М ұғалім оқушыларға «сөздер бұлтын» көрсетеді. Оқушылар сөздер бұлтына қарап, қазіргі қоғам құндылықтары және мәдениет тақырыбында пікір білдіреді.
Мұғалім оқушы жауаптарын тыңдап, сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттарын таныстырады. Оқушылармен бірге талқылайды.
Сабақтың ортасы
10 минут
15 минут
Тыңдалым алдындағы тапсырма. Мұғалім оқушыларға цитаталарды ұсынады. Оқушылар циталарды оқып, мәдениет және өркениет ұғымына түсінік береді. Мұғалім оқушыларға талқылау сұрақтарын ұсынады. Оқушылар сұрақтарды жұпта талқылайды.
Талқылау сұрақтары:
Қандай ежелгі өркениет пен мәдениет мұраларын білесіздер?
Еліміздің көне мәдениеті және өркениеті туралы не айта аласыз?
Мәдениет пен өркениет бір. Олар синонимдер (И. Гердер, Э.Б. Тайлор).
Өркениет — мәдениеттің прогресі, болашаққа бой сермеуі, қоғамның парасаттылық деңгейі (Ф. Вольтер, Д. Белл).
Өркениет — этностар мен мемлекеттерге тән мәдениеттің оқшау түрі (Н.Я. Данилевский және т.б.).6. Өркениет мәдениеттің техникалық даму деңгейі, оның материалдық жағы.
...ғылым мен мәдениет барлық дүниенің алтын алқасы болып отыр.
(М.Әуезов)
Мәдениет дегеніміз - кісілер арасыңда адам болу өнері.
(Олжас Сүлейменов)
Тыңдалым тапсырмасы. Оқушыларға «Ежелгі өркениет мұралары» тақырыбындағы бейнематериал көрсетіледі. Оқушылар тыңдап, мәтінді талдайды.
(Тыңдалым 4минут 14 секундқа дейін ғана көрсетіледі.) Тыңдап отырып, тілдік құралдарды түртіп алып отырады.
Сабақтың соңында мұғалім бағалау критерийлері мен сабақ мақсаттарына қайта оралады. Бағалау критерийлеріне қаншалықты қол жеткізгендері туралы бірге талқылайды.
Рефлексия. 3-2-1
Таныстырылым
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?
Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым
