Стилистика и литературное редактирование Рабочая тетрадь Специальность 050301 «Русский язык и литература»
жүктеу/скачать 193.5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тема № 1: «Стилистическая окрашенность
|
Министерство образования и науки Красноярского края КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж» Стилистика и литературное редактирование Рабочая тетрадь Специальность 050301 - «Русский язык и литература» Канск 2011 Печатается по решению Педагогического совета колледжа Автор-составитель: А.Ю. Короленко, преподаватель КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж» Рецензент: Л.В. Балаганская, учитель русского языка и литературы, высшая квалификационная категория, МБОУ СОШ № 15 г. Канска, Почетный работник общего образования РФ Стилистика и литературное редактирование: рабочая тетрадь/ автор-сост. А.Ю. Короленко, рец. Л.В. Балаганская; КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж». Канск, 2011. – 29 с. Пособие предназначено для самостоятельной работы по стилистике и литературному редактированию студентов специальности 050301 «Русский язык и литература». Направлено на овладение обучающимися основами лексической и синтаксической стилистики современного русского языка, а также стилистической правки текста. Содержит задания для самостоятельной работы и справочные материалы по важнейшим темам учебной дисциплины. © КГАОУ СПО «Канский педагогический колледж»
Содержание 4 Тема № 1: «Стилистическая окрашенность 6 языковых средств» 6 Тема № 2: «Стилистическая синонимия» 7 Тема № 3: «Стилистическая норма» 10 Тема № 4: «Функциональные стили речи» 13 Терминологический словарь 16
Методические рекомендации по использованию рабочей тетради Данная тетрадь – учебное пособие для студентов, построенное в соответствии с программой. Задания, предлагаемые для выполнения, предусматривают формирование навыков, необходимых для комплексного анализа текста. При сборе материала особое внимание сосредоточено на наиболее трудных случаях словоупотребления, использовалась вариативность в подборе заданий. Данная тетрадь предназначена для самостоятельного совершенствования знаний по лексической и синтаксической стилистике, по стилистической правке текста. При работе с тетрадью необходимо использовать различные словари: лексико-грамматический, толковый, фразеологический, иностранных слов, синонимов, антонимов, паронимов, справочники по пунктуации и «Управление в русском языке». Так, при работе с тетрадью студент может самостоятельно изучить теоретический материал, в случае необходимости обратиться к терминологическому словарю, находящемуся в конце тетради, а затем приступить к практической части заданий. Задания могут выполняться тут же, в тетради, на специально оставленном для этого месте. Тема № 1: «Стилистическая окрашенностьязыковых средств»1. Определите функционально-стилевую и эмоционально-экспрессивную окраску приведенных слов и оборотов.
2. Выпишите из текста слова, которые в толковых словарях сопровождаются пометами, указывающими их экспрессивно-стилистические свойства. Это была молодая женщина лет двадцати трех, вся беленькая и мягкая, с темными волосами и глазами, с красными, детски пухлявыми губками и нежными ручками. На ней было опрятное ситцевое платье; голубая новая косынка легко лежала на ее круглых плечах. Она несла большую чашку какао и, поставив ее перед Павлом Петровичем, вся застыдилась: горячая кровь разлилась алою волной под тонкой кожицей ее миловидного лица. Она опустила глаза и остановилась у стола, слегка опираясь на самые кончики пальцев. Казалось, ей и совестно было, что она пришла, и в то же время она как будто чувствовала; что имела право прийти… Она ходила немножко в развалку, но и это к ней пристало… (Тургенев).
3. Подчеркните одной чертой в приведенных ниже текстах стилистически окрашенные языковые средства и определите характер их стилистической окрашенности. Вариант 1 Как ни старались люди, собравшись в одно небольшое место несколько сот тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались, как ни забивали камнями землю, чтобы ничего не росло на ней, как ни счищали всякую пробивающуюся травку, как ни дымили каменным углем и нефтью, как ни обрезывали деревья и ни выгоняли всех животных и птиц, — весна была весною даже и в городе. Вариант 2 Анализировалось многостороннее влияние таких технических условий аэрофотосъемки, как фокусное расстояние и угол изображения фотокамеры, высота фотографирования, величина проекции и разность параллаксов деревьев, масштаб, наклоны камеры и разность высот фотографирования стереопары, тип аэропленки и ее спектральная чувствительность, разрешающая способность и сдвиг изображения, способы получения позитивов и т.д. жүктеу/скачать 193.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|