Сынып: 6 «И»
Оқушылар саны: 30
Мақсаты: 2 тоқсан қорытындысы бойынша «Математика» пәнінен алынған білім алушылардың БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау және сараптама жасау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән: «Математика»
|
Орындаған оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жақсы
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-64 %
|
65-84%
|
85-100%
|
|
|
Сараптама саны
|
Өткізілген мерзімі
|
|
Оқушылар саны - 27
|
БЖБ-№ 3
|
01.12.2023ж.
|
30
|
12
|
0
|
19
|
8
|
3
|
37 %
|
100 %
|
БЖБ-№ 4
|
25.12.2023ж.
|
30
|
12
|
0
|
21
|
6
|
3
|
30 %
|
100 %
|
ТЖБ- №2
|
27.12.2023ж.
|
30
|
20
|
0
|
17
|
9
|
4
|
43,3 %
|
100 %
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ-№ 3
|
6.1.2.17 Рационал сандарды қосу мен көбейтудің қасиеттерін қолдану ;
6.1.2.16 Рационал санды бөлуді орындау ;
6.5.1.4 Рационал сандарды қолданып мәтінді есептер шығару ;
|
6.1.2.21 Шексіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру ;
6.1.2.22 Рационал сандармен арифметикалық амалдарды орындау ;
|
БЖБ-№ 4
|
6.2.1.2 айнымалылардың берілген рационал мәндері үшін алгебралық өрнектердің мәндерін есептеу;
6.2.1.5 жақшаны ашу ережелерін білу;
6.2.1.6 коэффициент, ұқсас мүшелер ұғымдарының анықтамаларын білу;
|
6.2.1.9 алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау;
6.5.2.4 мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастыру;
|
ТЖБ- №2
|
6.1.2.17 Рационал сандарды қосу мен көбейтудің қасиеттерін қолдану ;
6.1.2.16 Рационал санды бөлуді орындау ;
6.5.1.4 Рационал сандарды қолданып мәтінді есептер шығару ;
6.2.1.2 айнымалылардың берілген рационал мәндері үшін алгебралық өрнектердің мәндерін есептеу;
6.2.1.5 жақшаны ашу ережелерін білу;
6.2.1.6 коэффициент, ұқсас мүшелер ұғымдарының анықтамаларын білу;
6.2.1.9 алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау;
|
6.1.2.21 Шексіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру ;
6.1.2.22 Рационал сандармен арифметикалық амалдарды орындау ;
6.5.2.4 мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастыру;
|
1/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:жоғары (В): 85-100% жақсы (С):65-84% орта(D): 40-64%
БЖБ - № 3
|
Жалпы балл: 12 балл
|
Бөлім : «Рационал сандарға амалдар қолдану» .
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
11-12 балл
|
«5»
|
Аманғали Абдулазиз, Орынбасар Әлихан, Сабыржан Арайлым
|
3
|
Жақсы (С): 65-84%
|
8-10 балл
|
«4»
|
Акбулат Айянна, Қалымқайдар Әмір, Муратбек Амиржан, Оразбаева Фариза, Өтегенова Жанеля, Сандибаева Мөлдір, Сүлейман Кәусар, Успанова Мехрибан
|
8
|
Орта (D): 40-64 %
|
5-7 балл
|
«3»
|
Бекберген Хамза, Ербол Нұрғиса, Ерболат Амина, Иманғазы Нұрислам, Ислам Маржан, Кошкарбаев Алижан, Куракова Диана, Өтеген Әли, Өтеген Сезім, Сарыбай Бақытжан, Серікбай Фатима, Таймұқанбет Мейрам, Таймұқанбет Мереке, Талғатқызы Рахима, Таңатар Кәусар, Таңжарбай Көркем, Тіркеш Аймира, Эгемберді Ерболат, Юсупов Бахтияр
|
19
|
БЖБ - № 4
|
Жалпы балл: 12 балл
|
Бөлім: «Алгебралық өрнектер»
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
11-12 балл
|
«5»
|
Аманғали Абдулазиз, Орынбасар Әлихан, Акбулат Айянна
|
3
|
Жақсы (С): 65-84%
|
8-10 балл
|
«4»
|
Ерболат Амина, Өтегенова Жанеля, Сабыржан Арайлым, Сандибаева Мөлдір, Талғатқызы Рахима, Таңжарбай Көркем
|
6
|
Орта (D): 40-64%
|
5-7 балл
|
«3»
|
Қалымқайдар Әмір, Муратбек Амиржан, Оразбаева Фариза, Сүлейман Кәусар, Успанова Мехрибан, Бекберген Хамза, Ербол Нұрғиса, Иманғазы Нұрислам, Ислам Маржан, Кошкарбаев Алижан, Куракова Диана, Өтеген Әли, Өтеген Сезім, Сарыбай Бақытжан, Серікбай Фатима, Таймұқанбет Мейрам, Таймұқанбет Мереке, Таңатар Кәусар, Тіркеш Аймира, Эгемберді Ерболат, Юсупов Бахтияр
|
21
|
ТЖБ №2
|
Жалпы балл: 20 балл
|
ТЖБ - № 1
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
17-20 балл
|
«5»
|
Аманғали Абдулазиз, Орынбасар Әлихан, Акбулат Айянна, Сабыржан Арайлым
|
4
|
Жақсы (С): 65-84%
|
13-16 балл
|
«4»
|
Ерболат Амина, Өтегенова Жанеля, Ислам Маржан, Куракова Диана, Қалымқайдар Әмір, Оразбаева Фариза, Сандибаева Мөлдір, Талғатқызы Рахима, Таңжарбай Көркем
|
9
|
Орта (D): 40-64 %
|
8-12 балл
|
«3»
|
Муратбек Амиржан, Сүлейман Кәусар, Успанова Мехрибан, Бекберген Хамза, Ербол Нұрғиса, Иманғазы Нұрислам, Кошкарбаев Алижан, Өтеген Әли, Өтеген Сезім, Сарыбай Бақытжан, Серікбай Фатима, Таймұқанбет Мейрам, Таймұқанбет Мереке, Таңатар Кәусар, Тіркеш Аймира, Эгемберді Ерболат, Юсупов Бахтияр
|
17
|
2/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
6.1.2.21 Шексіз периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру ;
6.1.2.22 Рационал сандармен арифметикалық амалдарды орындау ;
6.5.2.4 мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектер мен формулалар құрастыру;
3/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:есептеу барысында негізгі формуларды қай есепке тиістіріп қолдану барысында шатастырды. Берілген тапсырманы уақытылы орындамау және сабаққа белсенді қатыспауы.
4/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: сұрақтар бойынша қосымша тапсырмалар ұйымдастырылды. Қиындық туындаған тақырыптармен түсіндіру жұмыстары жүргізіліп, негізгі формулалар жіктеп жазылды. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.
Педагогтің аты жөні: Даулетбаева Ж.К.
1 тоқсан мен 2 тоқсан қорытындысы бойынша «Математика» пәнінен алынған
білім алушылардың ТЖБ нәтижелерінің мониторингі.
Сынып: 7 «Ә»
Оқушылар саны: 30
Мақсаты: 2 тоқсан қорытындысы бойынша «Алгебра» пәнінен алынған білім алушылардың БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау және сараптама жасау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән: «Алгебра»
|
Орындаған оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жақсы
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-64 %
|
65-84%
|
85-100%
|
|
|
Сараптама саны
|
Өткізілген мерзімі
|
|
Оқушылар саны - 27
|
БЖБ-№ 3
|
04.12.2023ж.
|
30
|
12
|
0
|
5
|
15
|
10
|
83,3 %
|
100 %
|
БЖБ-№ 4
|
20.12.2023ж.
|
30
|
8
|
0
|
1
|
2
|
27
|
97 %
|
100 %
|
ТЖБ- №2
|
25.12.2023ж.
|
30
|
20
|
0
|
5
|
19
|
6
|
83,3 %
|
100 %
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ-№ 3
|
7.4.1.1функция және функцияның графигі ұғымдарын меңгеру;
7.4.1.2функцияның берілу тәсілдерін білу;
7.4.1.4 функциясының анықтамасын білу, графигін салу, k коэффициентіне қатысты орналасуын анықтау;
|
7.4.2.4 екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу;
7.4.1.10
y функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;
|
БЖБ-№ 4
|
7.3.3.1 басты жиынтық, кездейсоқ таңдама, вариациялық қатар, нұсқалық ұғымдарын меңгеру;
7.3.3.2 нұсқалықтың абсолютті және салыстырмалы жиіліктерін есептеу;
|
7.3.3.6 таңдама нәтижесін жиілік алқабы түрінде көрсету;
7.3.3.7кесте немесе жиіліктер алқабы түрінде берілген статистикалық ақпаратты талдау;
|
ТЖБ- №2
|
7.4.1.5 түріндегі сызықтық функцияның анықтамасын білу, оның графигін салу және графиктің k және b коэффициенттеріне қатысты орналасуын анықтау;
7.4.1.6 сызықтық функция графигінің координата осьтерімен қиылысу нүктелерін графикті салмай табу;.
7.3.3.6таңдама нәтижесін жиілік алқабы түрінде көрсету;
7.3.3.7кесте немесе жиіліктер алқабы түрінде берілген статистикалық ақпаратты талдау;
|
7.4.2.4 екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу;
7.4.1.11
функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;
|
1/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:жоғары (В): 85-100% жақсы (С):65-84% орта(D): 40-64%
БЖБ - № 3
|
Жалпы балл: 12 балл
|
Бөлім : «Функция. Функцияның графигі» .
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
11-12 балл
|
«5»
|
Ақмолда Ақмаржан, Амирбай Қарақат, Асылхан Ілияс, Ахмет Айкерім, Ералина Амира, Орынбайқызы Айару, Сағындық Досан, Сұлтанмұрат Ерболат, Тажибай Жанерке, Тұрғанбай Саяжан
|
10
|
Жақсы (С): 65-84%
|
8-10 балл
|
«4»
|
Айтниязов Амирхан, Ақбура Асылжан, Алиева Малика, Бақтыбаева Аяна, Бегалиева Айсулу, Бекжанұлы Әміре, Бигалиева Райла, Естібай Бақыт, Жақсылық Мейірім, Келджанов Бекжан, Кулбатыр Жансеит, Мұрат Мадияр, Набихан Бақдәурен, Талғат Әлфия, Талғатқызы Ұлжан
|
15
|
Орта (D): 40-64 %
|
5-7 балл
|
«3»
|
Бердибеков Мейрамбек, Жүсіп Диас, Қыдырсық Әбілмәнсұр, Оразгелді Айсара, Суймаганбетова Гулжайна
|
5
|
БЖБ - № 4
|
Жалпы балл: 8 балл
|
Бөлім: «Статистика элементтері»
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
7-8 балл
|
«5»
|
Ақмолда Ақмаржан, Амирбай Қарақат, Асылхан Ілияс, Ахмет Айкерім, Ералина Амира, Орынбайқызы Айару, Сағындық Досан, Сұлтанмұрат Ерболат, Тажибай Жанерке, Тұрғанбай Саяжан, Айтниязов Амирхан, Ақбура Асылжан, Алиева Малика, Бақтыбаева Аяна, Бегалиева Айсулу, Бекжанұлы Әміре, Бигалиева Райла, Жақсылық Мейірім, Келджанов Бекжан, Мұрат Мадияр, Набихан Бақдәурен, Талғат Әлфия, Талғатқызы Ұлжан, Бердибеков Мейрамбек, Қыдырсық Әбілмәнсұр, Оразгелді Айсара, Суймаганбетова Гулжайна
|
27
|
Жақсы (С): 65-84%
|
5-6 балл
|
«4»
|
Естібай Бақыт, Кулбатыр Жансеит
|
2
|
Орта (D): 40-64%
|
3-4 балл
|
«3»
|
Жүсіп Диас
|
1
|
ТЖБ №2
|
Жалпы балл: 20 балл
|
ТЖБ - № 2
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
17-20 балл
|
«5»
|
Асылхан Ілияс, Ахмет Айкерім, Ералина Амира, Сағындық Досан, Талғатқызы Ұлжан, Тұрғанбай Саяжан
|
6
|
Жақсы (С): 65-84%
|
13-16 балл
|
«4»
|
Ақмолда Ақмаржан, Амирбай Қарақат, Орынбайқызы Айару, Сұлтанмұрат Ерболат, Тажибай Жанерке, Ақбура Асылжан, Алиева Малика, Бақтыбаева Аяна, Бегалиева Айсулу, Бекжанұлы Әміре, Бигалиева Райла, Жақсылық Мейірім, Келджанов Бекжан, Мұрат Мадияр, Набихан Бақдәурен, Талғат Әлфия, Бердибеков Мейрамбек, Қыдырсық Әбілмәнсұр, Суймаганбетова Гулжайна
|
19
|
Орта (D): 40-64 %
|
8-12 балл
|
«3»
|
Айтниязов Амирхан, Естібай Бақыт, Кулбатыр Жансеит, Жүсіп Диас, Оразгелді Айсара
|
5
|
2/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
7.4.2.4 екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін графиктік тәсілмен шешу;
7.4.1.10
y функциясының графигін салу және оның қасиеттерін білу;
3/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:есептеу барысында негізгі формуларды қай есепке тиістіріп қолдану барысында шатастырды. Берілген тапсырманы уақытылы орындамау және сабаққа белсенді қатыспауы.
4/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: сұрақтар бойынша қосымша тапсырмалар ұйымдастырылды. Қиындық туындаған тақырыптармен түсіндіру жұмыстары жүргізіліп, негізгі формулалар жіктеп жазылды. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.
Педагогтің аты жөні: Даулетбаева Ж.К.
Сынып: 7 «Ә»
Оқушылар саны: 30
Мақсаты: І жарты жылдық қорытындысы бойынша «Геометрия» пәнінен алынған білім алушылардың БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау және сараптама жасау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән: «геометрия»
|
Орындаған оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жақсы
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-64 %
|
65-84%
|
85-100%
|
|
|
Сараптама саны
|
Өткізілген мерзімі
|
|
Оқушылар саны - 27
|
БЖБ-№ 1
|
19.10.2023ж.
|
30
|
12
|
0
|
21
|
9
|
0
|
30 %
|
100 %
|
БЖБ-№ 2
|
21.12.2023ж.
|
30
|
13
|
0
|
5
|
21
|
4
|
83,3 %
|
100 %
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ-№ 1
|
7.1.2.1 нүктелердің түзу мен жазықтықта орналасу аксиомаларын білу және қолдану (реттік аксиомасы);
7.1.1.6 кесінділер мен бұрыштарды өлшеу аксиомаларын білу және қолдану;
7.1.1.8 кесінділер мен бұрыштарды салу аксиомаларын білу және қолдану;
7.1.1.11 берілген үшбұрышқа тең үшбұрыштың бар болуы аксиомасын білу;
|
7.1.1.4 теоремаларды дәлелдеу әдістерін білу: тура дәлелдеу және «кері жору» әдістері
7.1.1.10 сыбайлас және вертикаль бұрыштардың қасиеттерін дәлелдеу және қолдану;
|
БЖБ-№ 2
|
7.1.1.13 үшбұрыштардың түрлерін ажырату;
7.1.1.14 теңқабырғалы, теңбүйірлі, тікбұрышты үшбұрыштардың элементтерін білу;
7.1.1.12 үшбұрыштың медианасы, биссектрисасы, биіктігі, орта перпендикуляры, орта сызығы анықтамаларын білу және оларды салу;
7.1.1.15сүйір бұрышты, доғал бұрышты және тікбұрышты үшбұрыштардың биіктіктерінің орналасуын салыстыру
|
7.1.1.21 үшбұрыштар теңдігінің белгілерін білу және дәлелдеу;
7.1.1.22 үшбұрыштар теңдігінің белгілерін есептер шығару мен дәлелдеулерде қолдану;
|
1/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:жоғары (В): 85-100% жақсы (С):65-84% орта(D): 40-64%
БЖБ - № 1
|
Жалпы балл: 12 балл
|
Бөлім : «Геометрияның алғашқы мәліметтері»
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
11-12 балл
|
«5»
|
|
0
|
Жақсы (С): 65-84%
|
8-10 балл
|
«4»
|
Асылхан Ілияс, Ахмет Айкерім, Ералина Амира, Сағындық Досан, Тұрғанбай Саяжан, Келджанов Бекжан, Суймаганбетова Гулжайна, Талғат Әлфия, Талғатқызы Ұлжан
|
9
|
Орта (D): 40-64 %
|
5-7 балл
|
«3»
|
Бердибеков Мейрамбек, Жүсіп Диас, Қыдырсық Әбілмәнсұр, Оразгелді Айсара, Айтниязов Амирхан, Ақбура Асылжан, Алиева Малика, Бақтыбаева Аяна, Бегалиева Айсулу, Бекжанұлы Әміре, Бигалиева Райла, Естібай Бақыт, Жақсылық Мейірім, Кулбатыр Жансеит, Мұрат Мадияр, Набихан Бақдәурен, Ақмолда Ақмаржан, Амирбай Қарақат, Орынбайқызы Айару, Сұлтанмұрат Ерболат, Тажибай Жанерке
|
21
|
БЖБ - № 2
|
Жалпы балл: 13 балл
|
Бөлім: «Үшбұрыштар»
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
12-13 балл
|
«5»
|
Асылхан Ілияс, Ералина Амира, Сағындық Досан, Тұрғанбай Саяжан, Талғатқызы Ұлжан
|
5
|
Жақсы (С): 65-84%
|
9-11 балл
|
«4»
|
Ақмолда Ақмаржан, Амирбай Қарақат, Ахмет Айкерім, Орынбайқызы Айару, Сұлтанмұрат Ерболат, Тажибай Жанерке, Ақбура Асылжан, Алиева Малика, Бақтыбаева Аяна, Бегалиева Айсулу, Бекжанұлы Әміре, Бигалиева Райла, Жақсылық Мейірім, Келджанов Бекжан, Мұрат Мадияр, Набихан Бақдәурен, Талғат Әлфия, Бердибеков Мейрамбек, Қыдырсық Әбілмәнсұр, Оразгелді Айсара, Суймаганбетова Гулжайна
|
21
|
Орта (D): 40-64%
|
6-8 балл
|
«3»
|
Жүсіп Диас, Естібай Бақыт, Кулбатыр Жансеит, Айтниязов Амирхан
|
4
|
2/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
7.1.1.4 теоремаларды дәлелдеу әдістерін білу: тура дәлелдеу және «кері жору» әдістері
3/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:есептеу барысында негізгі формуларды қай есепке тиістіріп қолдану барысында шатастырды. Берілген тапсырманы уақытылы орындамау және сабаққа белсенді қатыспауы.
4/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: сұрақтар бойынша қосымша тапсырмалар ұйымдастырылды. Қиындық туындаған тақырыптармен түсіндіру жұмыстары жүргізіліп, негізгі формулалар жіктеп жазылды. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.
Педагогтің аты жөні: Даулетбаева Ж.К.
Сынып: 9 «Ж»
Оқушылар саны: 30
Мақсаты: 2 тоқсан қорытындысы бойынша «Алгебра» пәнінен алынған білім алушылардың БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау және сараптама жасау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән: «Алгебра»
|
Орындаған оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жақсы
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-64 %
|
65-84%
|
85-100%
|
|
|
Сараптама саны
|
Өткізілген мерзімі
|
|
Оқушылар саны - 27
|
БЖБ-№ 3
|
22.11.2023ж.
|
30
|
12
|
0
|
13
|
15
|
2
|
57 %
|
100 %
|
БЖБ-№ 4
|
15.12.2023ж.
|
30
|
13
|
0
|
14
|
14
|
2
|
53,3 %
|
100 %
|
ТЖБ- №2
|
20.12.2023ж.
