Сборник содержит материалы 17 региональных предметных студенческих олимпиад, организованных в 2014 году Комитетом по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга



бет1/23
Дата13.07.2016
өлшемі10.71 Mb.
түріСборник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

УДК 378.1

Сборник содержит материалы 17 региональных предметных студенческих олимпиад, организованных в 2014 году Комитетом по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга. В разделах сборника представлены конкурсные задачи и примеры их решения, определен порядок проведения олимпиад, раскрыты критерии оценки выполнения олимпиадных заданий, приведены сведе­ния о победителях в личном и командном зачётах. В сборник включен Порядок о проведении региональных предметных олимпиад студентов высших учебных заведений Санкт-Петербурга.

Редакционная КОЛЛЕГИЯ: Начальник отдела научной политики и инноваций
в науке и образовании Комитета по науке и
высшей школе С. В. Спицкий;
д-р техн. наук, профессор СПбГЭТУ Н. В. Лысенко;
д-р физ.-мат. наук, профессор СПбГЭТУ А. И. Мамыкин

© Правительство Санкт-Петербурга, 2014


СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 5

ПОРЯДОК
проведения региональных предметных студенческих олимпиад высших учебных заведений, расположенных на территории Санкт-Петербурга, в целях развития научной деятельности молодежи 8

З. М. Юлдашев, Е. В. Садыкова 15

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА


ПО БИОТЕХНИЧЕСКИМ СИСТЕМАМ 15

В. П. Большаков, Н. Г. Рущенко 21

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА
ПО ИНЖЕНЕРНОЙ И КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАФИКЕ 21

Г. А. Корнеев 28

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА
ПО ИНФОРМАТИКЕ И ПРОГРАММИРОВАНИЮ 28

Ю. И. Арутюнян 51

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА
ПО ИСКУССТВОВЕДЕНИЮ 51

М. Н. Барышников, О. Н. Ерошкина, Н. Л. Иванова,


Ю. Е. Кондаков, Д. С. Федотьев 62

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА


ПО ИСТОРИИ РОССИИ 62

Н. А. Широков, И. Ю. Попов, В. М. Фролов, А. Е. Рыжков, Е. С. Трифанова,


И. В. Блинова, Т. В. Родина, А. И. Трифанов, П. П. Петтай, А. И. Попов 68

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА


ПО МАТЕМАТИКЕ 68

Н. А. Гавришева, Ж. А. Миронова 73

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА ПО МЕДИЦИНЕ 73

С. В. Стрельников, Е. В. Потемкина 81

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА
ПО ПРАВОВЕДЕНИЮ 81

А. С. Маругин, Ю. Д. Ульяницкий, В. Н. Ушаков, М. Т. Иванов, А. Б. Сергиенко 90

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА ПО РАДИОТЕХНИКЕ 90

М. А. Курочкин 97

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА
ПО РОБОТОТЕХНИКЕ 97

Т. В. Губернская, А. И. Дунев, В. Д. Черняк 104

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 104

Е. Б. Соловьева, Э. П. Чернышев, А. Е. Завьялов, Д. А. Морозов, В. Н. Соколов 111

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА ПО ТЕОРЕТИЧЕСКИМ ОСНОВАМ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ 111

А. И. Дедык, А. И. Мамыкин, О. В. Посредник 116

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА ПО ФИЗИКЕ 116

Н. Н. Громова, И. А. Кацюба


Санкт-Петербургский государственный экономический университет 123

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА


ПО ФИНАНСАМ И КРЕДИТУ
(направление: налоги и налогообложение) 123

А. Н. Беляев, В. Н. Нараев, И. А. Черепкова 141

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА ПО ХИМИИ 141

Д. К. Алексеев, А. Л. Скобликова, Е. В. Степанова 150

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА ПО ЭКОЛОГИИ 150

Е. Н. Гончарова, Д. Ю. Миропольский, А. А. Тряпицына 157

РЕГИОНАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА ПО ЭКОНОМИКЕ 157

ВУЗЫ-УЧАСТНИКИ РЕГИОНАЛЬНЫХ СТУДЕНЧЕСКИХ ОЛИМПИАД 2014 ГОДА 167

ПОБЕДИТЕЛИ
РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД СТУДЕНТОВ
ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА
В ЛИЧНОМ ПЕРВЕНСТВЕ 181

ПОБЕДИТЕЛИ


РЕГИОНАЛЬНЫХ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД СТУДЕНТОВ
ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА 2014 ГОДА
В КОМАНДНОМ ПЕРВЕНСТВЕ 186


ВВЕДЕНИЕ

Комитет по науке и высшей школе Санкт-Петербурга в рамках реализации пункта 9.2 перечня мероприятий Комплексной программы "Наука. Промышленность. Инновации" в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 28.06.2011 № 835, "О Комплексной программе "Наука. Промышленность. Инновации" в Санкт-Петербурге на 2012-2015 годы", проводит региональные предметные олимпиады для студентов высших учебных заведений Санкт-Петербурга.

Целями и основными задачами проведения региональных предметных студенческих олимпиад являются: привлечение студентов к овладению более глубокими и прочными знаниями, воспитания у них любви к своей специальности, стремления к постоянному расширению кругозора, развития навыков самостоятельной работы, выявление одаренных студентов; стимулирование научной деятельности студентов; повышение эффективности и качества подготовки выпускников вузов; закрепление интереса студентов к выбранной специальности; формирование кадрового потенциала для научно-исследовательской, административной, производственной и предпринимательской деятельности, а также обмен опытом образовательных технологий между преподавателями учреждений высшего профессионального образования города Санкт-Петербурга.

