Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
25 минут
Сергіту сәтті
1 мин
Сабақты қорыту
6 минут
Рефлексия
3 минут
|
Психологиялық ахуал қалыптастыру
Денені тік ұстағын,
Екі аяқты жұптағын
Оң қолыңды оң тұсқа
Сол қолыңды сол тұсқа
Бірде жоғары, бірде төмен.
Келтір тағы қимылға.
«Атаулар туралы үш сұрақ» әдісі арқылы өткенге шолу
Жаңа тақырып «Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс»
«Серпінділік күші дегеніміз не?»
Тақырыбын айтып, мақсаты жария етіледі.
«Галереяны шарлау» әдісі арқылы оқушылар суретермен танысады
«Стоп кадр» әдісі арқылы бейнежазба көрсету
«Тәжірибе алаңы» арқылы жұптық жұмыс жүргізу
ЕББҚ: жұппен тапсырма орындайды
Сергіту сәті: «Көңілді бөтелке» арқылы жаттығу жасайды
«Бірге талқылайық» әдісі арқылы топпен жұмыс
ЕББҚ: топпен бірлесе жұмыс жүргізе отырып, қимыл іс-әрекетті көрсетеді
Гендерлік саралау арқылы тапсырма орындайды
ЕББҚ: мұғалімнің көмегімен денелерді ажыратады
«БББ» арқылы сабаққа ауызша рефлексия орнату
|
Іс – қимылды қайталайды
Қойылған сұрақтарға жауап береді
Оқушылар сабақ тақырыбымен танысып, мақсат құрады
Суреттермен танысып, өз ойларымен бөліседі
Бейнежазбаны көре отырып сұрақтарға жауап береді
Оқушылар ұсынылған ресурстарды пайдалана отырып тәжірибе жасайды
Бөтелке қимылын жасайды
І қатар. Садақ ату
ІІ қатар. Нысана дәлдеу
ІІІ қатар. Кір жаю
Себетке серпімді, серпімсіз денелерді жинайды.
|
Дескриптор:
Суреттерді зерттей отырып, қозғалыс түрлерін атайды-1б
Дескриптор:
Серпімділік күші туралы біледі-1б
Дескриптор:
Серпімділік күшін зерттейді-2 б
Серпімділік күшінің білінуіне мысал келтіріп жазады – 2 б
Дескриптор:
Созылу арқылы серпімділік күшін анықтайды -1 б
Серпімділік күшін анықтайды– 1 б
Иілу арқылы серпімділік күшін анықтайды -1 б
Дескриптор:
Денелердің серпімді және серпімсіз екенін ажыратады -1 б
|
Слайд
Доп
АКТ
Динамометр жиынтығы және
денелер
Садақ
Нысана
Кір жайғыш
Серпімді, серпімсіз денелер
|