|
30
|
20
|
0
|
18
|
10
|
2
|
40 %
|
100 %
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ-№ 3
|
9.2.3.1
сандар тізбегі туралы түсінік болу;
9.2.3.2 тізбектің n-ші мүшесін табу, мысалы: ;
9.2.3.4 сандар тізбектерінің арасынан арифметикалық және геометриялық прогрессияны ажырату;
9.2.3.5 арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;
|
9.2.3.5арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін,алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;
|
БЖБ-№ 4
|
9.2.3.7арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару
9.2.3.8шексіз кемімелі геометриялық прогрессия қосындысының формуласын периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру үшін қолдану;
|
9.2.3.6 геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;
|
ТЖБ- №2
|
9.2.3.4 сандар тізбектерінің арасынан арифметикалық және геометриялық прогрессияны ажырату;
9.2.3.5 арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;
9.2.3.6 геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;
|
9.2.3.8шексіз кемімелі геометриялық прогрессия қосындысының формуласын периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру үшін қолдану;
|
1/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:жоғары (В): 85-100% жақсы (С):65-84% орта(D): 40-64%
БЖБ - № 3
|
Жалпы балл: 12 балл
|
Бөлім : «Тізбектер» .
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
11-12 балл
|
«5»
|
Нұрлыбайқызы Нұрайлым, Базарбаев Мұхаммеджан
|
2
|
Жақсы (С): 65-84%
|
8-10 балл
|
«4»
|
Асқарқызы Айзере, Аубекерова Милана, Әлімбай Әбіш, Бердібай Қарақат, Букенбай Акарыс, Джуманазар Аленур, Ерболұлы Нұркен, Кадырбай Нұржан, Камысбай Нурдаулет, Қалымқайдар Малика, Нургази Диана, Нұрланқызы Әсемай, Сарсенғали Марғұлан, Таджмуахамед Фарах, Тузелбаева Сандуғаш
|
15
|
Орта (D): 40-64 %
|
5-7 балл
|
«3»
|
Амангелді Әділжан, Асанов Рамазан, Асылбек Абдуррахман, Ахметкали Ринат, Бахт Ержан, Дауылбай Наурызбек, Көщкінбай Ернар, Кузенов Санжар, Култораева Арайлым, Орунбасар Абдуллах, Табылған Айгерім, Тулебай Мерей, Яхия Жансерік
|
13
|
БЖБ - № 4
|
Жалпы балл: 13 балл
|
Бөлім: «Тізбектер»
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
12-13 балл
|
«5»
|
Қалымқайдар Малика, Сарсенғали Марғұлан
|
2
|
Жақсы (С): 65-84%
|
9-11 балл
|
«4»
|
Асқарқызы Айзере, Аубекерова Милана, Бердібай Қарақат, Букенбай Акарыс, Амангелді Әділжан, Асылбек Абдуррахман, Ахметкали Ринат, Базарбаев Мұхаммеджан, Джуманазар Аленур, Камысбай Нурдаулет, Нұрланқызы Әсемай, Нұрлыбайқызы Нұрайлым, Тузелбаева Сандуғаш, Яхия Жансерік
|
14
|
Орта (D): 40-64%
|
6-8 балл
|
«3»
|
Әлімбай Әбіш, Ерболұлы Нұркен, Кадырбай Нұржан, Нургази Диана, Таджмуахамед Фарах, Асанов Рамазан, Бахт Ержан, Дауылбай Наурызбек, Көщкінбай Ернар, Кузенов Санжар, Култораева Арайлым, Орунбасар Абдуллах, Табылған Айгерім, Тулебай Мерей
|
14
|
ТЖБ №2
|
Жалпы балл: 20 балл
|
ТЖБ - № 2
|
ЖБ балдарының
пайыздық мазмұны
|
Баллдық көрсеткіш
|
Бағасы
|
Оқушылар тізімі
|
Оқушы саны
|
Жоғары (В): 85-100%
|
17-20 балл
|
«5»
|
Қалымқайдар Малика, Базарбаев Мұхаммеджан
|
2
|
Жақсы (С): 65-84%
|
13-16 балл
|
«4»
|
Асқарқызы Айзере, Аубекерова Милана, Бердібай Қарақат, Букенбай Акарыс, Нұрланқызы Әсемай, Нұрлыбайқызы Нұрайлым, Тузелбаева Сандуғаш, Яхия Жансерік, Табылған Айгерім, Сарсенғали Марғұлан
|
10
|
Орта (D): 40-64 %
|
8-12 балл
|
«3»
|
Әлімбай Әбіш, Ерболұлы Нұркен, Кадырбай Нұржан, Таджмуахамед Фарах, Асанов Рамазан, Бахт Ержан, Дауылбай Наурызбек, Көщкінбай Ернар, Кузенов Санжар, Култораева Арайлым, Орунбасар Абдуллах, Тулебай Мерей, Амангелді Әділжан, Асылбек Абдуррахман, Ахметкали Ринат, Джуманазар Аленур, Камысбай Нурдаулет, Нургази Диана
|
18
|
2/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
9.2.3.6 геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;
9.2.3.8шексіз кемімелі геометриялық прогрессия қосындысының формуласын периодты ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру үшін қолдану;
3/ Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:есептеу барысында негізгі формуларды қай есепке тиістіріп қолдану барысында шатастырды. Берілген тапсырманы уақытылы орындамау және сабаққа белсенді қатыспауы.
4/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс: сұрақтар бойынша қосымша тапсырмалар ұйымдастырылды. Қиындық туындаған тақырыптармен түсіндіру жұмыстары жүргізіліп, негізгі формулалар жіктеп жазылды. Оқушылардың қателіктерін жою және жіберілген қателіктерді қайталамау.
Педагогтің аты жөні: Даулетбаева Ж.К.
Сынып: 9 «Ж»
Оқушылар саны: 30
Мақсаты: І жарты жылдық қорытындысы бойынша «Геометрия» пәнінен алынған білім алушылардың БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау және сараптама жасау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән: «геометрия»
|
Орындаған оқушы
|
Жоғары балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жақсы
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-64 %
|
65-84%
|
85-100%
|
|
|
Сараптама саны
|
Өткізілген мерзімі
|
|
Оқушылар саны - 27
|
БЖБ-№ 1
|
17.10.2023ж.
|
30
|
12
|
0
|
9
|
16
|
5
|
70 %
|
100 %
|
БЖБ-№ 2
|
19.12.2023ж.
|
30
|
10
|
0
|
16
|
12
|
2
|
47 %
|
100 %
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ-№ 1
|
9.1.4.1 вектордың, коллинеар векторлардың, тең векторлардың, нөлдік вектордың, бірлік вектордың және вектор ұзындығының анықтамаларын білу;
9.1.4.3 векторлардың коллинеарлық шартын қолдану;
9.1.4.4 векторды екі коллинеар емес векторлар бойынша жіктеу;
9.1.3.3 координаталарымен берілген векторларға амалдар қолдану;
|
9.1.4.5 екі вектордың арасындағы бұрыштың анықтамасын білу;
9.1.4.6 векторлардың скаляр көбейтіндісін табу;
9.1.4.7 есептерді векторлық әдіспен шешу;
|
БЖБ-№ 2
|
9.1.4.8 қозғалыстың түрлерін, композициясын және олардың қасиеттерін білу;
9.1.4.9 симметрия, параллель көшіру және бұру кезінде фигуралардың бейнелерін салу;
9.1.4.15 тікбұрышты үшбұрыштардың ұқсастығын білу және қолдану;
9.1.4.16 үшбұрыш биссектрисасының қасиетін білу және қолдану;
|
9.1.4.11 гомотетияның анықтамасын және қасиеттерін білу;
9.1.4.12 гомотетия кезінде әртүрлі фигуралардың бейнелерін салу;
|
1/ БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:жоғары (В): 85-100% жақсы (С):65-84% орта(D): 40-64%
БЖБ - № 1
|
Жалпы балл: 12 балл
|
Бөлім : « |
Достарыңызбен бөлісу: |