Предметные олимпиады регламентируются ниже приведенным Порядком проведения региональных предметных олимпиад студентов высших учебных заведений Санкт-Петербурга.

Для координации работ был создан Научный совет по организации и проведению региональных предметных олимпиад студентов высших учебных заведений Санкт-Петербурга, в состав которого включены представители Комитета по науке и высшей школе и ведущих вузов Санкт-Петербурга. Персональный состав и председатель Научного совета утверждается Председателем Комитета по науке и высшей школе А. С. Максимовым.

По итогам конкурса право на организацию и проведение региональных предметных олимпиад для студентов высших учебных заведений Санкт-Петербурга в 2014 году предоставлено Санкт-Петербургскому государственному электротехническому университету "ЛЭТИ" им. В.И.Ульянова (Ленина). Предметные региональные олимпиады в 2014 г. для студентов высших учебных заведений Санкт-Петербурга проводились по 17 дисциплинам: биотехнические системы, инженерная и компьютерная графика, информатика и программирование, искусствоведение, история России, математика, медицина, правоведение, радиотехника, робототехника, русский язык, теоретические основы электротехники, физика, финансы и кредит (направление: налоги и налогообложение), химия, экология, экономика.

Вузами – партнерами СПбГЭТУ "ЛЭТИ" при проведении олимпиад стали: Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств; Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Санкт-Петербургский государственный политехнический университет; Российский государственный гидрометеорологический университет; Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. академика И. П. Павлова; Санкт-Петербургский государственный технологический институт (технический университет); Санкт-Петербургский государственный экономический университет.

Всего в олимпиадах приняло участие 1696 студентов из 49 вузов Санкт-Петербурга. Наиболее активное участие в олимпиадах приняли студенты следующих вузов: Санкт-Петербургский государственный университет (134 участника); Санкт-Петербургский государственный политехнический университет (128 участников), Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет "ЛЭТИ" им. В. И. Ульянова "Ленина" (176 участников), Санкт-Петербургский государственный экономический университет (111 участников), Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики (109 участников); Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена (69 участников); Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича (76 участников) и др.

По решению Научного Совета по проведению предметных олимпиад студентов города лауреатами признаны 102 участника и 51 команда. Победителям олимпиад на торжественной церемонии награждения, которая прошла в актовом зале СПбГЭТУ "ЛЭТИ" вручены дипломы и ценные призы.

В предлагаемом вашему вниманию сборнике материалов по организации и проведению региональных предметных студенческих олимпиад в 2014 году представлены:

• Порядок проведения региональных предметных студенческих олимпиад высших учебных заведений, расположенных на территории Санкт-Петербурга, в целях развития научной деятельности молодежи (в редакции 2012 года (распоряжение Комитета по науке и высшей школе от 02.10.2012 № 61) с изменениями, внесенными: распоряжением Комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга от 19 апреля 2013 года N 19, от 30 мая 2014 года N 61;

• Состав научного совета по организации и проведению региональных предметных олимпиад студентов высших учебных заведений Санкт-Петербурга;

• Информация по всем 17 проведенным региональным предметным олимпиадам 2014 года, которая включает:

– место и время проведения олимпиады, цель олимпиады;

– количество участников олимпиады и вузов, делегировавших студентов;

– состав организационного комитета олимпиады;

– состав жюри олимпиады;

– примеры олимпиадных задач (заданий), которые были предложены студентам, примеры их решений;

– итоги (результаты) проведения олимпиады.

Определенный опыт, накопленный в проведении олимпиад, позволяет сформулировать дидактические и методические условия составления заданий, которые непосредственно вытекают из основных задач олимпиады. Одним из важнейших факторов успешного проведения петербургских олимпиад является качественная подготовка олимпиадных заданий, основные принципы которых: доступность, преемственность, связь с реальными процессами в различных сферах деятельности, вариативность решения, фундаментальность заданий, включение в задания качественных и оценочных задач. Каждая предметная олимпиада исторически складывается в логически связанную последовательность, то есть, единое целое по отношению к предстоящей олимпиаде каждая ранее проведенная олимпиада не является прикладной областью, а составляет единое целое со всеми. Поэтому следует систематизировать знания и учитывать опыт предыдущих лет.

Обозначая требования, являющиеся существенными для студентов, готовящихся участвовать в олимпиадах, следует отметить, что главным является требование максимальной самостоятельности при подготовке. Прочные знания добываются собственными усилиями, самостоятельно, в процессе работы с литературой при решении задач. Преподавателю, осуществляющему подготовку команды в университете необходимо это тактично учитывать, должным образом направляя подготовку студентов.

Для успешного участия в олимпиадах учащийся должен владеть знаниями и умением решать задания, соответствующие более высокому уровню олимпиады. Это требует при подготовке рассматривать задания опережающего уровня сложности. Эффективность данного требования многократно подтверждается на практике. Особенно важно это при подготовке к всероссийским и международным олимпиадам, когда преподаватель вынужден вносить коррективы в подготовку и рассматривать некоторые дополнительные темы, выходящие за рамки действующих в университете программ по изучаемому предмету.

На олимпиаде любого уровня при оценке результатов выполнения олимпиадных работ учитывается в первую очередь оригинальность решений, анализ полученных результатов. В силу специфики ряда предметов олимпиадное задание зачастую допускает разнообразные варианты решения, которые трудно бывает предусмотреть. В связи с этим важно правильно оценить разумность предлагаемых способов, а в случае неверного решения убедить в этом участника. При этом возможна дискуссия. Поэтому членами жюри должны быть опытные преподаватели.

Опыт, накопленный в этом направлении, требует глубокого и системного изучения, научного анализа и обобщения. Это необходимо для последующего успешного развития олимпиадного движения.





Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




©dereksiz.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет