Учебно-методический комплекс дисциплины «биогеография» Для специальности


Тематика курсовых проектов или курсовых работ



бет3/3
Дата11.06.2016
өлшемі272.5 Kb.
#127578
түріУчебно-методический комплекс
1   2   3
Тематика курсовых проектов или курсовых работ,

(если курсовые работы предусмотрены учебным планом)

  1. Основные этапы развития биогеографии

  2. Роль организмов в круговороте основных элементов в биосфере

  3. Биогенные круговороты кислорода, углерода, азота и фосфора

  4. Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов

  5. Эволюция биосферы

  6. Дифференциация живого покрова суши

  7. Роль человека в формировании современных границ ареалов

  8. Биогеография океанов и пресных вод

  9. Промысел морских организмов и распространение промысловых зон

  10. Биологическое разнообразие и его охрана

  11. Охрана редких и исчезающих видов

  12. Заповедники и национальные парки

  13. Биогеографические особенности озер, рек, подземных водоемов

  14. Происхождение и современное распространение домашних животных

  15. Границы ареалов и факторы их обусловливающие


Рейтинговая система оценки знаний студентов

Составляющие:

Посещение занятий

Активность на семинаре

Решение домашних заданий (написание эссе)

Выполнение контрольной работы

Зачет
Таблица

Оценки по составляющим




Составляющие

За 1

Max

Min

1

Посещение занятий

1

17

8

2

Активность на семинаре

1

17

0

3

Решение домашних заданий (написание эссе)

2

30

16

4

Выполнение контрольной работы

5

10

4

5

Зачет (экзамен)

10










S




74

28


Правила

1. Студент, получивший в сумме за семестр 64-74 балла, получает зачет автоматически (оценка 5)

2. Студент, получивший в сумме за семестр ³ 34 баллов, допускается к зачету.

Оценки с учетом зачета:

отлично – 64-74 ,

хорошо – 54-63,

удовлетворительно – 44-53.

Студент, получивший с учетом зачета менее 44 баллов, должен пересдать зачет.



МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ БАКАЛАВРСКИХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

1. Общая характеристика работы.

Работа должна демонстрировать умение автора самостоятельно работать с литературой, применять полученные в процессе обучения теоретические знания для выполнения практических задач, формулировать цель исследования и делать выводы.

Тема задания должна удовлетворять не только учебным целям, но и современным экономическим задачам. Темы дипломных работ по представлению кафедры утверждаются приказом ректора по университету.

Работа может быть организована следующими способами:

- на основании сформулированной цели отбираются и описываются соответствующие теоретические сведения, применение которых затем демонстрируется в практической части;

при необходимости для демонстрации целостности и многогранности исследуемой проблемы в теоретической части в виде обзора могут быть даны сведения о разных ее сторонах, а в практической - разработаны лишь некоторые, что, в свою очередь, может быть обусловлено либо отсутствием данных, либо слишком большим для бакалаврской (дипломной) работы объемом исходной информации;

в случае неразработанности в отечественной и/или иностранной литературе выбранной проблемы работа может состоять из сбора, структуризации и попытки обработки информации из периодической печати и других источников.

Следует подчеркнуть, что, независимо от способа организации работы, автор должен внести личный вклад в исследование выбранной темы и уметь отвечать на вопрос: "Что в данной работе сделано Вами лично?"



1. Структура и содержание работы (пояснительной записки).

Работа состоит из титульного листа, задания на работу, аннотации, содержания, введения, теоретической и практической частей, заключения, списка литературы, .приложений. Общий объем текста без приложений составляет 50-60 страниц .для бакалаврской работы. Работа должна быть представлена в печатном виде через 1.5 интервала кеглем (размером шрифта) 12-13.



Титульный лист содержит полное название темы, а также подписи дипломника, руководителя и всех консультантов. Образец титульного листа прилагается.

Задание на работу является схематичным планом работы и должно быть подписано руководителем и заведующим кафедрой. В задании приводятся исходные данные, указывается общий объем и специфические особенности работы, дается список основной рекомендуемой литературы.

Аннотация. Аннотация пишется на русском и английском языках. В аннотации должны быть указаны объем работы (количество страниц текста, приложений), ключевые слова, кратко сформулированы цель и объект исследования. Образец титульного листа прилагается.

Содержание демонстрирует структуру работы и состоит из перечисления всех разделов и подразделов работы с указанием номеров страниц, приходящихся на начало каждого раздела (подраздела).

Введение. Во введении раскрывается цель и обосновывается актуальность исследования. Объем введения составляет 1-2 стр.

Теоретическая часть (название). В этой части даются теоретические сведения. необходимые для поставленной в работе задачи и выполнения практической части. Возможно обзорное описание различных сторон исследуемой проблемы для иллюстрации целостности. Данная глава должна быть структурирована, а структура отражена в содержании (см. "Требования к оформлению курсовых работ и отчетов по практике").

Практическая часть (название). Практическая часть является основной частью работы и основывается на положениях, описанных в теоретической части. Данная глава должна быть структурирована, а структура отражена в содержании. Таблицы и графики могут быть представлены как в данной части работы, так и вынесены в приложения. Нумерация и наименование таблиц и графиков, а также ссылки на них в тексте обязательны.

Заключение. В заключении кратко формулируются итоги работы. Основное внимание следует уделить новым результатам, полученным в работе.

Пример. В работе получены следующие результаты.

1. Рассмотрена система информационного обеспечения анализа финансовой отчетности. •

2. Рассмотрены основные принципы и последовательность анализа финансовой отчетности.

3. Проведен детализированный анализ финансового состояния на практическом примере и сделано следующее заключение о работе предприятия ....

Список литературы организуется в алфавитном порядке. Каждая позиция в списке последовательно нумеруется. В тексте ссылки на используемую литературу приводятся как номер позиции в списке, указываемый в квадратных скобках.

Если указывается ссылка на конкретные страницы, то в квадратных скобках после номера ссылки через запятую указываются номера страниц.



Пример.

1. [1, 78] — ссылка на первый источник, страницу 78;

2. [1, 78-80] — ссылка на первый источник, страницы с 78-ой по 80-ую:

3. [1, 78, 80, 95] — ссылка на первый источник, страницы 78-ую, 80-ую, 95-ую. Список использованной литературы составляется по следующей форме:

1. для книг — Фамилии и инициалы авторов. Полное название книги (без кавычек). Место издания: Название издательства. Год издания.

2. для журнальных статей — Фамилии и инициалы авторов. Заглавие статьи//

Название журнала (без кавычек). Год выпуска, номер журнала.

Иностранные книги и журнальные статьи помещаются вслед за русскими литературными источниками.

Приложение. В приложении помещаются справочные материалы, дополняющие и иллюстрирующие пояснительную записку. Таблицы, рисунки, графики должны иметь наименование и быть пронумерованы согласно ссылкам па них в основном тексте.

1. Рецензия на работу и отзыв руководителя работы.

Рецензия пишется преподавателем Университета или должностным лицом организации, имеющим отношение к теме работы. В последнем случае рецензия должна быть .выполнена на бланке организации с указанием должности рецензента и печатью организации. В рецензии должны быть указаны сильные и слабые стороны работы, а также выражено мнение о соответствии работы предъявляемым к ней требованиям. Автор работы обязан ответить на замечания рецензента по завершении выступления.

Отзыв руководителя содержит мнение руководителя о работе и о возможности представления ее к защите.

Рецензенты утверждаются кафедрой.



2. Выступление и демонстрационные материалы.

На выступление отводится 5-7мин. Начать выступление можно, например, так: "Вашему, вниманию предлагается работа на тему...". Далее следует перейти к докладу результатов, сказав при этом: "В работе получены следующие результаты". При этом надо иллюстрировать свои слова демонстрационными материалами ("прозрачками"), на которых должны быть изображены представленные в работе схемы, таблицы, графики и т.д. В заключение надо сказать: "Я закончил(а). Спасибо за внимание".



Затем по просьбе председателя Государственной аттестационной комиссии следует ответить

Тематика рефератов, эссе,
Не предусмотрено
Тематика выпускных квалификационных работ
Не предусмотрено


Перечень вопросов и заданий для семинарских занятий по разделам курса «Биогеография»


  1. Положение биогеографии в системе наук, ее связи с другими науками.

  2. Основные этапы развития биогеографии. Значение работ К.Линнея, Ч.Дарвина, А.Гумбольдта. Биогеография в России.

  3. Роль В.И. Вернадского, Н.И. Вавилова, В.Н. Сукачева, Л.С. Берга, В.Б. Сочавы в развитии современной биогеографии.

  4. Объекты и методы биогеографии.

  5. Важнейшие понятия: флора, фауна, биота; растительность (растительный покров), животное население.

  6. Биогеография, ботаническая география, зоогеография, биогеография океанов, пресных вод

  7. Химический состав и масса живого вещества и его продукция.

  8. Биогенный круговорот кислорода, углерода, азота, фосфора.

  9. Биологическая продуктивность.

  10. Поток энергии и трофические цепи: продуценты, консументы, редуценты.

  11. Эволюция биосферы.

  12. Ноосфера в представлении В.И.Вернадского

  13. Экологические основы биогеографии.

  14. Экологические фарторы среды, их прямое и косвенное воздействие на организмы.

  15. Формообразующее влияние среды.

  16. Адаптивные типы, жизненные формы организмов.

  17. Биоценоз, биогеоценоз, экосистема.

  18. Фитоценоз, животное население.

  19. Роль внутривидовых и межвидовых взаимоотношений в организации биоценоза.

  20. Экотоп, биотоп, местообитание.

  21. Структура биоценоза.

  22. Видовой состав, количественные отношения между видами.

  23. Ценотическая значимость и жизненные стратегии.

  24. Доминанты, эдификаторы, второстепенные виды.

  25. Горизонтальное сложение биоценозов, мозаичность, роль биотических и абиотических факторов в их формировании.

  26. Изменчивость биоценозов.

  27. Флуктуации, степень их выраженности в различных биоценозах и в связи с колебаниями параметров природных режимов.

  28. Первичные и вторичные сукцессии, стадии формирования биоценозов.

  29. Понятие климакса.

  30. Антропогенные сукцессии.

  31. Общие закономерности развития сукцессии.

  32. Классификации биоценозов, важнейшие синтаксономические категории: ассоциация, формация, тип.

  33. Представление о дискретности и континуальности: континуум, понятие экотона.

  34. Границы биоценозов.

  35. Основные градиенты среды - широтный градиент, градиент океан-суша, высотный градиент.

  36. Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов.

  37. Региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон.

  38. Высотная поясность, ее соотношение с широтной зональностью.

  39. Представление о типах высотной поясности.

  40. Смены биоценозов по градиенту среды на локальном уровне

  41. Фитокатены и биоценокомплексы.

  42. Экологические подходы к дифференциации живого покрова суши.

  43. Биом, типы биомов.

  44. Биомы тундры, лесов умеренного пояса, степей, тропических листопадных и постоянно влажных лесов, пустынь умеренного и тропического поясов.

  45. Границы ареалов и факторы их обусловливающие.

  46. Роль человека в формировании современных границ ареалов.

  47. Ареалы восстановленные и культигенные.

  48. Центры обилия и таксономического разнообразия форм.

  49. Изменение ареалов во времени.

  50. Влияние изменения природных условий в предшествующие эпохи на формирование ареалов живых организмов.

  51. Реликты, реликтовые ареалы.

  52. Флористическое и фаунистическое районирование суши.

  53. Важнейшие методы флористических и фаунистических исследований.

  54. Общие закономерности изменения видового разнообразия по важнейшим градиентам среды.

  55. Понятие эндемизм, центры систематического разнообразия.

  56. Флористическое и фаунистическое районирование суши.

  57. Краткая характеристика флористических царств и фаунистических областей.

  58. Современные ареалы важнейших культурных растений.

  59. Центры происхождения и современное распространение культурных растений и домашних животных.

  60. Моря и океаны как среда жизни.

  61. Биологическая структура океана и продуктивность морских экосистем.

  62. Сообщества организмов океана.

  63. Экологические области океана; литораль, сублитораль, пелагиаль, абисаль, бентос континентального шельфа и глубоководных "желобов".

  64. Промысел морских организмов и распространение промысловых зон.

  65. Сохранение разнообразия биосферы на видовом и экосистемном уровнях.

  66. Охрана редких и исчезающих видов.

  67. "Красная книга" Российской Федерации, международная "Красная книга".

  68. Географические принципы размещения охраняемых природных территорий.

  69. Заповедники и национальные парки.

  70. Биогеографическая характеристика морей, омывающих берега России: моря Северного Ледовитого океана, моря Тихого океана, Азовское, Черное, Каспийское моря.

  71. Биполярное и амфибореальное распределение морской фауны и флоры.

  72. Типы внутренних водоемов как среда обитания организмов.

  73. Биогеографические особенности озер, рек, подземных водоемов.

  74. Специфика сообществ водохранилищ.

  75. Районирование биоты пресных вод по Л.С. Бергу.



1 если УМК разрабатывается обучающей кафедрой

2 если программа разработана обучающей кафедрой





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет