып,

оқушылардың өз бетімен ізденісін қалыптастырып, логикалық

ойлау, биологиялық тілмен сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға, аялауға тәрбиелеу. Экологиялық тәрбие

беру.


Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, компьютер, электронды оқулық ,кестелер, жауап парағы.

Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың типі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдісі: Талдау, түсіндіру, сұрақ-жауап, баяндау.



Пәнаралық байланыс: информатика, әдебиет, математика, химия

Сабақ жоспары:

  1. Үшқадамды сұхбат

  2. Семантикалық қарта

  3. «Қарлы кесек стратегиясы»

  4. Постер қорғау

  5. Қортындылау кестесі

  6. Жарнама даярлау

  7. Жолдастарыңа үндеу өлең жолдарын құрастыру.

І. Ұйымдастыру.

- оқушылармен сәлемдесу

- түгендеу

-назарды сабаққа аудару үшін «Күн сәулессі кімге түсті» рефлексия



ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:

  1. (1-слайд) «Үш қадамды сұхбат әдісі»

«Буылтық құрттар» тақырыбы бойынша үш оқушы тақтаға шығады

(бірінші оқушы сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді, үшінші оқушы

жауапты толықтырады және орындарын ауыстырып тақырыпты толық

ашады).л



  1. Былқылдақденелілерге тән негізгі ерекшеліктерді белгіле:

2-слайд. Жеке жұмыс: семантикалық карта

(«+» , «-» белгісін қою арқылы) (әрбір дұрыс жауапқа 1 ұпай)



3-слайд. Дұрыс жауаппен салыстыру

ІІІ.Жаңа сабақ түсіндіру:

  1. 4-слайд Зейініңді тексер! Төмендегі суреттегі жәндіктерді ата.

Жауаптары: Ара, инелік. шыбын, көбелек, құмырысқа, сона т.б

  1. Проблемалық сұрақ: Осы жәндіктерді қандай ұқсастығы бойынша бұл шеңберге біріктірді деген сұраққа жауап іздейміз.

«Қарлы кесек стратегиясы» (әр оқушы өз пікірін айтады)

  1. 5-слайд. «Ой жинақтау» Бунақденелілерге жалпы сипаттама беріледі.

Ойымызды жинақтай келе бұлардың, барлығының ең негізгі ұқсас қасиеті аяқтарының буылтықтан тұратындығына тоқталып, тақырыбымызды ашамыз.

  1. 6-слайд. Буынаяқтылар типі негізгі 3 класқа жіктеледі.



Осылардың ішінде біздің өтетін негізгі тақырыбымыз:

  1. 7-слайд. «Шаянтәрізділер класы суда өмір суретін буынаяқтылар»

  2. 8-16 слайдтар. «Постер қорғау» оқулықпен жүмыс. Өзен шаянына жалпы сипаттама беру үшін оқушыларды жұптастырып, әр жұпқа 1 сұрақтан және суреттері қоса берілді.

    • Өзен шаянының сыртқы құрылысы және қозғалуы

    • Өзен шаянының қоректенуі

    • Өзен шаянының тыныс алуы

    • Өзен шаянының қантарату

    • Өзен шаянының жүйке жүйесі

    • Өзен шаянының зәр шығаруы

    • Өзен шаянының көбеюі

7. 17-18 слайд бойынша қортындылады.

ІҮ. Бекіту кезеңі: Кестені толтыру әр оқушыға жеке кесте таратылды.


1

қоректенуі

Ауыз – жұтқыншақ – өңеш - күйіс қарын – сүзгіш қарын– ішек аналь тесігі

2

тыныс алуы

Желбезектер

3

қантарату

ашық жүйе

4

жүйке жүйесі

Жұтқыншақ үсті,жұтқыншақ асты түйіні,

5

зәр шығаруы

Қосалқы бездер және мальпиги түтікшелері.

6

көбеюі

жұмыртқа арқылы

дара жынысты жәндік.



7

денесі

2 (баскөкірек,құрсақ)

8

мұртшалар

Екі ұзын, екі қысқа мұртша

9

сезім мүшелері

күшті дамыған күрделі және жай құрылысты көздер мен көзшелер баста орналасады

10

Мекені

Сулы орта

слайд 19.

Шаяндардың адам өміріндегі, халық шаруашылықтарындағы маңызы”

Жарнама тақтасын әзірлеу

слайд 20

Жолдастарыңды табиғатты қорғауға шақыру.

...............................................ақтаңдар,

................................................жақтаңдар.

Тазалықтың үлгісі,

.................................................сақтаңдар



Ү. Рефлексия:

слайд 21

әр оқушысы бір сөйлеммен сабақты түйіндейді. «Түсіндім , қайталауым керек, түсінбедім» жүрекше тәрізді стикерге жазып қалдырады.



ҮІ. Бағалау:

Бағалау парағы арқылы оқушылар алдымен өзіндік бағалауларын қойып шығады, одан соң мұғаліммен оқушының ортақ бағасы қойылады.


ҮІІ. Үйге тапсырма :

слайд 22 «Шаянтәрізділер класы суда өмір суретін буынаяқтылар»

тақырыбына 15 сұрақтан тест құрастыру






Оқушы аты-жөні

1-тапсырма

Үш қадамды сүхбат бойынша қорғау

2-тапсырма

Семантикалық карта



3-тапсырма

Қарлы кесек



4-тапсырма Постер қорғау

5-тапсырма

Қортынды кесте



6-тапсырма

Жарнама даярлау



Ұпай саны


1












































































































































































































































































Каталог: 2015
2015 -> Конференция жұмысының бағыттары: Лингвомәдени концептология және ұрпақтың мәдени сабақтастығы
2015 -> Тараз мемлекеттік педагогикалық институты ф 15-38-1/ 2-006
2015 -> Правила вида спорта «горнолыжный спорт» Общие положения для всех соревнований
2015 -> Документация для пользователей (администраторов) Заключение договора об оказании услуг регистрации доменных имен
2015 -> Республики казахстан
2015 -> E. in Шығару файлының аты / Имя выходного файла: E. out


Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет