Сабақтың тақырыбы: ет кабинетіндегі жұмыс тәртібі мен қауіпсіздік техникасының ережелері
HTML тегтерінің ішінде гипермәтіндік сілтемелер құруға арналған арнайы түрлері бар. Гипермәтіндік сілтеме
жүктеу/скачать 1.03 Mb.
|
HTML тегтерінің ішінде гипермәтіндік сілтемелер құруға арналған арнайы түрлері бар. Гипермәтіндік сілтеме дегеніміз мәтіннің немесе оның маңындағы суреттік бейненің басқа Web – құжаттардың желілік адресімен байланысып ерекшеленетін бөлігі. Әдетте гипермәтіндік сілтемелері бар сөз тіркестері олардың астын сызу немесе басқа түске бояу арқылы ерекшеленіп тұрады. Гиперсілтемелік мәтінге курсорды алып барса, оның түрі өзгереді. Сол мезетте гипермәтіндік сілтемені нұсқап тұрып маустың сол жақ батырмасын шертсе, басқа сервердегі немесе басқа құрлықта орналасқан компьютердегі Web – параққа жылдам ауысу жүзеге асады. Web – парақтар адрестері. Әрбір Web – парақтың өзі жеке Web – құжат болып табылады. Бұл Web – парақтардың кәдімгі мәтіндік құжаттардан жазылу пішімі өзгешелеу болады және олардың атауы HTМ деген жалғаумен жазылады. Сондай – ақ әрбір Жер шарындағы компьютерде орналасқан файлдың адресін оны іздеу жолы немесе электрондық адресі деп атайды. World Wide Web – дегі ақпараттарды оқу. Кез – келген компьютерде HTML пішімі түріндегі Web – құжат оқу үшін арнайы программа болуы керек. Мұндай программаларды Web – ті көру құралдары немесе броузерлер деп атайды. Web – құжаттарды оқуға арналған, өте кең тараған программаларға NetScape Navigator және Enternet Explorer броузерлері жатады. Интернеттен ақпарат іздеу. Гипермәтіндік сілтемелерді пайдалана отырып, Интернеттің ақпараттық кеңістігіндегі бір Web – парақтан оның келесісіне өтіп, оларды шексіз аралай беруге болады. Интернетте ақпарат іздеуге арналған арнайы іздеу серверлері бар. Жалпы іздеу серверлерінің екі түрі бар. Олар: іздеу каталогтары және іздеу индекстері. Іздеу каталогтары ақпараттарды олардың тақырыбы бойынша іздеуге арналған. Іздеу индекстері алфавиттік көрсеткіш арқылы жұмыс істейді. Белгілі бір сөзді немесе сөз тіркесін, яғни түйінді сөздерді енгізе отырып, сол термин кездесетін құжаттарды жылдам іздеп табуға болады. Электрондық пошта ( Electronic mail немесе қысқартылған түрде E – mail) дұрыс көрсету керек. Пошталық адрес @ белгісімен бөлінген екі бөліктен тұрады. Адрестің сол жақбөлігі – пайдаланушының жергілікті аты, ал оң жақ бөлігі домен аты @ белгісі «ит» немесе «маймыл» деп аталады. Адрестің жазылуы: school12 gim@ mail.ru болса, онда жәшік school12_gim доменінде mail.ru деп те оқуға болады. Әртүрлі операциялық жүйеде жұмыс істеуге арналған мүмкіндіктеріде әртүрлі пошталық программалар бар. Олар: Microsoft Exchange, Outlook Express, Microsoft Outlook, Internet Mail, Eudora, Exchange Mail т.б. Компьютермен жұмыс 1. Желіде жұмыс істеу 2. Электрондық поштамен жұмыс
* Брандмауэрлер дегеніміз не? * Интернетке қандай анықтама беруге болады. * ТСР/ІР хаттамасы қандай қызмет атқарады. * Провайдер дегенімз не? * Серверлер деп қандай компьютерді айтады? * Электрондық плшта дегеніміз не? * Электронды поштаның кәдімгі поштадан қандай айырмашылығы бар? * Телеконференциялар дегеніміз не? Ол қандай қызмет атқарады? * Броузерлер дегеніміз не? Олардың атқаратын қызметі? * E – mail адресі қандай элементтерден тұрады? * Қандай пошталық программалар бар? Үйге тапсырма: 8.5 – 8.6 тақырыптарды оқу. САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» ________________ Оқу ісінің меңгерушісі «___________» ________20 ж Пән аты: Информатика Класы: 9 «А», 9 «Б», 9 «В», 9 «Г» Сабақтың тақырыбы: Модульдің түрлері: таңбалық және вербальдық ақпараттық, компьютерлік және компьютерлік емесмодельдер. Модельдеудің негізгі кезеңдері. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларды «модель» ұғымымен таныстыру, модельдеудің қажеттілігін, оның пайдасын түсіндіру, модель түрлерімен, модельдеу кезеңдерімен таныстыру. Статистикалық және динамикалық, ақпараттық, компьютерлік және компьютерлік емес модельдер жөнінде түсінік беру. Дамытушылық: Оқушыларға модельдер және модельдеу туралы түсінік бере отырып ой – өрістерін, білім – білік дағдыларын қалыптастыру. Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, жинақылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: теориялық сабақ Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру 2.Өткен материалды қайталау 3.Жаңа сабақты түсіндіру 4.Сабақты бекіту 5.Үйге тапсырма Өткен материалды қайталау сұрақтары * Ауқымды желі дегеніміз не? * Брандмауэрлер дегеніміз не? * Интернетке қандай анықтама беруге болады. * ТСР/ІР хаттамасы қандай қызмет атқарады. * Провайдер дегенімз не? * Серверлер деп қандай компьютерді айтады? * Электрондық плшта дегеніміз не? * Электронды поштаның кәдімгі поштадан қандай айырмашылығы бар? * Телеконференциялар дегеніміз не? Ол қандай қызмет атқарады? * Броузерлер дегеніміз не? Олардың атқаратын қызметі? * E – mail адресі қандай элементтерден тұрады? * Қандай пошталық программалар бар?
Әрбір адамның күнделікті іс - әрекетінде белгілі бір мәселені шешу немесе кез келген жұмыс орындалмас бұрын оның санасында алдын ала оның орындалу моделі жасалады. Мысалы, жолдан өту немесе дүкенге бару, сабақ оқу т.б. әрекеттерді орындау алдында өз ойымызша жолдан қалай өту, қандай жолмен бару, қай сабақтан бастап дайындалу сияқты іс - әрекеттер тізбегінің моделі жасалады. Модель – көрнекті түрде жазбаша жоспар, сызба ретінде жасалуы мүмкін. Мұндай модель барлық уақыттта біздің ойымызда бейнеленетін прототип болғанға дейін жасалады. Бір объект (процесс, құбылыс) үшін әр түрлі жасалуы мүмкін. Модельдің жасалуы зерттеу мақсатына және прототип жөнінде жинақталған мәліметтердің көлеміне тәуелді болады. Мысалы, жуық арада басқа қалаға қыдырып баратын болдық делік. Ол қала туралы өзіміз білетін мәліметтерді жинақтап, ойымызды қорытып, қиялымызда сол қаланың моделін жасай бастаймыз.Мұндағы мақсатымыз – басқа қаламен танысу. Қаланы аралап келгеннен соң, толық мәлімет алғандықтан, ойымыздағы модель өзгеруі мүмкін. Ал сол қаланың сәулетші жасаған моделі мүлде өзгеше болады. Өйткені, оның мақсаты – үйлер мен ғимараттардың үйлесімді орналасуы, құрылысы және оларды көркейтіпқайта жаңарту болып табылады.
1. Қолданылу аймағы 2. Модельде уақыт факторын ескеру 3. Білім саласына қарай топтау 4. Модельді көрсету тәсіліне қарай топтау
1. Оқу
2: Тәжірибелік 3. Ғылыми – техникалық 4. Ойын 5. Имитациялық Оқу моделі - көрнекті оқу құралы, әр түрлі машықтандыруды, үйретуші программалар түрінде болуы мүмкін. Тәжірибелік модель – жобалау объектісінің кішірейтілген немесе өте майда оюъектілер үшін олардың үлкейтілген көшірмесі болып табылады. Бұл модельдер – объектіні зерттеу, қасиеттерін болжау, зерттеу мақсатында қолданылады. Ғылыми - техникалық модельдер – процестер мен құбылыстарды зерттеу мақсатында құрылады. Ойын моделдеріне - әскери, экономикалық, спорттық ойындар жатады. Имитациялық модель – шын мәніндегі нақты объектін өте жоғары дәлдікпен бейнелей алады. Модельді уақыт факторына байланысты динамикалық және статистикалық деп екі топқа жіктеуге болады. Статистикалық модель деп объект жөнінде алынған ақпараттың белгілі бір уақыт бөлігіндегі үзіндісін айтуға болады. Мысалы тіс емханасында дәл сол уақыт мезетіндегі оқушылардың тістерінің жағдайы туралы мәлімет береді:бастауыш сыныптағылардың сүт тісі, орта және жоғарғы буындағы оқушылардың емделген, емделуге тиісті тістерінің саны т.б. Динамикалық модель – уақыт барысындағы объектінің қасиеттерін өзгерісін көрсету мүмкіндігін береді. Мысалы, жеке оқушының емханадағы түбіртек кітапшасын динамикалық модель деп айтуға болады. Өйткені осы кітапша бойынша жыл сайын олардың денсаулығындағы болып жатқан өзгерістерді анықтау мүмкіндігі бар. Үй салу кезінде оның іргетасының қабырғалары мен тіреулерінің үнемі түсіп тұратын күшке шыдамдылығын тексеру керек. Бұл – үйдің статистикалық моделі. Сондай – ақ дауылға, жер сілкінісіне т.б. уақыт факторларына байланысты болатын өзгерістерді де ескеру қажет. Бұл мәселелерді динамикалық модельге сүйене отырып анықтауға болады. Модельдерді көрсетілу әдісіне қарай топтау Модель Материалдық Ақпараттық 3. Таңбалық Вербальдық Компьютерлік Компьютерлік емес Материалдық модельді басқа сөзбен заттық немесе физикалық деп айтуға да болады. Олар түпнұсқаның геометриялық және физикалық қасиеттерін көрсетеді. Материалдық модельдердің қарапайым мысалдарына балалар ойыншықтарын алуға болады. Ақпараттық модельді қолмен ұстап, көзбен көре алмаймыз. Себебі, олар тек ақпараттарға ғана құрылады. Мұндай модельдер қоршаған ортаны ақпараттық жағынан зерттеуге мүмеіндік береді.
Тарату тәсіліне қарай модельдер компьютерлік және компьютерлік емес болып бөлінеді. Компьютерлік модель деп программалық орта іске асатын модельдерді айтады. Кез келген жұмысты қолға алмас бұрын, берілгені мен соңғы нәтиже және орындалатын іс - әрекет кезеңдерін айқындап алу қажет. Модельдеу кезінде бастапқы зерттелетін объект – прототип болады. Ол шын мәнінде бар немесе жобаланатынын объект(процесс) болуы мүмкін. Модельдеудің соңғы кезеңі шешім қабылдау болып табылады. Күнделікті тұрмыста адам әр түрлі шешім қабылдайды. Демек, модельдеу арқылы зерттелген модельдің жаңа объектісін құруға, бар объектіні жақсартуға немесе қосымша ақпарат алуға болады. Модельдеудің енгізгі кезеңдері есептің қойылу шарты мен мақсатына қарай анықталады. Модельдеудің жалпы кезеңдерін келесі төменнен көруге болады. Бірақ, модельдеу шығармашылық процесс болғандықтан, бұл кезеңдердің кейбір блоктары болмауы немесе жақсартылуы, ал бірқатары толықтырылуы мүмкін. 