Сабақтың мазмұны Сағат саны Өтілетін күні Оқып үйрену дің негізгі мақсаты



Дата29.06.2016
өлшемі295.23 Kb.
#165212
түріСабақ
Атырау облысы Мақат ауданы

Х.Санбаев атындағы орта мектептің

Биология пәнінің мұғалімі:

Құрманғазиева Нұргүл Тлешқызы


Биология пәні бойынша ұзақ мерзімді күнтізбелік жоспар

Пәні: Биология

Сыныбы: 11« б» (Қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

Сағат саны: 34 сағат

Апталық сағат саны: 1

Пән мұғалімі: Құрманғазиева Нұргүл Тлешқызы

2015-2016 оқу жылы




р\с

Сабақтың мазмұны

Сағат саны

Өтілетін күні

Оқып үйрену-

дің негізгі

мақсаты


Оқып үйренудің нәтижесі

Модуль

Жоспарлы

Бағалау


Оқытудың белсенді стратегиялары


Ресурстар

Негізгі дерек көздер

I бөлім. Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы және дамуы (4 сағат).

1 тарау. Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы туралы көзқарастардың шығу тарихы (2 сағат.)

1

Тіршіліктің пайда болу процесін және мәнін түсіндіретін алғашқы ғылыми талпыныстар. Ф.Редидің және Л.Пастердің тәжірибелері. Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы туралы материалистік көзқарастар.

Көрсетілім:

Л.Пастер тәжірибелерінің сызбанұсқасы; ғаламшарлық жүйелердің қалыптасу кезеңдерінің сызбанұсқасы.


1




Тіршіліктің пайда болу процесін және мәнін түсіндіретін алғашқы ғылыми талпыныстар туралы мағлұмат беру

Ғалымдардың тәжірбиесімен таныстыру



Тіршіліктің пайда болуы туралы түсінік қалыптасады

Ф.Редидің тәжірибелері, В.Гарвейдің ой-пікірлері мен танысады.



Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.




Форма-

тивті бағалау, жеке бағалау

Қалыптастырушы бағалау, жиынтық бағалау


Жаңа білімді меңгерту

Топппен жұмыс, бірлескен жұмысты қорғау, топ арасындағы көшбасшы.



Жалпы биология Көрнекті биолг ғалымдарының суреті http://45minut.kz

Тірек сызбалар кестелер Тіршіліктану

әдістемелік журналы. АКТ, ғаламтор сайттары.

http://ustaz.kz/


2

Жер бетінде тіршілік пайда болуының алғышарттары: ғарыштық және ғаламшарлық алғышарттар.

Жер дамуының ерте кезеңдеріндегі алғашқы атмосфера және химиялық элементтердің, бейорганикалық және органикалық молекулалардың эволюциясы.



1





Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы алғашқы көзқарастар түсінік қалыптастыру

атмосфера және химиялық элементтердің, бейорганикалық және органикалық молекулалардың эволюциясы мәнің ашып түсіндіру



Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы

Жер дамуының ерте кезеңдері туралы түсінік қалыптасады.



Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




“Ыстық орындық”

“Сұрақты қағып ал”

“Бір айналым сөйлесу”

“Мағынаны тану”

“Джигсо”

Постер қорғау




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




2 тарау. Жер бетінде тіршіліктің пайда болуы туралы заманауи көзқарастар (2 сағат).

3


Тіршіліктің пайда болуы туралы қазіргі көзқарастар.

А.И.Опариннің теориясы, С.Миллердің тәжірибелері.



1





Тіршіліктің пайда болуы туралы қазіргі көзқарастар А.И.Опариннің теориясы, С.Миллердің тәжірибелері мәлімет беру

Тіршіліктің пайда болуы туралы қазіргі көзқарастары мәлімет алады.


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.



Топтық,

Жұптық,


Жеке жұмыстар.

СКТТ, . “Мағынаны тану”

“Джигсо”

Постер қорғау




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


4

Биологиялық эволюцияның бастапқы кезеңдері: фотосинтездің эукариоттардың, жынысты көбеюдің және көпжасушалылықтың пайда болуы.


1




Биологиялық эволюцияның бастапқы кезеңдерін түсіндіру

фотосинтездің эукариоттардың, жынысты көбеюдің және көпжасушалылықтың пайда болуы.мәлімет алады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




Топтық,

Жұптық,


Жеке жұмыстар.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz







II бөлім. Эволюциялық ілім (10 сағат).

3 тарау. Тірі табиғаттың эволюциясы туралы көзқарастардың Ч.Дарвинге дейінгі дамуы (2 сағат).

5

Биология дамуының Дарвинге дейінгі кезеңі. Ғылымда «әуелбастан мақсатқа сәйкестілік» және тірі табиғаттың өзгермейтіндігі туралы көзқарастардың үстемдігі.


1




Биология дамуының Дарвинге дейінгі кезеңі туралы білім беру

тірі табиғаттың өзгермейтіндігі туралы мәлімет алады.



Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау



СКТТ, . “Мағынаны тану”

“Джигсо”

Постер қорғау




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




6

Өсімдіктер мен жануарларды жіктеп жүйелеу бойынша К.Линнейдің жұмыстары. Ж.Б.Ламарктың эволюциялық теориясы. Алғашқы эволюционисттер.

1




Өсімдіктер мен жануарларды жіктеп жүйелеу бойынша К.Линней туралы білім беру

К.Линнейдің жұмыстарын оқып танысады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау

Топтық,

Жұптық,


Жеке жұмыстар.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz





































4 тарау. Дарвинизм (10 сағат).

7

Ч.Дарвин ілімі қалыптасуының алғышарттары: жаратылыстану ғылым саласының жетістіктері, Ч.Дарвиннің экспедициялық материалдары. Ч.Дарвиннің қолдан сұрыптау және табиғи сұрыпталу туралы ілімдері.





1




Ч.Дарвин ілімі қалыптасуының алғышарттары туралы білім беру

«Бигль» кемесімен саяхаты кезіндегі жүрген жолдары және жинаған материалдарын оқып мағлұмат алады.


Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау

Топтық,

Жұптық,


Жеке жұмыстар.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




8

Түр - эволюциялық бірлік. Жалпыға бірдей жеке дара өзгергіштік және ұрпақтар сан мөлшерінің артықтылығы.№1 зертханалық жұмыс.

Мәдени өсімдіктердің іріктемелерінен өзгергіштікті, қолдан сұрыптаудың нәтижесін, түр критерийлерін зерттеу



1




Түрдің критерийлері, Популация мәнің ашып түсіндіру

Түрдің критерийлері.

№1 зертханалық жұмыс жасау барысында білім алады.




Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




СКТТ, . “Мағынаны тану”

“Джигсо”


Постер қорғау


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




9

Тіршілік үшін күрес және табиғи сұрыпталу.

1




Тіршілік үшін күрес және табиғи сұрыпталу түсіндіру.

Тіршілік үшін күрес және табиғи сұрыпталу білім алады



Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау

Топтық,

Жұптық,


Жеке жұмыстар.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




5 тарау. Микроэволюция (2 сағат).


































VI тарау. Микроэволюция (5 сағат).

10

Мутациялардың эволюциялық рөлі. Табиғи сұрыпталудың формалары. Организмдердің тіршілік ортасына бейімділігі табиғи сұрыпталудың әрекеті екендігі.


1




Мутацияларды экспериментальдық жолмен алу мәлімет беру


Мутацияларды экспериментальдық жолмен алу туралы түсінік қалыптасады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




СКТТ, . “Мағынаны тану”

“Джигсо”


Постер қорғау


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




11

Микроэволюция. Түртүзілу туралы заманауи көзқарастар

(С.С.Четвериков, И.И.Шмальгаузен). Географиялық және экологиялық түртүзілу.



1




Түртүзілу туралы қазіргі көзқарастар туралы түсінік қалыптасытру

Түрлер өздеріне ғана тән белгілердің жиынтығы бойнша мәлімет алады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Форма-

тивті бағалау,

жеке бағалау


Топтық жұмыс,постер қорғау,

диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




6 тарау. Эволюцияның негізгі заңдылықтары. Макроэволюция (3 сағат).

12

Эволюциялық процестің негізгі бағыттары. Биологиялық прогресс және биологиялық регресс (А.Н. Северцов).


1




Эволюциялық процестің негізгі бағыттары туралы түсінік беру.

Биологиялық прогресс және биологиялық регресс туралы түсінік қалыптасады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




СКТТ, . “Мағынаны тану”

“Джигсо”


Постер қорғау


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




13

Биологиялық прогреске жетудің жолдары.

1




Биологиялық прогреске жетудің жолдары түсінік қалыптастыру мәнің ашып түсіндіру




Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




Сұрақ - конверт

«Ой түйіп, есте сақта» стратегиясы

Оқулықпен жұмыс

Топтық жұмыс



Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


14

Эволюция нәтижелері: тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі, бейімділіктің салыстырмалы сипаты

1




тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігі, бейімділіктің салыстырмалы сипаты түсінік қалыптастыру

тірі табиғат құрылым деңгейінің күрделенуі, түрлердің көптүрлілігітуралы түсінік қалыптасады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




Еркін талқылау»

постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz







III бөлім. Жердегі органикалық дүниенің дамуы (8 сағат).

7 тарау. Өсімдіктер және жануарлар эволюциясының негізгі көрінісі (5 сағат).

15


Архей және протерозой замандарында тіршіліктің дамуы. Жердегі тіршіліктің алғашқы іздері. Қазіргі барлық омыртқасыздар типтерінің шығуы. Алғашқы желілілер. Су өсімдіктерінің дамуы.


1





Жердегі тіршіліктің дамуы барысына түсінік қалыптастыру

Протерозой заманы туралы білім беру



Архей заманында пайда болған тіршілік иелерімен танысады

Қазіргі барлық омыртқасыздар типтерінің шығуы. Алғашқы желілілер. Су өсімдіктерінің дамуымен танысады.



Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




“Детальдарын қосу“Бір айналым сөйл есу”

Сыни тұрғыдан 6 қалпақ.




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




16

Палеозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы. Өсімдіктердің эволюциясы: алғашқы төменгі сатыдағы өсімдіктердің, қырықжапырақтардың, тұқымды қырықжапырақтардың, ашық тұқымды өсімдіктердің шығуы.

1




Палеозой заманына түсінік қалыптастыру

Өсімдіктердің эволюциясымен танысады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Топтық жұмыс,постер қорғау,

диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




17

Мезозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы. Жабық тұқымды өсімдіктердің шығуы және таралуы. Құстар мен сүтқоректілердің шығуы.

1




Мезозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы туралы мағлұмат беру

Жабық тұқымды өсімдіктердің шығуы және таралуы. Құстар мен сүтқоректілердің шығуымен танысады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Форма-

тивті бағалау,

жеке бағалау


Сұрақ - конверт

«Ой түйіп, есте сақта» стратегиясы

Оқулықпен жұмыс

Топтық жұмыс




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




18

Кайнозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы. Гүлді өсімдіктердің қарқынды дамуы, бунақденелілердің көптүрлілігі (параллельді эволюция).

1




Кайнозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы түсінік қалыптастыру.

Гүлді өсімдіктердің қарқынды дамуы, бунақденелілердің көптүрлілігі мен танысады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




Топтық жұмыс,постер қорғау,

диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




19

Ұрықжолдасты сүқоректілердің дамуы, аңдардың шығуы. Маймылдардың пайда болуы.

1




Ұрықжолдасты сүқоректілердің дамуы, аңдардың шығуы туралы мәлімет беру

Маймылдардың пайда болуы мағлұмат алады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

«Топтастыру»

«Ой қозғау»

«Мағынаны тану»

шығармашылық жұмыс

Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz





8 тарау. Адамның шығу тегі (3 сағат).

20

Homo sapiens-түрінің жануарлар дүниесіндегі жүйелік орны. Адам эволюциясының кезеңдері. Homo sapiens-түрінің популяциялық құрылымы; адам нәсілдері.


1




Адамның тірі табиғаттағы орны мәлімет беру

Адамның тірі табиғаттағы орны оқып түсінеді

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




«Топтастыру»

«Ой қозғау»

«Мағынаны тану»

шығармашылық жұмыс




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




21

Антропогенездің қозғаушы күштері. Ф.Энгельс маймылдың адамға айналуындағы еңбектің рөлі туралы. Адамның қалыптасуында сөздің, ақыл-ойдың және қоғамдық қатынастардың рөлі.

1




Ф.Энгельс маймылдың адамға айналуындағы еңбектің рөлі туралы түсіндіру

Адамның қалыптасуында сөздің, ақыл-ойдың және қоғамдық қатынастардың рөлі туралы білім алады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




«Блум таксономиясы» Диалог арқылы оқыту Венн диаграммасы.

Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




22

«Әлеуметтік дарвинизм» және нәсілшілдіктің кертартпалық мәні. Адамның әлеуметтік дамуындағы қоғамдық тіршілік заңдарының жетекші рөлі.

1




Адам эволюциясының әлеуметтік және биологиялық бағыттары туралы білім беру




Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.

«Топтастыру»

«Ой қозғау»

«Мағынаны тану»

шығармашылық жұмыс


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz







IV бөлім. Организм және ортаның өзара қарым-қатынастары. Экология негіздері (11 сағат).

9 тарау. Биосфера туралы түсінік (3 сағат).

23

Биосфера-жердің тірі қабығы. Биосфераның құрылымы: литосфера, гидросфера, атмосфера.


1




Биосфера-жердің тірі қабығы. Биосфераның құрылымы: литосфера, гидросфера, атмосфера.түсінік қалыптастыру


Жердің негізгі қабықтары туралы түсінік қалыптасады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

“кубизм стр.» Бір айналым сөйлесу»

«Түрткі болу» сұрақтары




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




24

Биосфераның құрам бөліктері: тірі зат, оның түрлік құрамы, әртүрлілігі және биомассаға қосқан үлесі, биосфераның биосірескен және сірескен заттары (В.И.Вернадский).

1



Биосфераның құрам бөліктерімен таныстыру

тірі зат, оның түрлік құрамы, әртүрлілігі және биомассаға қосқан үлесі, биосфераның биосірескен және сірескен заттары туралы біледі.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.


Топтық жұмыс,постер қорғау,

диалогтік оқыту, дарынды баламен жұмыс.




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




25

Табиғаттағы заттардың айналымы.


1




Табиғаттағы заттардың айналымы түсінік қалыптастыру





Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Формативті, жиынтық

бағалау өлшемдері арқылы өзара бағалау




“кубизм стр.» Бір айналым сөйлесу»

«Түрткі болу» сұрақтары




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz







10 тарау. Организм және ортаның өзара қарым-қатынастары (5 сағат).

26

Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы. Құрлықтардың геологиялық тарихы; оқшаулану, климаттық жағдайлар.


1




Тірі организмдер бірлестіктерінің қалыптасу тарихы туралы мағлұмат беру

Құрлықтардың геологиялық тарихы; оқшаулану, климаттық жағдайлар



Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

«Топтастыру»

«Ой қозғау»

«Мағынаны тану»

шығармашылық жұмыс



Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


27

Ортаның абиотикалық факторы. Температураның, жарықтың, ылғалдылықтың және басқа факторлардың бірлестіктер тіршілігіндегі рөлі.

1




Ортаның абиотикалық факторы туралы түсінік қалыптастыру

Температураның, жарықтың, ылғалдылықтың және басқа факторлардың бірлестіктер тіршілігіндегі рөлі мәлімет алады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау

Еркін талқылау»

постер дайындау, қорғау, «Ойлан,жұптас, талқыла»




Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz Дидактикалық материалдар




28

Ортаның биотикалық факторлары. Қоректік тізбектер және жүйелер. Экологиялық пирамидалар: сандық, биомассалық, энергиялық. Биогеоценоздардың ауысуы, оның себептері, жаңа бірлестіктердің қалыптасуы.







Орта факторларының әсер ету қарқындылығы, шектеуші фактор мәлімет беру

Экологиялық пирамидалар: сандық, биомассалық, энергиялық туралы білім алады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Бағалау өлшемдері арқылы жиынтық бағалау

Сыни тұрғыдан 6 қалпақ.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




29

Антропогендік факторлар, олардың биоценоздарға әсері

1




Антропогендік факторлар, олардың биоценоздарға әсері туралы білім беру

Жаңа сабақ туралы білім алады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар

Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz


30

Жер ғаламшарының экологиялық апаттары. Қазақстан Республикасының экологиялық апатты аймақтары.

1




Жер ғаламшарының экологиялық апаттары туралы мағлұмат беру




Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Сыни тұрғыдан 6 қалпақ.


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz







11 тарау. Организмдер арасындағы қарым-қатынастар (3 сағат).

31

Организмдер арасындағы қарым-қатынастың формалары. Жағымды қатынастар: симбиоз, кооперация, мутуализм, комменсализм.


1




Организмдер арасындағы қарым-қатынастың формалартуралы білім беру

Жағымды қатынастар: симбиоз, кооперация, мутуализм, комменсализмбілім алады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар, Сөздер банкісі


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




32

Антибиотикалық қатынастар: жыртқыштық, паразитизм, бәсеке.

1




Антибиотикалық қатынастар туралы білім беру

жыртқыштық, паразитизм, бәсекетуралы білім алады.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Әр топтың тәуелсіз бақылаушылары бағалап қорытындысын айтады.


«Ойлан,жұптас, талқыла» «кубизм стр »


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz




33

Организмдер арасындағы қарым-қатынастың формалары. Антибиотикалық қатынастар: жыртқыштық, паразитизм, бәсеке. Бейтарап қатынастар-нейтрализм.













Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

Жаңа білімді меңгеру сабағы, «Ротация» әдісі, Деңгейлік тапсырмалар


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz







V тарау. Бионика (21сағат).

34

Өсімдіктер мен жануарлардың құрылымдық принциптерін адамның щаруашылық әрекетінде пайдалану.


1




Бионика туралы түсінік қалыптастыру

Тақырып туралы өз ойларын айтады

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.Сын тұрғысынан ойлау.Оқытуду бағалау.АКТ-ны пайдалану.Дарынды оқушыларды оқыту.Көшбасшы.


Оқушылар сабақ үдерісіне түгел қатыстыру. Бағалау бетшесі арқылы оқушыларды бағалау

«Ойлан,жұптас, талқыла» «кубизм стр »


Жалпы биология Тіршіліктану Ғаламтор сайттары http://tarih.spring.

http://45minut.kz





Достарыңызбен бөлісу:




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет