Учебно-методический комплекс дисциплины «биогеография» Для специальности



бет2/3
Дата11.06.2016
өлшемі272.5 Kb.
#127578
түріУчебно-методический комплекс
1   2   3

Таблица 1


Вид учебной работы

Всего часов*

Семестры

6

7







Общая трудоемкость дисциплины

90

67

23








Аудиторные занятия


68


51


17







Лекции

34

17

17







Практические занятия (ПЗ)
















Семинары (С)

34

34










Лабораторные работы (ЛР)

















Самостоятельная работа

22

16

6







Курсовой проект (работа)
















Расчетно-графические работы
















Реферат (эссе)
















Контрольная работа
















Вид итогового контроля (зачет, экзамен)




зачет

зачет








Разделы (темы) дисциплины и виды занятий (часов)

Таблица 2


№ раздела

Содержание учебного материала

(дидактические единицы),

обобщенные требования к знаниям и умениям

Лекции

ПЗ (С)

ЛР

СРС

Раздел 1.

Наименование раздела География и проблемы сохранения биологического разнообразия

Тема 1.1. Биогеография как наука о распространении живых организмов и их сообществ

Тема 1.2. Объекты и методы биогеографии

Тема 1.3. Основные разделы биогеографии.


1,5


1,5

1,5

1

1

1,5




1

1



1

Раздел 2.

Наименование раздела Биосфера. Среда жизни и ее подразделения

Тема 2.1. Понятие о биосфере.

Тема 2.2. Роль организмов в круговороте основных элементов в биосфере


1,5
1,5



1,5
1,5






1
1


Раздел 3.

Наименование раздела Биоценоз и его свойства

Тема 3.1. Биоценоз и экосистема: понятийно-терминологический аппарат

Тема 3.2. Изменчивость биоценозов

Тема 3.3. Классификация биоценозов



1,5


1,5

1,5


1,5


1,5

1,5





1

1



1

Раздел 4.

Наименование раздела Географические закономерности распространения организмов и сообществ на суше, в океанах и морях

Тема 4.1. Система широтной зональности

Тема 4.2. Высотная поясность и смена биоценозов

1,5


1,5

1,5


1,5



1

1



Раздел 5.

Наименование раздела Основные биомы суши

Тема 5.1. Дифференциация основных биомов суши

Тема 5.2. Краткая характеристика основных типов биомов суши

1,5
1,5


1,5
1,5





1
1


Раздел 6.

Наименование раздела Представления об ареале

Тема 6.1. Ареал как географическая характеристика вида

Тема 6.2. Обилие и таксономическое разнообразие форм


1
1


1,5
1,5






1
1


Раздел 7.

Наименование раздела Флористическое и фаунистическое районирование материков

Тема 7.1. Флора, фауна, биота

Тема 7.2. Система флористического и фаунистического районирования


2
2


2
2





1
1


Раздел 8.

Наименование раздела Структура живого покрова суши

Тема 8.1. Происхождение культурных растений и домашних животных

Тема 8.2. Биогеография океанов, морей и пресных вод.

Тема 8.3. Биологическое разнообразие и его охрана


2

2



2

2

2



2



1

1



1

Раздел 9.

Наименование раздела Биогеография океана, пресных вод, островов

Тема 9.1. Биогеографическое районирование мирового океана

Тема 9.2. Типы внутренних водоемов

2

2


2

2





1

2



(название раздела указывано в соответствии с обязательным минимумом содержания, изложенным в ГОС ВПО).


Содержание лекционного курса

Таблица 3



№ п/п

Содержание лекции

Тема 1.1. Биогеография как наука о распространении живых организмов и их сообществ

Положение биогеографии в системе наук, ее связи с другими науками. Основные этапы развития биогеографии. Значение работ К.Линнея, Ч.Дарвина, А.Гумбольдта. Биогеография в России. Роль В.И. Вернадского, Н.И. Вавилова, В.Н. Сукачева, Л.С. Берга, В.Б. Сочавы в развитии современной биогеографии.

Тема 1.2. Объекты и методы биогеографии

Объекты и методы биогеографии. Важнейшие понятия: флора, фауна, биота; растительность (растительный покров), животное население.

Тема 1.3. Основные разделы биогеографии

Биогеография, ботаническая география, зоогеография, биогеография океанов, пресных вод

Тема 2.1. Понятие о биосфере

Пределы биосферы. "Живое вещество" и его химический состав. Масса живого вещества и его продукция.

Тема 2.2. Роль организмов в круговороте основных элементов в биосфере

Биогенный круговорот кислорода, углерода, азота, фосфора. Биологическая продуктивность. Поток энергии и трофические цепи: продуценты, консументы, редуценты. Эволюция биосферы. Ноосфера в представлении В.И.Вернадского.

Тема 3.1. Биоценоз и экосистема: понятийно-терминологический аппарат

Экологические основы биогеографии. Экологические фарторы среды, их прямое и косвенное воздействие на организмы. Взаимодействие факторов. Формообразующее влияние среды. Адаптивные типы, жизненные формы организмов. Биоценоз, биогеоценоз, экосистема. Фитоценоз, животное население. Роль внутривидовых и межвидовых взаимоотношений в организации биоценоза. Экотоп, биотоп, местообитание. Структура биоценоза. Видовой состав, количественные отношения между видами. Ценотическая значимость и жизненные стратегии. Доминанты, эдификаторы, второстепенные виды. Вертикальная структура. Горизонтальное сложение биоценозов, мозаичность, роль биотических и абиотических факторов в их формировании.

Тема 3.2. Изменчивость биоценозов

Изменчивость биоценозов. Сезонная смена аспектов. Флуктуации, степень их выраженности в различных биоценозах и в связи с колебаниями параметров природных режимов. Сукцессии. Первичные сукцессии, стадии формирования биоценозов. Понятие климакса. Вторичные сукцессии. Дигрессии, демутации. Антропогенные сукцессии. Общие закономерности развития сукцессии.

Тема 3.3. Классификация биоценозов

Классификации биоценозов, важнейшие синтаксономические категории: ассоциация, формация, тип. Представление о дискретности и континуальности: континуум, понятие экотона. Границы биоценозов.

Тема 4.1. Система широтной зональности

Основные градиенты среды - широтный градиент, градиент океан-суша, высотный градиент. Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов. Региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон.

Тема 4.2. Высотная поясность и смена биоценозов

Высотная поясность, ее соотношение с широтной зональностью. Представление о типах высотной поясности. Смены биоценозов по градиенту среды на локальном уровне, фитокатены, биоценокомплексы.

Тема 5.1. Дифференциация биомов суши

Экологические подходы к дифференциации живого покрова суши. Биом, типы биомов.

Тема 5.2. Краткая характеристика основных типов биомов суши

Биомы тундры, лесов умеренного пояса, степей, тропических листопадных и постоянно влажных лесов, пустынь умеренного и тропического поясов.

Тема 6.1. Ареал как географическая характеристика вида

Ареал как географическая характеристика вида и других систематических категорий. Границы ареалов и факторы их обусловливающие. Роль человека в формировании современных границ ареалов, ареалы восстановленные, культигенные. Космополиты, эндемики (нео- и палеоэндемики).

Тема 6.2. Обилие и таксономическое разнообразие форм

Центры обилия и таксономического разнообразия форм. Изменение ареалов во времени. Влияние изменения природных условий в предшествующие эпохи на формирование ареалов живых организмов. Дизъюнктивные ареалы. Реликты, реликтовые ареалы.

Тема 7.1. Флора, фауна, биота

Флористическое и фаунистическое районирование суши. Важнейшие методы флористических и фаунистических исследований. Общие закономерности изменения видового разнообразия по важнейшим градиентам среды. Понятие эндемизм, центры систематического разнообразия.

Тема 7.2. Система флористического и фаунистического районирования

Флористическое и фаунистическое районирование суши. Краткая характеристика флористических царств и фаунистических областей.

Тема 8.1. Происхождение культурных растений и домашних животных

Работы Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Важнейшие центры и их краткая характеристика. Современные ареалы важнейших культурных растений. Центры происхождения и современное распространение домашних животных.

Тема 8.2. Биогеография океанов, морей и пресных вод

Моря и океаны как среда жизни. Биологическая структура океана и продуктивность морских экосистем. Сообщества организмов океана. Экологические области океана; литораль, сублитораль, пелагиаль, абисаль, бентос континентального шельфа и глубоководных "желобов". Промысел морских организмов и распространение промысловых зон.

Тема 8.3. Биологическое разнообразие и его охрана

Сохранение разнообразия биосферы на видовом и экосистемном уровнях. Охрана редких и исчезающих видов. "Красная книга" Российской Федерации, международная "Красная книга". Географические принципы размещения охраняемых природных территорий. Заповедники и национальные парки.

Тема 9.1. Биогеографическое районирование мирового океана

Биогеографическая характеристика морей, омывающих берега России: моря Северного Ледовитого океана, моря Тихого океана, Азовское, Черное, Каспийское моря. Биполярное и амфибореальное распределение морской фауны и флоры.

Тема 9.2. Типы внутренних водоемов

Типы внутренних водоемов как среда обитания организмов. Биогеографические особенности озер, рек, подземных водоемов. Специфика сообществ водохранилищ. Районирование биоты пресных вод по Л.С. Бергу.

(если лекции не предусматриваются учебным планом, делается запись «не предусмотрено»)

Тематика практических занятий (семинаров)

Таблица 4а



№ п/п

№ раздела (темы)

Виды и содержание практической работы

ПЗ № 1

Тема 1.1

Контрольный опрос на темы: Положение биогеографии в системе наук, ее связи с другими науками. Основные этапы развития биогеографии

Дискуссия на темы: Значение работ К.Линнея, Ч.Дарвина, А.Гумбольдта. Биогеография в России. Роль В.И. Вернадского, Н.И. Вавилова, В.Н. Сукачева, Л.С. Берга, В.Б. Сочавы в развитии современной биогеографии



ПЗ № 2

Тема 1.2

Контрольный опрос на тему: Объекты и методы биогеографии.

Дискуссия на тему: Важнейшие понятия: флора, фауна, биота; растительность (растительный покров), животное население



ПЗ № 3

Тема 1.3

Контрольный опрос на тему: Биогеография, ботаническая география, зоогеография, биогеография океанов, пресных вод

ПЗ № 4

Тема 2.1

Контрольный опрос на темы: Пределы биосферы. "Живое вещество" и его химический состав.

Дискуссия на тему: Масса живого вещества и его продукция.



ПЗ № 5

Тема 2.2

Контрольный опрос на темы: Биогенный круговорот кислорода, углерода, азота, фосфора. Биологическая продуктивность. Поток энергии и трофические цепи: продуценты, консументы и редуценты.

Дискуссия на темы: Эволюция биосферы. Ноосфера в представлении В.И.Вернадского.



ПЗ № 6

Тема 3.1

Контрольный опрос на темы: Экологические основы биогеографии. Экологические фарторы среды, их прямое и косвенное воздействие на организмы. Взаимодействие факторов. Формообразующее влияние среды. Адаптивные типы, жизненные формы организмов. Биоценоз, биогеоценоз, экосистема. Фитоценоз, животное население. Роль внутривидовых и межвидовых взаимоотношений в организации биоценоза.

Дискуссия на темы: Экотоп, биотоп, местообитание. Структура биоценоза. Видовой состав, количественные отношения между видами. Ценотическая значимость и жизненные стратегии



ПЗ № 7

Тема 3.2

Контрольный опрос на темы: Изменчивость биоценозов. Сезонная смена аспектов. Флуктуации, степень их выраженности в различных биоценозах и в связи с колебаниями параметров природных режимов.

Дискуссия на темы: Сукцессии. Первичные сукцессии, стадии формирования биоценозов. Понятие климакса. Вторичные сукцессии. Дигрессии, демутации. Антропогенные сукцессии. Общие закономерности развития сукцессии.



ПЗ № 8

Тема 3.3

Контрольный опрос на темы: Классификации биоценозов, важнейшие синтаксономические категории: ассоциация, формация, тип.

Дискуссия на темы: Представление о дискретности и континуальности: континуум, понятие экотона. Границы биоценозов.



ПЗ № 9

Тема 4.1

Контрольный опрос на темы: Основные градиенты среды - широтный градиент, градиент океан-суша, высотный градиент. Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов.

Дискуссия на тему: Региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон.



ПЗ № 10

Тема 4.2

Контрольный опрос на темы: Высотная поясность, ее соотношение с широтной зональностью. Представление о типах высотной поясности.

Дискуссия на тему: Смены биоценозов по градиенту среды на локальном уровне, фитокатены, биоценокомплексы.



ПЗ № 11

Тема 5.1

Контрольный опрос на тему: Экологические подходы к дифференциации живого покрова суши.

Дискуссия на тему: Биом, типы биомов.



ПЗ № 12

Тема 5.2

Контрольный опрос на темы: Биомы тундры, лесов умеренного пояса, степей, тропических листопадных и постоянно влажных лесов, пустынь умеренного и тропического поясов.

ПЗ № 13

Тема 6.1

Контрольный опрос на темы: Ареал как географическая характеристика вида и других систематических категорий. Границы ареалов и факторы их обусловливающие.

Дискуссия на темы: Роль человека в формировании современных границ ареалов, ареалы восстановленные, культигенные. Космополиты, эндемики.



ПЗ № 14

Тема 6.2

Контрольный опрос на темы: Центры обилия и таксономического разнообразия форм. Изменение ареалов во времени. Влияние изменения природных условий в предшествующие эпохи на формирование ареалов живых организмов. Дизъюнктивные ареалы. Реликты, реликтовые ареалы.

Дискуссия на темы: Дизъюнктивные ареалы. Реликты, реликтовые ареалы.



ПЗ № 15

Тема 7.1

Контрольный опрос на темы: Флористическое и фаунистическое районирование суши. Важнейшие методы флористических и фаунистических исследований.

Дискуссия на тему Общие закономерности изменения видового разнообразия по важнейшим градиентам среды.



ПЗ № 16

Тема 7.2

Контрольный опрос на тему: Флористическое и фаунистическое районирование суши.

Дискуссия на тему: Краткая характеристика флористических царств и фаунистических областей.



ПЗ № 17

Тема 8.1

Контрольный опрос на темы: Работы Н.И. Вавилова о центрах происхождения культурных растений. Важнейшие центры и их краткая характеристика.

Дискуссия на темы: Современные ареалы важнейших культурных растений. Центры происхождения и современное распространение домашних животных.



(если практические занятия (семинары) не предусматриваются учебным планом, делается запись «не предусмотрены»)

Лабораторный практикум

Таблица 4б



№ п/п

№ раздела (темы)

Наименование и содержание лабораторных работ







Не предусмотрен

(если лабораторный практикум не предусматривается учебным планом, делается запись «не предусмотрен»)

Виды самостоятельной работы студентов

Таблица 5



№ п/п

Вид работы, литературные источники

Тема 1.1

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (стр. 5-16).

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., 1985. -272 с. (стр. 11-23)


Тема 1.2

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 1, стр. 17-30).

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., 1985. -272 с. (стр. 24-39)


Тема 1.3

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 1, стр. 31-47)




Тема 2.1

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 2, стр. 48-60)





Тема 2.2

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 2, стр. 61-74)

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., 1985. -272 с. (стр. 45-79)


Тема 3.1

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 2, стр. 75-95)

Петров К.М. Биогеография океана. Биологическая структура океана глазами географа. Учеб. пособие. Спб. Изд-во Спб. ун-та, 1999. -232 с. (стр. 55-77).


Тема 3.2

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 3, стр. 96-103)




Тема 3.3

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 3, стр. 104-119)

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., 1985. -272 с. (стр. 81-99)


Тема 4.1

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 4, стр. 120-141)

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., 1985. -272 с. (стр. 105-139).


Тема 4.2

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 5, стр. 142-158)




Тема 5.1

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 6, стр. 159-175)

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., 1985. -272 с. (стр. 141-169).


Тема 5.2

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 6, стр. 176-193)

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., 1985. -272 с. (стр. 171-189).


Тема 6.1

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 7, стр. 194-215)

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., 1985. -272 с. (стр. 191-201)


Тема 6.2

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 7, стр. 216-244)

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., 1985. -272 с. (стр. 205-221)


Тема 7.1

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 8, стр. 245-279)

Петров К.М. Биогеография океана. Биологическая структура океана глазами географа. Учеб. пособие. Спб. Изд-во Спб. ун-та, 1999. -232 с. (стр. 75-139)


Тема 7.2

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с.

(Гл. 8, стр. 280-306)

Петров К.М. Биогеография океана. Биологическая структура океана глазами географа. Учеб. пособие. Спб. Изд-во Спб. ун-та, 1999. -232 с. (стр. 145-179).




Тема 8.1

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 9, стр. 307-320)




Тема 8.2

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 9, стр. 321-335)



Тема 8.3

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 10, стр. 336-349)




Тема 9.1

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 10, стр. 350-370)




Тема 9.2

Подготовка к контрольному опросу. Сбор дополнительного материала по теме. Источники:

Индивидуальные конспекты лекций;

Презентации интерактивного курса лекций;

Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с. (Гл. 11, стр. 371-381)




(объем рекомендуемых для самостоятельной проработки литературных источников по каждому «блоку» должен определяться из условия «не более 1 печатного листа формата А4 на 2 акад. часа лекций»; недопустимо указывать в качестве соответствующих источников все источники основной и дополнительной литературы (в их полном объеме) вне зависимости от содержания и объема структурированных элементов учебной дисциплины)


Учебно-методическое обеспечение дисциплины

(список литературы составляется в соответствии с

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание)

Базовый учебник

  1. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с.

Основная литература

    1. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г. Биогеография с основами экологии. М.: Изд-во МГУ: Изд-во «Высшая школа», 2002, -392 с.


Дополнительная литература

  1. Воронов А.Г., Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Биогеография мира. М.: Высш. шк., 1985. -272 с.

  2. Петров К.М. Биогеография океана. Биологическая структура океана глазами географа. Учеб. пособие. Спб. Изд-во Спб. ун-та, 1999. -232 с.

  3. Криволуцкий ДА., Покаржевский А.Д. Введение в биогеоценологию. М.:Изд-во Моск.ун-та, 1990. -102 с.

  4. Нейл У. География жизни. М.: Прогресс, 1973. -337 с.


Авторские методические разработки


  1. Конспект лекций по дисциплине «Биогеография»

  2. Интерактивный курс лекций по дисциплине «Биогеография»


Технические и электронные средства обучения, иллюстрированные материалы


  1. Интерактивный курс лекций по дисциплине «Биогеография»

Материально-техническое обеспечение дисциплины


  • кабинет методический;

  • портативный компьютер,

  • проектор

  • оверхед

  • иллюстративный материал на прозрачной пленке;

  • интерактивный курс лекций в форме презентаций в формате MS Power Point


Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
Текущий контроль

Регулярный контрольный вопрос во время семинаров;


Промежуточный контроль

Аттестация по результатам контрольных опросов


Итоговый контроль

Зачет



Методические рекомендации для студентов

Программой курса предусмотрена самостоятельная работа студентов, которая проводится с целью углубления знаний по дисциплине и предусматривает изучение рекомендованной литературы и усвоение теоретического материала дисциплины, в том числе при помощи Интернет — источников; подготовку к практическим занятиям (семинарам), контрольным опросам и другим формам промежуточной проверки знаний; а также подготовку и сдачу экзамена.

Самостоятельная работа студентов по времени равномерно распределена по всему учебному году. В процессе изучения дисциплины студентам следует регулярно изучать рекомендуемые разделы учебных пособий, соответствующие тематике лекционных и семинарских занятий. Кроме того, целесообразно периодически повторять пройденный материал, чтобы обеспечить его закрепление.

Учебно-методические материалы и знания, полученные во время лекционных и семинарских занятий, рекомендуется дополнять сведениями из дополнительных источников. Дополнительными источниками информации по рассматриваемым разделам является дополнительная литература, представленная в программе по изучаемой дисциплине. В качестве самостоятельной работы, по каждой из тем программы целесообразно изучить рекомендуемую литературу и составить краткий конспект основных положений, терминов и сведений, требующих запоминания и необходимых для освоения последующих разделов курса.

Для расширения знаний по дисциплине и рекомендуется использовать Интернет – ресурсы: проводить поиск в поисковых системах и на специальных ресурсах.

