Учебная программа юнеско по медийной и информационной грамотности для педагогов и учащихся
жүктеу/скачать 6.7 Mb. Pdf көрінісі
|
РАЗДЕЛ 3. МИГ, ЦИФРОВЫЕ МЕДИА И ГРАЖДАНСКОЕ УЧАСТИЕ 224 Основные темы 225 Цели обучения 225 Педагогические подходы и виды деятельности 227 Оценивание и рекомендации 228 РАЗДЕЛ 4. СОЗДАВАЕМАЯ И РАСПРОСТРАНЯЕМАЯ ГРАЖДАНАМИ ИНФОРМАЦИЯ И ГРАЖДАНСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА 228 Основные темы 228 Цели обучения 229 Педагогические подходы и виды деятельности 230 Оценивание и рекомендации 232 МОДУЛЬ 6. РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ В МЕДИА И ИНФОРМАЦИИ: АКЦЕНТ НА ГЕНДЕРНОМ РАВЕНСТВЕ 235 РАЗДЕЛ 1. ПОНЯТИЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ 239 Основные темы 240 Цели обучения 240 Педагогические подходы и виды деятельности 240 Оценивание и рекомендации 242 РАЗДЕЛ 2. ОСВЕЩЕНИЕ НОВОСТЕЙ И СИЛА ОБРАЗА 242 Основные темы 242 Цели обучения 242 Педагогические подходы и виды деятельности 243 Оценивание и рекомендации 248 РАЗДЕЛ 3. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ КОДЕКСЫ В ОБЛАСТИ РАЗНООБРАЗИЯ И РЕПРЕЗЕНТАЦИЙ 249 Основные темы 249 Цели обучения 249 Педагогические подходы и виды деятельности 249 Оценивание и рекомендации 250 РАЗДЕЛ 4. ТЕЛЕВИДЕНИЕ, КИНЕМАТОГРАФ И ПЕЧАТНЫЕ ИЗДАНИЯ 251 Основные темы 251 Цели обучения 251 Педагогические подходы и виды деятельности 252 Оценивание и рекомендации 253 РАЗДЕЛ 5. РЕПРЕЗЕНТАЦИИ И МУЗЫКАЛЬНЫЕ ВИДЕОКЛИПЫ 254 Основные темы 254 Цели обучения 254 Педагогические подходы и виды деятельности 254 Оценивание и рекомендации 255 Содержание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 МОДУЛЬ 7. ВЛИЯНИЕ МЕДИА И ТЕХНОЛОГИЙ НА КОНТЕНТ 257 РАЗДЕЛ 1. ЧТЕНИЕ МЕДИЙНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕКСТОВ 262 Основные темы 262 Цели обучения 262 Педагогические подходы и виды деятельности 262 Оценивание и рекомендации 264 РАЗДЕЛ 2. СООБЩЕНИЕ И СРЕДСТВО ЕГО ПЕРЕДАЧИ: НОВОСТИ В ПЕЧАТНЫХ И ВЕЩАТЕЛЬНЫХ СМИ 265 Основные темы 265 Цели обучения 265 Педагогические подходы и виды деятельности 265 Оценивание и рекомендации 266 РАЗДЕЛ 3. ЖАНРЫ В КИНЕМАТОГРАФЕ И СТОРИТЕЛЛИНГ 266 Основные темы 266 Цели обучения 267 Педагогические подходы и виды деятельности 267 Оценивание и рекомендации 268 РАЗДЕЛ 4. КОММУНИКАЦИЯ НА ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМАХ СОЦИАЛЬНЫХ МЕДИА 268 Основные темы 268 Цели обучения 268 Педагогические подходы и виды деятельности 269 Оценивание и рекомендации 271 МОДУЛЬ 8. КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ, ЗАЩИТА ДАННЫХ И ЧЕЛОВЕК 275 РАЗДЕЛ 1. ПОНИМАНИЕ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ В МИГ 281 Основные темы 281 Цели обучения 281 Уровень компетенций, необходимых для данного раздела 281 Педагогические подходы и виды деятельности 283 Оценивание и рекомендации 286 РАЗДЕЛ 2. КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ, ДАННЫЕ И РАЗВИТИЕ 286 Основные темы 286 Цели обучения 287 Педагогические подходы и виды деятельности 290 Оценивание и рекомендации 292 РАЗДЕЛ 3. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА РАЗЛИЧНЫХ СТОРОН ПО ЗАЩИТЕ КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТИ И ДАННЫХ 293 Основные темы 293 Цели обучения 293 Уровень компетенций, необходимых для данного раздела 293 Педагогические подходы и виды деятельности 294 Оценивание и рекомендации 297 Содержание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 МОДУЛЬ 9. ВОЗМОЖНОСТИ И ВЫЗОВЫ ИНТЕРНЕТА 299 жүктеу/скачать 6.7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|