Бөлім:
|
8.1А Атомдағы электрондардың қозғалысы
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Тәжиева Қ.Ы:
|
Күні:
|
16-18.09
|
Сыныбы:8 Ә,В,Ғ,Д
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Қосылыстар формуласын құрастыру.БЖБ
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
8.1.3.6 -«нольдік қосынды» әдісімен қосылыстардың формуласын құрастыру
|
Сабақтың мақсаты:
|
-«нольдік қосынды» әдісімен қосылыстардың формуласын құрастырады
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
5 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі:
(Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
|
оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту
|
оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
|
|
Жаңа сабаққа кіріспе
10мин
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
1.«Нөлдік қосынды» әдіс дегеніміз?
2.Тотығу дәрежесі дегеніміз?
|
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
|
Сабақтың ортасы
БЖБ.
25 мин.
|
Тапсырмалар
1. Келесі химиялық элементтер берілген: көміртек, натрий, фосфор, аргон.
Атом құрылысы және электрондардың энергетикалық деңгейлерде таралуы туралы тұжырымдар қай элементке қатысты айтылғанын анықтаңыз.
|
А) Сыртқы қабатында 1 электроны бар
В) Екі энергетикалық деңгейі бар
С) Сыртқы қабаты толық, аяқталған
D) 15 протоны, 15 электроны бар
[2]
2. Химиялық элемент атомы мен электрондардың энергетикалық деңгейлерге таралуын сәйкестендіріңіз. [2]
S А. 2е) 8е) 2е)
Al В. 2е) 8е) 8е) 1е)
K С. 2е) 8е ) 3е)
O D. 2е) 6е )
Mg Е. 2е) 8е )
Ne F. 2е) 8е) 6е)
|
Дескриптор
а) Калий және хлор атомдарындағы электрондардың таралуын көрсетіңіз. [1]
(b) Калий және хлор атомдарының иондарға айналуын көрсетіңіз. [1]
(с) Cыртқы энергетикалық деңгейдегі электрондар саны мен ион түзу (катион немесе анионға айналу) қасиеттерінің арасындағы байланысты түсіндіріңіз
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
5 мин.
|
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.
- бүгін сабақта қуантқаны.....
- мен өзімді.....үшін мақтар едім.
- маған ерекше ұнағаны.....
- сабақтан соң маған........келді
- бүгін маған..........сәті түсті.
- қызықты болғаны.....
- ......қиындық тудырды.
- менің түсінгенім.....
- енді мен......аламын.
|
Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!
Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
|
|
