Сабақты зерттеу білім беру бағдарламасы мен инновацияларды енгізудегі тиімді элемент
жүктеу/скачать 1 Mb.
|
|
Асан Тайманов атындағы №34 мектеп-гимназиясы Сабақты зерттеу – білім беру бағдарламасы мен инновацияларды енгізудегі тиімді элемент / «Мұғалімдерге жаңартылған білім беру бағдарламасын іске асыру және өзгеріс енгізуде қолдау көрсету» тақырыбында өткен әдістемелік кеңес/ Өткен күні: 28.03.2017ж. Өткен орны: математика рекреациясы Дайындағандар: Гумарова А.С. Тулеуова Б.А. Орал қаласы Сабақты зерттеу – сабақтағы іс-әрекетті зерттеу негізінде мұғалім тәжірибесіне тиімді әрекеттерді таңдау. Тәжірибеге өзгеріс енгізе отырып білім беруді жетілдіру арқылы сапалы білімді қалыптастыруға бағытталған ерекше педагогикалық тәсіл болып табылады . Бұл әрекет ХІХ ғасырдың 70-жылдарында Жапонияда Lesson Study әдісі деп бастау алып, қазір бізге келіп жетті. Мақсаты: Тәжірибені жақсарту және жетілдіру Сабақты зерттеу Зерттеу сабақтың Lesson Studyден айырмашылығы Қазақстанның ашық сабақтары Жапонияның Lesson Study Қазіргі біздің зерттеу сабақтарымыз Жылына бір рет ашық сабақ міндетті міндетті Келісім бойынша Сабақты бақылау Ашық сабақты бақылау ерікті Ерікті Ерікті келісілген топтан команда құру. Мұғалім келісімін алу, сыныпты таңдау Кесте Ашық сабақ үшін сабақтан кейінгі талдау, сын айту тіпті бағалау Ашық сабақ үшін, сабақ жоспары бойынша жиналыс, сабақтан кейінгі кеңесу Оқыту мақсатын әзірлеу, сабақ жоспарын құру, сабақтан кейінгі кеңесу, жоспар құру Комиссия жоқ Кесте жасау және Lesson Study үшін таңдау Зерттеу жоспарын жасау және бақылау кестелерді жасау Сабақ өткізілгенде Сабақтары жоқ мұғалімдер ғана қатыса алады. Басқа сабақтар болмайды және барлық мұғалімдер қатыса алады. Зерттеу тобы мүшелері міндетті және сабақтары жоқ мұғалімдер қатыса алады. Әр кім өз бақылауы және бақылайтын оқушысы туралы мәліметтерді сабақты зерттеуден кейінгі талқылау формасының үлгісіне салады. Бақылаушының мақсаты Мұғалімге пікір қалдыру Бақылау дағдысын жақсарту, мұғалімге пікір қалдыру Бақылау, дағдыны жақсарту үшін бірігіп ойласу, әрі қарай неге, не, қалай істеу керектігіне жұмыс жасау Сабақтан кейін талқылау Тек мұғаліммен ғана талқылау 4-6 адамнан тұратын топтарда талқылау, топ болып талқылау қорытындысында нәтижелерді талқылау Топ болып талқылау кестесі арқылы нәтижелерді талқылау Оқушы дауысын есепке алу міндетті. Кері байланыс жазу. жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|