Методические рекомендации для преподавателя

Задачами преподавателей, ведущих занятия, является обеспечение лучшего усвоения материалов учебной дисциплины, выработка осознания важности предмета в учебном процессе, необходимости и полезности его освоения. Методическая модель преподавания основана на использовании активных методов обучения:



    • мультимедийные лекции;

    • активное участие студентов в учебном процессе;

    • проведение практических занятий с целью приобретения студентами навыков решения проблем и задач, рассматриваемых в программе дисциплины;

При наличии академических задолженностей, связанных с пропусками занятий, преподаватель должен выдавать студенту задание в виде задач и контрольных вопросов по пропущенным темам.

Для контроля знаний студентов преподаватель осуществляет текущий, промежуточный и итоговый формы контроля знаний студентов. Текущий контроль знаний проводится с целью проверки качества освоения текущего материала. Промежуточный контроль охватывает определенные разделы учебного курса. Для итогового контроля предусмотрен экзамен. По итогам посещаемости студентов и их ответов во время текущего и промежуточного контроля знаний осуществляется промежуточная аттестация.


Формы контроля и оценочные средства для текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации по итогам освоения дисциплины

Текущий контроль осуществляется в форме устного опроса в начале лекции. Опрос носит выборочный характер и охватывает учебный материал, представленный на двух предыдущих лекциях и практических занятиях. Опрос строится таким образом, чтобы в нем приняли участие наибольшее число студентов. Для этого проводится коллективное обсуждение ответов. По итогам опроса выставляются оценки.

Промежуточный контроль осуществляется в форме письменной или устной контрольной работы по специально разработанным вопросам, охватывающим пройденный материал за период со времени начала занятий (семестра) или с даты предыдущего контроля. Вопросы распределяются между студентами, представляется время на подготовку и затем осуществляется опрос (при устной форме контроля) или собираются письменные работы, которые впоследствии проверяются.

Итоговый контроль осуществляется в форме зачета. К зачету допускаются студенты, не имеющие задолженностей по другим предметам и выполнившие все задания в течение семестра. Зачет проводится в устной форме по билетам, включающим два теоретических вопроса. Зачет считается сданным, если студент ответил на билет 60%. Итоговая оценка складывается из ответа на зачете, результативности текущих и промежуточных контролей и посещаемости студентов во время учебного семестра. При этом: студент, ответивший на все вопросы билета, имеющий высокие результаты во время текущего и промежуточного контроля и имеющий высокую посещаемость, получает оценку «отлично». Оценку «хорошо» получает студент, ответивший на 75% вопросов билета, имеющий положительный результаты во время текущего и промежуточного контроля и имеющий хорошую посещаемость. Студент, ответивший на 65% вопросов билета, имеющий средние результаты во время текущего и промежуточного контроля и имеющий невысокую посещаемость, получает оценку «удовлетворительно».

Перечень вопросов, выносимых на зачет


  1. Биогеография как наука о распространении живых организмов и их сообществ

  2. Положение биогеографии в системе наук, ее связи с другими науками

  3. Объекты и методы биогеографии

  4. Флора, фауна, биота; растительность, животное население

  5. Биогеография, ботаническая география, зоогеография, биогеография вод

  6. Биологическая продуктивность

  7. Поток энергии и трофические цепи: продуценты, консументы, редуценты

  8. Жизненные формы организмов

  9. Биоценоз, биогеоценоз, экосистема

  10. Фитоценоз, животное население

  11. Роль внутривидовых и межвидовых взаимоотношений в организации биоценоза

  12. Экотоп, биотоп, местообитание

  13. Видовой состав, количественные отношения между видами

  14. Сукцессии. Первичные сукцессии, стадии формирования биоценозов

  15. Классификации биоценозов

  16. Представление о дискретности и континуальности: континуум, экотон

  17. Основные градиенты среды

  18. Региональные различия в структуре биоценотического покрова природных зон

  19. Высотная поясность

  20. Представление о типах высотной поясности

  21. Биомы суши

  22. Ареал

  23. Типы внутренних водоемов как среда обитания организмов

  24. "Красная книга"

  25. Географические принципы размещения охраняемых природных территорий




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет