Павлодар облысы Екібастұз қаласы
Байет жалпы орта білім беретін мектеп КММ
Сабақтың тақырыбы :
Өзен шаяны. Тіршілік ортасы және тіршілік ету дағдысы. Құрылысының ерекшеліктері. Қоректенуі тыныс алуы, көбеюі.
Сабақтың мақсаты:
Биология пәнінен ашық сабақ жоспары 7-сынып
Пән мұғалімі : Рашат Н
2014-2015 оқу жылы
Тақырыбы: Өзен шаяны. Тіршілік ортасы және тіршілік ету дағдысы.
Құрылысының ерекшеліктері. Қоректенуі тыныс алуы, көбеюі.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға өзен шаяны, тіршілік ортасы, көректенуі, тыныс
алуы, көбеюі туралы жалпы ұғым беру.
Дамытушылық: Сабақта оқытудың жаңа технологияларын қолданып, оқушы
белсенділігін арттыру, оқушылардың іс-әрекетін басқару
арқылы ой таласын туғызу,білім-біліктілігін дамыта отырып,
оқушылардың өз бетімен ізденісін қалыптастырып, логикалық
ойлау, биологиялық тілмен сөйлеу қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Табиғатты қорғауға, аялауға тәрбиелеу. Экологиялық тәрбие
беру.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, компьютер, электронды оқулық ,кестелер, жауап парағы.
Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың типі: Аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: Талдау, түсіндіру, сұрақ-жауап, баяндау.
Пәнаралық байланыс: информатика, әдебиет, математика, химия
Сабақ жоспары:
-
Үшқадамды сұхбат
-
Семантикалық қарта
-
«Қарлы кесек стратегиясы»
-
Постер қорғау
-
Қортындылау кестесі
-
Жарнама даярлау
-
Жолдастарыңа үндеу өлең жолдарын құрастыру.
І. Ұйымдастыру.
- оқушылармен сәлемдесу
- түгендеу
-назарды сабаққа аудару үшін «Күн сәулессі кімге түсті» рефлексия
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:
-
(1-слайд) «Үш қадамды сұхбат әдісі»
«Буылтық құрттар» тақырыбы бойынша үш оқушы тақтаға шығады
(бірінші оқушы сұрақ қояды, екінші оқушы жауап береді, үшінші оқушы
жауапты толықтырады және орындарын ауыстырып тақырыпты толық
ашады).л
-
Былқылдақденелілерге тән негізгі ерекшеліктерді белгіле:
2-слайд. Жеке жұмыс: семантикалық карта
(«+» , «-» белгісін қою арқылы) (әрбір дұрыс жауапқа 1 ұпай)
3-слайд. Дұрыс жауаппен салыстыру
ІІІ.Жаңа сабақ түсіндіру:
-
4-слайд Зейініңді тексер! Төмендегі суреттегі жәндіктерді ата.
Жауаптары: Ара, инелік. шыбын, көбелек, құмырысқа, сона т.б
-
Проблемалық сұрақ: Осы жәндіктерді қандай ұқсастығы бойынша бұл шеңберге біріктірді деген сұраққа жауап іздейміз.
«Қарлы кесек стратегиясы» (әр оқушы өз пікірін айтады)
-
5-слайд. «Ой жинақтау» Бунақденелілерге жалпы сипаттама беріледі.
Ойымызды жинақтай келе бұлардың, барлығының ең негізгі ұқсас қасиеті аяқтарының буылтықтан тұратындығына тоқталып, тақырыбымызды ашамыз.
-
6-слайд. Буынаяқтылар типі негізгі 3 класқа жіктеледі.
Осылардың ішінде біздің өтетін негізгі тақырыбымыз:
-
7-слайд. «Шаянтәрізділер класы суда өмір суретін буынаяқтылар»
-
8-16 слайдтар. «Постер қорғау» оқулықпен жүмыс. Өзен шаянына жалпы сипаттама беру үшін оқушыларды жұптастырып, әр жұпқа 1 сұрақтан және суреттері қоса берілді.
-
Өзен шаянының сыртқы құрылысы және қозғалуы
-
Өзен шаянының қоректенуі
-
Өзен шаянының тыныс алуы
-
Өзен шаянының қантарату
-
Өзен шаянының жүйке жүйесі
-
Өзен шаянының зәр шығаруы
-
Өзен шаянының көбеюі
7. 17-18 слайд бойынша қортындылады.
ІҮ. Бекіту кезеңі: Кестені толтыру әр оқушыға жеке кесте таратылды.
1
|
қоректенуі
|
Ауыз – жұтқыншақ – өңеш - күйіс қарын – сүзгіш қарын– ішек аналь тесігі
|
2
|
тыныс алуы
|
Желбезектер
|
3
|
қантарату
|
ашық жүйе
|
4
|
жүйке жүйесі
|
Жұтқыншақ үсті,жұтқыншақ асты түйіні,
|
5
|
зәр шығаруы
|
Қосалқы бездер және мальпиги түтікшелері.
|
6
|
көбеюі
|
жұмыртқа арқылы
дара жынысты жәндік.
|
7
|
денесі
|
2 (баскөкірек,құрсақ)
|
8
|
мұртшалар
|
Екі ұзын, екі қысқа мұртша
|
9
|
сезім мүшелері
|
күшті дамыған күрделі және жай құрылысты көздер мен көзшелер баста орналасады
|
10
|
Мекені
|
Сулы орта
|
слайд 19.
“Шаяндардың адам өміріндегі, халық шаруашылықтарындағы маңызы”
Жарнама тақтасын әзірлеу
слайд 20
Жолдастарыңды табиғатты қорғауға шақыру.
...............................................ақтаңдар,
................................................жақтаңдар.
Тазалықтың үлгісі,
.................................................сақтаңдар
Ү. Рефлексия:
слайд 21
әр оқушысы бір сөйлеммен сабақты түйіндейді. «Түсіндім , қайталауым керек, түсінбедім» жүрекше тәрізді стикерге жазып қалдырады.
ҮІ. Бағалау:
Бағалау парағы арқылы оқушылар алдымен өзіндік бағалауларын қойып шығады, одан соң мұғаліммен оқушының ортақ бағасы қойылады.
ҮІІ. Үйге тапсырма :
слайд 22 «Шаянтәрізділер класы суда өмір суретін буынаяқтылар»
тақырыбына 15 сұрақтан тест құрастыру
№
|
Оқушы аты-жөні
|
1-тапсырма
Үш қадамды сүхбат бойынша қорғау
|
2-тапсырма
Семантикалық карта
|
3-тапсырма
Қарлы кесек
|
4-тапсырма Постер қорғау
|
5-тапсырма
Қортынды кесте
|
6-тапсырма
Жарнама даярлау
|
Ұпай саны
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |