Тақырыбы: Мамандыққа кіріспе. Қазақстандағы стоматологияның тарихи даму кезеңдері. Терапиялық стоматологияның басқа медициналық пәндермен байланысы. Терапиялық стоматология пропедевтикасы курсының мақсаты мен міндеттері
жүктеу/скачать 17.47 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Бірінші кезең
- Екінші кезең
|
Тақырыбы: Мамандыққа кіріспе. Қазақстандағы стоматологияның тарихи даму кезеңдері. Терапиялық стоматологияның басқа медициналық пәндермен байланысы. Терапиялық стоматология пропедевтикасы курсының мақсаты мен міндеттері Стоматология (грек тілінен. stoma-ауыз, logos-ілім) - тіс, жақ және ауыз қуысының басқа ағзаларының ауруларының этиологиясы мен патогенезін анықтау, диагностикасы, емдеумен және аурудың алдын алумен айналысатын медициналық пән. Стоматология медициналық пән ретінде ағымдағы ғасырдың 20-жылдарында тіс дәрігері мен жақ-бет хирургиясының бірігуі нәтижесінде қалыптасты. Егер жақ-бет хирургиясы хирургия аясында басталып, дамыған болса, тісті емдеу XVII ғасырға дейін жалпы медицинамен байланысы болмаған және ауырсынуды азайту мақсатында ауру тісті жұлумен ғана шектелген. Тіс дәрігерлік көмекті шаштараздар, монша қызметкерлері, қолөнершілер және т. б. көрсеткен. Медициналық мамандық ретінде тіс дәрігерінің тарихы XVII ғасырдың аяғы мен XVIII ғасырдың басынан басталады. Бұл, ең алдымен, көрнекті француз дәрігері П.Фошардың еңбектерімен байланысты. Жасанды алтын сауыттарды жасау, тістерді күміс амальгамамен толтыру, кейінірек целлюлозаны некротизациялау үшін мышьяк қышқылын қолдану (1836) және бормашинаның өнертабысы бұл мамандықты бекітті. Терапиялық (консервативті) стоматология тіс және тіс маңы тіндері ауруларының, ауыз қуысының шырышты қабығының ауруларының пайда болу себептері мен даму механизмдерін зерттеумен, оларды диагностикалау, емдеу және алдын алу әдістерін әзірлеумен айналысады. Терапиялық стоматологияның даму деңгейі көбінесе халыққа стоматологиялық көмек көрсету жағдайын анықтайды. Негізгі стоматологиялық аурулардың алдын алу шараларын әзірлеу және енгізу ерекше маңызды. Қазіргі уақытта тісжегісі және пародонт аурулары туралы білім деңгейі біз осы аурулардың алдын алуда сәтті жұмыс жасай аламыз. Терапиялық стоматологияда дифференциация және белгілі бір мамандандыру байқалды. Кариесология, эндодонтия, периодонтология, ауыз қуысының шырышты қабығының аурулары туралы ғылым бар. Терапиялық стоматология ұзақ және күрделі қалыптасу және даму процесінде ғылыми медицинаның көп қырлы саласына айналды. Ол тәуелсіз және сонымен бірге тығыз және органикалық байланысты пәндерден тұрады-пропедевтика, эндодонтия, периодонтология, ауыз қуысының шырышты қабығының зақымдануы туралы ілім. Қазақстанда терапевтік стоматологияның қалыптасуын шартты түрде 2 кезеңге бөлуге болады. Бірінші кезең-Алматы мемлекеттік медициналық институтында (АММИ) стоматологиялық факультет ашылғанға дейін Қазақстандағы стоматологиялық қызмет. Осы кезеңде Алматы қаласында стоматологиялық бейіндегі мамандардан тіс дәрігерлері басым болды. Ресейден келген тіс дәрігерлері әртүрлі нозологиялық ауруларды емдеудің ортопедиялық әдістерін жүргізу кезінде Қазақстан халқына негізгі ортопедиялық көмек көрсетті. Атап айтқанда, қазақ халқының ұлы ұлы, көрнекті ойшыл, ағартушы, философ және ақын Абай Құнанбаевтың ауыз қуысына жүргізілген ортопедиялық емдеуді мысалға келтіруге болады, бұл революцияға дейінгі алыс уақытта стоматологиялық ортопедиялық қызметтің бар екендігін айғақтайды. Содан кейін стоматологиялық қызметтің негізін Қазақстан аумағында жер аударуды өтеген тіс дәрігерлері немесе Қазақстан қалаларында тұрақты немесе уақытша тұратын Еркін тіс дәрігерлері құрады. Екінші кезең-Қазақстанда Алматы қаласында стоматология факультеті ашылғаннан кейін стоматологияны дамыту. Алғашқы оқу орны 1932 жылы Орал қаласында ашылған тіс дәрігерлік училищесі болғанымен, онда орта медициналық білімі бар, бірақ клиникалық қабылдау құқығы бар мамандар даярланды. Республикадағы ең алғашқы стоматологиялық факультет 1959 жылы Алматы мемлекеттік медицина институты жанынан № 245 бұйрыққа сәйкес Қазақ КСР Министрлер Кеңесінің және Қазақ КСР Денсаулық сақтау министрлерінің қаулысымен ұйымдастырылды. Бейіндік кафедраларды ұйымдастырудың бірінші кезеңінде, ең алдымен, көршілес республикалардан қолда бар жергілікті күштер мен құралдар немесе ғалымдар тартылды. жүктеу/скачать 17.47 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|