1 – кезең.Есептің қойылуы 2 – кезең. Модельді құру Есептің берілгені Ақпараттық модель Модельдеу мақсаты Таңбалық модель Объектіні талдау Компьютерлік модель 3-кезең.Компьютерлік эксперимент 4 – кезең. Модельдеу нәтижесін талдау Модельдеу жоспары Нәтиже мақсатқа Нәтиже мақсатқа Модельдеу технологиясы сай келеді сай келмейді Жалпы алғанда еспеп дегеніміз – шешілуге тиісті мәселе болып табылады. Есептің қойылымнда берілген бастапқы мәліметтермен қатар мақстаны анықтау және объектіні немесе процесті талдау анық көрсетілуі қажет. Шығарылуы: 1 – кезең. Жазықтықтағы үш нүкте арқылы үшбұрыш сызу сол нүктелердің орналасуына байланысты болады. Сондықтан үш нүкте қалай орнлаласқан кезде үшбұрыш сызуға болатындығын анықтау керек. Мысалы:келесі суретте көрсетілгендей а), ә) жағдайларында берілген үш нүкте арқылы үшбұрыш сызуға болмайды, үш нүкте бір түзудің бойында жатады;ә)жағдайында үш нүктенің координаталары бірдей; б)үшбұрыш құрылады. Сонымен модельдеудің мақсаты үшбұырш төблерінің координаталары қандай болған кезде үшбұрыш құрылатынын анықтау. Объектіні талдау мақсаты үшбұрыш құрылған жағдайда сол үшбұрыштың қандай болатындығын анықтау болып табылады. 2 – кезең. Модель ұру. 1. Ақпараттық модель құру мақсатында қандай ақпаратпен жұмыс атқару керектігін анықтау қажет. Біздің жағдайымызда жазықтықта орналасқан үш нүктенің координаталары берілуі тиіс. Координаталара міндетті түрде сандық мән арқылы беріледі, яғни олардың типі бүтін немесе нақты болуы мүмкін. 2. Үш нүктенің координаталарын сәйкес (х1,у1), (х2,у2), (х3, у3) деп белгілейік. Сонымен, ақпарат сөз түрінен таңбалық белгілеуге көшірілді. Енді оны таңба түрінде де жазуға да болады. Алынатын нәтижені де таңба түрінде, мысалы үшбұрыш құрылады дегенді «1», ал құрылмайды дегенді «0» арқылы белгілеуге немесе сөз арқылы жазуға да болады. 3 – кезең. Компьютерлік модель құру және алгоритм анықтау үшін үшбұрыштың құрылу шартын жазу және құрылған жағдайда оның түрін анықтау керек. 1. Жазықтықта үш нүкте бір түзудің бойында жататын жағдайды қарастырайық. Оны аналитикалық жол арқылы, яғни ұқсас үшбұрыштардың қабырғаларының пропорционалдық қасиеті арқылы анықтауға болады. М1М2А және М1М3В үшбұрыштарының ұқсастық шартынан төмендегі қатынасты жазуға болады: |M2|/|M1|=|B3|/|B1| немесе y2-y1/x2-x1=y3-y1/x3-x1. Демек, үш нүктенің бір түзудің бойында жату шарты:егер екі төбесі бір нүкт бойында орналасса, онда 0/0=у3-у1/х3-х1 (1, а – сурет), ал үш төбенің бір нүктесінде орнласса, онда 0/0=0/0 (1, ә - сурет) зерттеу қажет етілмейді. (у2-у1)(х3-х1) =(у3-у1)(х2-х1). Бұл шартты программа арқылы тексеру өте оңай. Яғни алгоритмдік тілде: онда нәтиже: =«үшбұрыш құрылмайды»; әйтпесе нәтиже: «үшбұрыш құрылады» бітті. 4 – кезең. Жоғарыда қарастырылған модельге және оған сәйкес алгоритмге Паскаль тілінде программа құрып төбелерінің координаталарын әр түрлі мәндер беріп, тәжірибе жүргізейік: program ysb; label 5; const n=3; var x:array [1..n] of real; y:array [1..n] of real; a,b,c,r:real; i:integer; begin writeln (‘координатасын енгізу’); for i=1 to n do read (x[i], y [i]);c:=sqr(x[2]-x [1])+sqr(y[2]-y [1]); a:= sqr (x[3] -x [2])+ sqr (y[3] -y[2]); b:= sqr (x[3] -x [1])+ sqr (y[3] -y[1]); writeln (‘a=’, a:8:3, “:4, ‘b=’,b:8:3,’:4,c’ ,c:8:3); if(x[3] -x[1])* (y[2] -y[1])<> (x[2] -x[1])* (y[3] -y[1]) then writeln (‘үшбұрыш құрылады’)else writeln (‘үшбұрыш құрылмайд’);goto 5; if a=b+c then writeln (‘үшбұрыш тікбұрышты’)else if a writeln (‘үшбұрыш доғал бұрышты’); 5: end. 5 – кезең. Программа орындалғандағы нәтиже есептің дұрыс жауабын көрсетеді. Сабақты бекіту сұрақтары * Модель дегеніміз не? * Модельдің өмірдегі нақты объектіден немесе процестен қандай айырмашылығы бар? * Модельдеу деген не? * Модельді қандай топтарға жіктеуге болады? * Статистикалық модель мен динамикалық модельдің айырмашылықтары қандай? * Материалдық модель дегеніміз не? * Ақпараттық модель дегеніміз не? * Вербальдық модель дегенімізне? * Таңбалық модель дегеніміз не? * Көрсету әдісіне қарай модель қандай топтарға жіктеледі? * Компьютерлік модельдеу не үшін қажет? Үйге тапсырма: Сынақ жұмысына дайындық. САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» ________________ Оқу ісінің меңгерушісі «___________» ________20 ж Пән аты: Информатика Класы: 9 «А», 9 «Б», 9 «В», 9 «Г» Сабақтың тақырыбы: Графика. Компьютерлік желілер. Модельдер және модельдеу түрлерінен өткенді қайталау. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Графика. Компьютерлік желілер. Модельдер және модельдеу түрлерінен оқушылардың алған білімдерін тексеру. Дамытушылық: Сынақ жұмысын алу барысында оқушылардың ойлау қабілетін, ой - өрістерін, білі – білік дағдыларын дамыту; Тәрбиелік: Оқушыларды тиянақтылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: сынақ жұмысы Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру 2.Сынақ жұмысын тапсыру 3.Сынақ жұмысын талдау 4.Үй тапсырмасын беру
А) DRIVERS Ә)USES GRAPH Б) INITGRAPH В) DETECT 2. Суреттің ағымдағы түсін беретін функция А) MOVETO Ә) CLEAR VIEW PORT Б) DETECT GRAPH В) SETCOLOR 3. Ағымдағы фонның түсін беретін функция А) SETBKCOLOR Ә) SETGRAPH PALETTE Б) SETFILLPATTERN В) SETCOLOR 4. Тұйық облыстың ішін бояу. А) FLOODFILL Ә) GETGRAPH PALETTE Б) SETFILLPATTERN В) SETCOLOR 5. LINE (х1,у1,х2,у2: integer) процедурасының қызметі... А) түзу сызық сызу Ә) төртбұрыш сызу б) шеңбенр сызу в) доға сызу 6. Эллипс доғасын сызу процедурасын көрсетіңіз: А) FillEllipse (x,y:integer;XR,YR:word) Ә) Ellipse (x,y:integer;B1,B2,RX,RY:word) Б) Pbielice (x,y:integer;B1,B2,R:word) В) Sector (x,y:integer;B1,B2,XR,YR:word)
А)іші боялған эллипс сызу Ә)доға сызу Б)эллипс доғасын сызу В)шеңбердің іші боялған доғасын сызу
А) экранға текст шығару Ә) берілген позициядан бастап текст шығару Б) шығарылған текстің стилін орнату В) шығарылған текстің символдарының мөлшері
А)экранға текст шығару Ә)берілген позициядан бастап текст шығару Б)шығарылған текстің стилін орнату В)шығарылған текстің символдарының мөлшері
А) Компьютерлік желі Ә) Компьютерлік байланыс Б) Жалпы желі В) Интернет 11. Компьютерлік желілер неше топқа бөлінеді және қандай? А) 2, қарапайым және күрделі Ә) 3, жалпы,жергілікті,қосымша Б) 2, жергілікті және жалпы В) 3, қарапайым, күрделі, жергілікті
А) шина,сақина,броузер,жұлдыз Ә) шина,сақина,жұлдыз,домен Б) шина,броузер,домен,ақшақар В) шина,жұлдыз,сақина,ақшақар
А)Интернет Ә)электрондық пошта Б)Модем В)Сервер 14. Компьютердегі HTML пішімі түріндегі Web – құжаттарды оқуға арналған программа А)Броузерлер Ә)Бранмауэр Б)Провайдер В) Web парақтары 15. Саны шектеулі компьютерлердің байланысы қалай аталады? А)Интернет Ә)Компьютерлік желі Б)Ауқымды желі В)Корпоративтік желі
А) ТСР/ІР Ә) Pascal Б) Web В) HTML 17. … дегеніміз – нақты объектіні, процесті немесе құбылысты ықшам әрі шағын түрде бейнелеп көрсету А) Модельдеу Ә) Модель Б) Прототип В) Шешім қабылдау 18. Модельдің қасиеттеріне қарай топталуы А) статистикалық және динамикалық Ә) материалдық және ақпараттық Б) оқу, тәжірибе, ғылыми – техникалық, ойын, имитациялық В) компьютерлік және компьютерлік емес
А) статистикалық Ә) динамикалық Б) таңбалық В) вербальдық 20. Вербальдық модель дегеніміз не? А) Арнайы таңбалармен, яғни кез келген жасанды тіл құралдарымен көрсетілген ақпараттық модель Ә) Уақыт барысындағы объектінің қасиеттерінің өзгерісін көрсету мүмкіндігін беретін модель Б) Ойша немесе әңгіме түрінде жасалған ақпараттық модель В) Программалық орта көмегімен іске асатын модель 21.Тарату тәсіліне қарай модельдер қандай топтарға бөлінеді? А) компьютерлік және компьютерлік емес Ә) статистикалық және динамикалық Б) материалдық және ақпараттық Б) вербальдық және таңбалық
А) компьютерлік Ә) статистикалық Б) материалдық В) ақпараттық 23.Компьютерлік модель дегеніміз - А)алдын ала нәтижелері белгілі болатын бастапқы мәліметтердің жинағы Ә)программалық орта көмегімен жүзеге асатын модель Б)иллюстрацияны пайдаланып, ауызша және жазбаша сипаттаулар В)графикалық пішіндер мен көлемді конструкциялар
А) CLOSEGRAPH Ә) GETGRAPH Б) SETFILLPATTERN В) SETCOLOR 2. Ағымдағы фонның түсін беретін функция А) SETBKCOLOR Ә) SETGRAPH PALLETE Б) SETFILLPATTERN В) SETCOLOR 3. Паскаль тілінде Графикалық режимге ауысу процедурасы А)DRIVERS Ә)USES GRAPH Б)INITGRAPH В)DETECT 4. Bar(x1,y1,x2,y2:integer) процедурасының қызметі... А)түзу сызық Ә)боялған тік төртбұрыш сызу Б)шеңберлер сызу В)доға сызу 5. RecTangle (х1,у1,х2,у2); процедурасының қызметі... А)түзу сызық сызу Ә)шеңбер сызу Б)тік төртбұрыш сызу В)паралепипед 6. Доға сызу процедурасын көрсетіңіз. А)Ellipse (x,y:integer;B1,B2,RX,RY:word) Ә)Pbielice (x,y:integer;B1,B2,R:word) Б)Sector (x,y:integer;B1,B2,XR,YR:word) В)Arc (x,y:integer;B1,B2:word)
А)эллипс доғасын сызу Ә)доға сызу Б)эллипс доғасын сызу В)шеңбердің іші боялған доғасын сызу
жүктеу/скачать 1.03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|