Строение и работа сердца

раскрыть связь строения сердца с функцией; дать понятие о сердечном цикле; ввести материал о симпатической и парасимпатической системах, автоматизме сердечной деятельности; показать связь местной и центральной регуляции, нервной и гуморальной регуляции.

1. 
   Кровь, межклеточное вещество и лимфа образуют - …
   
2. 
   Жидкая соединительная ткань - …
   
3. 
   Растворенный в плазме белок, необходимый для свертывания крови, - …
   
4. 
   Плазма крови без фибриногена называется - …
   
5. 
   Безъядерные форменные элементы крови, содержащие гемоглобин,-
   
6. 
   Состояние организма, при котором в крови уменьшается количество эритроцитов либо содержание гемоглобина в них, - …
   
7. 
   Человек, дающий свою кровь для переливания, - …
   
8. 
   Защитная реакция организма, например, против инфекций - …
   
9. 
   Способность организмов защищать себя от болезнетворных микробов и вирусов - …
   
10. 
    Культура ослабленных или убитых микробов, вводимых в организм человека, - …
    
11. 
    Вещества, вырабатываемые лимфоцитами при контакте с чужеродным организмом или белком, - …
    
12. 
    К органам кровообращения относятся - …
    
13. 
    Сосуды, по которым кровь течет от сердца - …
    
14. 
    Мельчайшие кровеносные сосуды, в которых происходит обмен веществ между кровью и тканями - …
    

Ребята определите, что за звук.?

- Это работает сердце.

- Да вы слышите, как работает сердце.

Объявляется тема урока
Что такое сердце?

Камень твердый?

Яблоко с багрово красной кожей?

Может быть, меж ребер и аортой

Бьется шар на шар земной похожий?

Так или иначе, все земное

Уменьшается в его пределы,

Потому что нет ему покоя,

До всего есть дело.

Нет такого другого органа, который был бы изучен так же хорошо, как сердце, но оно все еще таит в себе удивительные загадки, не решенные, и по сей день. Знания о строении, функциях и болезнях сердца накапливались постепенно. История науки о «живом насосе» прошла долгий и тернистый путь. С 1628 года от Вильяма Гарвея ведет свое начало научная кардиология – учение о сердце и системе кровообращения.

Внимательно рассмотрите таблицу, вспомните курс зоологии. Найдите и правильно расставьте соответствующее различным классам хордовых количество сердечных камер.

2

камерное

3

камерное

4

камерное

камерное

4

камерное

1. 
   Определите, как расположено сердце в теле человека с помощью рисунка.
   
2. 
   Определите с помощью текста учебника § 22, каковы размеры сердца.
   
3. 
   Чем покрыто сердце? Какое значение имеет жидкость, выделяемая образованием, покрывающим сердце?
   
4. 
   Определите правую и левую половины сердца.
   
5. 
   Пользуясь рисунками и текстом учебника, найдите границы между предсердиями и желудочками. Какова толщина их стенок? Какое это имеет значение?
   
6. 
   Внутри вскрытых желудочков найдите створчатые клапаны, рассмотрите сухожильные нити и мышечные сосочки. Какова функция створчатых клапанов?
   
7. 
   В аорте и легочной артерии найдите полулунные клапаны. Каково их функциональное значение?
   
8. 
   Сделайте вывод.
   

4. Объяснение материала с элементами беседы.

Работа сердца очень значительна. Так при одном его ударе совершается работа, с помощью которой можно поднять груз с массой 200 г. на высоту 1 метр. За 1 мин. Сердце подняло бы этот груз на 70 м. т. е. на высоту почти 20 этажного дома.

После объяснения материала учащиеся заполняют таблицу

Фаза сердечного цикла	Положение клапанов (открыты / закрыты)	Направления движения крови	Время, с
Сокращение (систола)предсердий	створчатые _____________ полулунные____________
Сокращение (систола) желудочков	створчатые _____________ полулунные____________
Общее расслабление (диастола)	створчатые _____________ полулунные____________

5. Постановка проблемы
Сочень давних времен люди пытались познать свой организм, интересовались и конечно работой сердца. Среди ярких имен эпохи Возрождения видное место занимает имя Андрея Везалия – врача, основателя научной анатомии. Достаточно сказать, что он вскрыл 200 ошибок Галена. Выдающего римского мыслителя и врача, чем нанес смертельный удар его учению.

Блестящие исследования Галена привели к столкновению с католической церковью. Доведенный своими врагами до отчаяния, он прекратил научную деятельность в Италии, сжег свои рукописи и стал придворным врачом в Мадриде, где и произошло событие, послужившее поводом для суда над гениальным анатомом.

Однажды Везалий вскрыл труп, чтобы установить причину его смерти. Каков же был ужас его и всех присутствующих. Когда после вскрытия грудной клетки трупа они увидели слабо сокращающееся сердце. Инквизиция обвинила Везалия во вскрытии живого человека и приговорила к паломничеству в Палестину, из которого он не вернулся.

Как объяснить роковой случай с Везалием?

Ребята обсуждают и предлагают свои версии.

А сейчас предлагаю за строго определенное время познакомиться и понять смысл статей «Нервная и гуморальная регуляция работы сердца», а за тем как можно больше пересказать сведений из предложенной части параграфа. По ходу чтения можно делать краткие записи, рисунки для использования их в дальнейшем пересказе

Закрепление изученного материала


6.Закрепление изученного материала
(Показ слайдов 1-4)
1.Если бы к вам пришла лягушка за советом, стоит ли ей менять свое трехкамерное сердце на двухкамерное (убрав перегородку между предсердиями) или четырехкамерное, чтобы вы ей посоветовали?

2. Очень маленький инопланетянин, свободно помещающийся в капилляре, попал в кровеносную систему земного животного. Он может определять температуру, химический состав и давление крови, а так же внешнее и внутреннее строение ближайших к нему клеток. По каким признакам он узнает, в каком из перечисленных ниже животных он очутился: белке, ледяной рыбе, орле, осьминоге, стрекозе, тритоне?

4. Философы и поэты отожествляют сердце с душой человека, полагая, что именно сердцем человек любит, ненавидит, чувствует и переживает. Так ли уж неправы философы и поэты?

Изучить §22, С.110-114