Учебно-методический комплекс дисциплины цвет в костюме (наименование учебной дисциплины) Специальность

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Рассмотрен и утвержден на заседании кафедры

«Изобразительное искусство»

Протокол №___ от «__»________ 20…г.

Заведующий кафедрой ______ ( Хубиева З.Ю.)


Черкесск, 2013г.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА………………………..………………………..……	3
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Введение…………………………………………………………………………..……….	6
Учебно-тематический план дисциплины……………………………………….……….	7
Содержание дисциплины…………………………………………………………….…..	9
Вопросы к зачету (экзаменационные вопросы)	21
Рекомендуемая литература………………………………………………………………	25
Рецензия на рабочую программу…………………………………………………….…..	26
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ	28
Методические рекомендации к лабораторным занятиям…………………………….	29
Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов…………………	232
Билеты………………………………………………………………………………………	235
Тесты для проверки остаточных знаний студента по дисциплине…………………….	257
Глоссарий…………………………………………………………………………………..	260
Электронная версия УМК (СD)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТА

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Цвет в Костюме»

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 071501 ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОСТЮМА

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

- особенностях каждого цвета, как физических, так и психологических, так же о влиянии цвета на окружающую среду;

- цветовом изображении и обработки коллекции.

Знать:

- законы гармонизации цвета;

- методы стилистики цвета в костюме;

- особенности стиля рококо;

- значение цвета в костюме;

- влияние французских мод на европейские страны;

- отдельные предметы одежды и аксессуары в разные исторические эпохи;

- освоить технологию изготовления кринолинов различной формы.

- разрабатывать необходимую техническую документацию на проектируемое изделие- эскизы

- уметь правильно выбрать цвет в костюме с учетом специфики индивидуальности носителя костюма.

- выполнять работу, связанную с цветовым решением упаковки и рекламы издел - осуществлять анализ информации, необходимой на начальных этапах художественного проектирования;

- проводить сравнительный анализ аналогичной отечественной и зарубежной продукции, оценку их эстетического уровня;

- подбирать ткань по фактуре и свойствам;

- рационально организовывать свое рабочее место;

- выполнять различные отделки при изготовлении исторического костюма; • Освоить технологию

- пространственными свойствами цвета, применять их для восприятия объемно-пространственных форм костюма;

- техническими приемами работы с цветом;
 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Проректор по учебной работе _______ (Нагорная Г.Ю)

«____»_____________20___г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ
Цвет в костюме ________ ___

(наименование учебной дисциплины)
Специальность 071501.65 Художественное проектирование костюма
УГС 070000 Культура и искусство
Форма обучения очная

(очная, заочная)
Срок освоения ООП нормативный (6 лет) ______

(нормативный или сокращенный срок обучения)
Факультет Дизайна и искусств
Кафедра Изобразительного искусства

ОДОБРЕНО:	СОГЛАСОВАНО:
Кафедрой «Изобразительное искусство» Протокол №___ от «__»________ 20…г. Зав. кафедрой _____ (З.Ю.Хубиева)	Начальник учебно-методического управления ____ (Л.У. Семенова)
Советом факультета Дизайна и искусств Протокол №___ от «__»________ 20…г. Декан ____________ (Л.М.Атаева.)	Зав. кафедрой_______(З.Ю.Хубиева) «__»________ 20…г.

Разработчики:

доцент ХубиеваЗ.Ю.
Черкесск, 2013 г.

ВВЕДЕНИЕ
Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Дисциплина «Цвет в костюме» является дисциплиной федерального компонента цикла СД.Ф.5.

Дисциплина «Цвет в костюме» относится к блоку специальных дисциплин в структуре учебного плана специальности «Художественное проектирование костюма». Для изучения дисциплины необходимы знания физики, психологии, теории живописи и дизайна, макетирования, художественного проектирования. Знания и навыки полученные студентами в результате изучения дисциплины нужны для решения конкретных задач связанных с разработкой коллекций моделей одежды.

Целью изучения дисциплины является получение студентами необходимых знаний о цвете, системах анализа цвета и цветовых сочетаний, методах стилистики цвета в костюме и развитие цвета в коллекции костюма. Получение практических навыков для цветного изображения и для обработки коллекции.

Основные задачи дисциплины направлены на изучение гармонических сочетаний цветов в костюме и использование полученных знаний на практике.

1. 
   Алиева Н. З. Физика цвета и психология зрительного воспроизводства (Текст): учебник / Н.З. Алиева .- М.: Академия, 2008.- 208с.
   
2. 
   Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма. Практикум (Текст):учеб. пособие/ Н.С . Макавеева .- М.: Академмия, 2008.- 240с.
   
3. 
   Кравцова Т.А., Зайцева Т.А., Милова Н.П. Основы цветоведения. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. – 64 с.
   
4. 
   Зайцева Т.А., Милова Н.П., Кравцова Т.А. Формообразующие свойства цвета. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 44 с.
   

1. Что такое колорит? Построение колорита в костюме.

2.    Цвет в костюме и проектный образ?

3.    Какое явление называется цветовым контрастом?

1. 
   Алиева Н. З. Физика цвета и психология зрительного воспроизводства (Текст): учебник / Н.З. Алиева .- М.: Академия, 2008.- 208с.
   
2. 
   Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма. Практикум (Текст):учеб. пособие/ Н.С . Макавеева .- М.: Академмия, 2008.- 240с.
   
3. 
   Кравцова Т.А., Зайцева Т.А., Милова Н.П. Основы цветоведения. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. – 64 с.
   
4. 
   Зайцева Т.А., Милова Н.П., Кравцова Т.А. Формообразующие свойства цвета. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 44 с.
   

.    1. По какому принципу строятся однотоновые гармонические сочетания цветов в костюме?

2.  Что такое гармонии родственных цветов в костюме?


Тема 10. Освоение методов колористического воплощения образа костюма

Материалы: бумага А4 формата, линейка, карандаш М2 «конструктор», гуашь, емкость для воды, кисти беличьи №3,6,10.

Задание: создать коллекцию в различных стилях, делая основной упор на цвет как на метод выявления стилистической направленности в костюме.
Рекомендуемая литература:

1. 
   Алиева Н. З. Физика цвета и психология зрительного воспроизводства (Текст): учебник / Н.З. Алиева .- М.: Академия, 2008.- 208с.
   
2. 
   Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма. Практикум (Текст):учеб. пособие/ Н.С . Макавеева .- М.: Академмия, 2008.- 240с.
   
3. 
   Кравцова Т.А., Зайцева Т.А., Милова Н.П. Основы цветоведения. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. – 64 с.
   
4. 
   Зайцева Т.А., Милова Н.П., Кравцова Т.А. Формообразующие свойства цвета. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 44 с.
   

1. Какие существуют варианты гармоний родственно-контраст­ных цветов и как они составляются?

2.  Почему необходимо учитывать эмоционально-психологи­ческое воздействие цвета при проектировании костюма?




Тема 11. Особенности психологии цвета
Материалы: бумага А4 формата, линейка, карандаш М2 «конструктор», гуашь, емкость для воды, кисти беличьи №3,6,10.

Задание: сделать ряд эскизов чистых и сложных цветов в различных материалах, методом тестирование выявить реакцию на тот или иной цвет.

Рекомендуемая литература:

1. 
   Алиева Н. З. Физика цвета и психология зрительного воспроизводства (Текст): учебник / Н.З. Алиева .- М.: Академия, 2008.- 208с.
   
2. 
   Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма. Практикум (Текст):учеб. пособие/ Н.С . Макавеева .- М.: Академмия, 2008.- 240с.
   
3. 
   Кравцова Т.А., Зайцева Т.А., Милова Н.П. Основы цветоведения. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. – 64 с.
   
4. 
   Зайцева Т.А., Милова Н.П., Кравцова Т.А. Формообразующие свойства цвета. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 44 с.
   

   1. Какие спектральные цвета вызывают наиболее благоприятное физиологические реакции в организме человека?

2.  Что такое цветовые ассоциации являются наиболее устойчивыми?
Тема 12. Влияние цвета на направленность и возможности психологического воздействия при помощи цвета на окружающий мир.
Материалы: бумага А4 формата, линейка, карандаш М2 «конструктор», гуашь, емкость для воды, кисти беличьи №3,6,10.

Задание: сделать ряд эскизов чистых и сложных цветов в различных материалах, методом тестирование выявить реакцию на тот или иной цвет.

Рекомендуемая литература:

1. 
   Алиева Н. З. Физика цвета и психология зрительного воспроизводства (Текст): учебник / Н.З. Алиева .- М.: Академия, 2008.- 208с.
   
2. 
   Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма. Практикум (Текст):учеб. пособие/ Н.С . Макавеева .- М.: Академмия, 2008.- 240с.
   
3. 
   Кравцова Т.А., Зайцева Т.А., Милова Н.П. Основы цветоведения. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. – 64 с.
   
4. 
   Зайцева Т.А., Милова Н.П., Кравцова Т.А. Формообразующие свойства цвета. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 44 с.
   

1.   Как меняются цветовые предпочтения в зависимости от возраста?

2.  Основные виды зрительных иллюзий при восприятии цветов в костюме?


Тема 13. Цветотипы внешности
Материалы: бумага А4 формата, линейка, карандаш М2 «конструктор», гуашь, емкость для воды, кисти беличьи №3,6,10.

Задание: сделать ряд эскизов чистых и сложных цветов в различных материалах, для каждого типа внешности.


Рекомендуемая литература:

1. 
   Алиева Н. З. Физика цвета и психология зрительного воспроизводства (Текст): учебник / Н.З. Алиева .- М.: Академия, 2008.- 208с.
   
2. 
   Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма. Практикум (Текст):учеб. пособие/ Н.С . Макавеева .- М.: Академмия, 2008.- 240с.
   
3. 
   Кравцова Т.А., Зайцева Т.А., Милова Н.П. Основы цветоведения. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. – 64 с.
   
4. 
   Зайцева Т.А., Милова Н.П., Кравцова Т.А. Формообразующие свойства цвета. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 44 с.
   

    1. Какие факторы влияют на пространственное действие цвета?

2.  Принципы построения композиции с помощью цветового ритма?
Тема 14. Система цветовых типажей
Материалы: бумага А4 формата, линейка, карандаш М2 «конструктор», гуашь, емкость для воды, кисти беличьи №3,6,10.

Задание: сделать ряд эскизов чистых и сложных цветов в различных материалах, методом тестирование выявить реакцию на тот или иной цвет.


Рекомендуемая литература:

1. 
   Алиева Н. З. Физика цвета и психология зрительного воспроизводства (Текст): учебник / Н.З. Алиева .- М.: Академия, 2008.- 208с.
   
2. 
   Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма. Практикум (Текст):учеб. пособие/ Н.С . Макавеева .- М.: Академмия, 2008.- 240с.
   
3. 
   Кравцова Т.А., Зайцева Т.А., Милова Н.П. Основы цветоведения. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. – 64 с.
   
4. 
   Зайцева Т.А., Милова Н.П., Кравцова Т.А. Формообразующие свойства цвета. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 44 с.
   

1.   Какие цвета являются выступающими, отступающими?

2.  Какие цветовые ассоциации являются наиболее устойчивыми?


Тема 15. Система цветовых направлений
Материалы: бумага А4 формата, линейка, карандаш М2 «конструктор», гуашь, емкость для воды, кисти беличьи №3,6,10.

Задание: сделать ряд эскизов чистых и сложных цветов в различных материалах, методом тестирование выявить реакцию на тот или иной цвет.


Рекомендуемая литература:

1. 
   Алиева Н. З. Физика цвета и психология зрительного воспроизводства (Текст): учебник / Н.З. Алиева .- М.: Академия, 2008.- 208с.
   
2. 
   Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма. Практикум (Текст):учеб. пособие/ Н.С . Макавеева .- М.: Академмия, 2008.- 240с.
   
3. 
   Кравцова Т.А., Зайцева Т.А., Милова Н.П. Основы цветоведения. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2002. – 64 с.
   
4. 
   Зайцева Т.А., Милова Н.П., Кравцова Т.А. Формообразующие свойства цвета. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2003. – 44 с.
   

1. 
   Диады и триады родственно-контрастных цветов?
   

1. 
   Символика цвета.
   
2. 
   Экскурс в историю, значение цвета в Древнем мире.
   
3. 
   Значение красного цвета.
   
4. 
   Эмоциональная реакция на цвет.
   
5. 
   Значение синего цвета.
   
6. 
   Экскурс в историю, значение цвета в Средневековье.
   
7. 
   Значение зеленого цвета.
   
8. 
   Психологические реакции на цвет.
   
9. 
   Значение розового цвета.
   
10. 
    Значение серого цвета.
    
11. 
    Принципы цветового воздействия на человека.
    
12. 
    Эмоциональная характеристика цвета.
    
13. 
    Значение оранжевого цвета.
    
14. 
    Экскурс в историю, значение цвета в Византии.
    
15. 
    Значение цвета для представителей субкультур.
    
16. 
    Значение коричневого цвета.
    
17. 
    Цвет как объективно воплощенная эмоция.
    
18. 
    Значение желтого цвета.
    
19. 
    Значение черного цвета.
    
20. 
    Значение белого цвета
    
21. 
    Принципы цветового воздействия на человека
    
22. 
    Влияние цвета на эмоциональное состояние человека
    
23. 
    Какой цвет угнетает, раздражает, вызывает депрессию, а какой наоборот, успокаивает, снижает стресс, придает энергию и радость жизни
    
24. 
    Создание при помощи цвета различных эмоций в костюме
    

1.Принципы психологического цветового воздействия на человека

2. Цветотип «зима»

3.Цвета и фактуры для цветотипа «весна»

4.Создание колористического ансамбля костюма с учетом

5.Цвета и фактуры для цветотипа «лето»

6.Наиболее яркие представительницы цветотипа «осень»

7. Цветотип «осень»

8. Создание колористических образов коллекции костюма

9. Цвета и фактуры для цветотипа «осень»

10.Наиболее яркие представительницы цветотипа «лето»

11.Насколько важно значение цвета при подборе ансамбля конкретного человека.

12.Какая цветовая гамма подчеркивает особенности характера, позволяет человеку чувствовать себя конфортна.

13.Цветотип «лето»

14.Освоение методов колористического воплощения образа костюм

15.Особенности психологии цвета

16.Цветотип «весна»

17.Влияние цвета на направленность и возможности психологического воздействия при помощи цвета на окружающий мир.

18.Цвета и фактуры для цветотипа «весна»

19.Значение цветовых характеристик при создании определенного образа коллекции.

20.Наиболее яркие представительницы цветотипа «зима»

21. Цветотипы внешности

22.Цвета и фактуры для цветотипа «зима»

23.Влияние цвета на восприятие внешнего мира конкретного цветового образа.

24. Наиболее яркие представительницы цветотипа «весна»

25.Сочетание цветов. Какой психологический эмоциональный эффект вызывает.

26.Первичны психологические реакции, которые определяются тем, что цветовая среда может создать легкое, приподнятое настроение, или наоборот, подавлять активность.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЦВЕТ В КОСТЮМЕ»

1.    Что такое цвет и какое символическое значение он играл в историческом костюме 2.    На какие две большие группы делится все многообразие цветов? 3.    Какие цвета называются ахроматическими? 4.    Какие цвета называются хроматическими? 5.    Основная характеристика ахроматических цветов? 6.    Основные характеристики хроматических цветов? 7.    Какие цвета называют основными и производными? 8.    Какие группы цветов имеются в цветовом круге, разработанном В.М. Шугаевым? Построение цветового круга. 9.    Что такое цветовой тон. 10.    Светлотные характеристики цвета? 11.    Что такое насыщенность цвета? 12.    Какие цвета называются родственными? 13.    Какие цвета называются родственно-контрастными? 14.    Какие цвета называются контрастными? 15.    Какие цвета называются дополнительными? 16.    Светлотный диапазон ахроматических тонов? 17.    Основные группы гармонических сочетаний цветов в костюме? 18.    Основные типы контрастов? 19.    Что такое цветовое равновесие в костюме? 20.    Диады и триады родственно-контрастных цветов? 21.    Что такое колорит? Построение колорита в костюме. 22.    Цвет в костюме и проектный образ? 23.    Какое явление называется цветовым контрастом? 24.    По какому принципу строятся однотоновые гармонические сочетания цветов в костюме? 25.    Что такое гармонии родственных цветов в костюме? 26.    Какие существуют варианты гармоний родственно-контраст­ных цветов и как они составляются? 27.    Почему необходимо учитывать эмоционально-психологи­ческое воздействие цвета при проектировании костюма? 28.    Какие спектральные цвета вызывают наиболее благоприятное физиологические реакции в организме человека? 29.    Что такое цветовые ассоциации являются наиболее устойчивыми? 30.    Какие цветовые ассоциации являются наиболее устойчивыми? 31.    Как меняются цветовые предпочтения в зависимости от возраста? 32.    Основные виды зрительных иллюзий при восприятии цветов в костюме? 33.    Какие цвета являются выступающими, отступающими? 34.    Какие факторы влияют на пространственное действие цвета? 35.    Принципы построения композиции с помощью цветового ритма?

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА Алиева Н. З. Физика цвета и психология зрительного воспроизводства (Текст): учебник / Н.З. Алиева .- М.: Академия, 2008.- 208с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. 
   Макавеева Н.С. Основы художественного проектирования костюма. Практикум (Текст):учеб. пособие/ Н.С . Макавеева .- М.: Академмия, 2008.- 240с.
   

Курс «Цвет в костюме» предназначен для студентов 3-го, 4-го и 5-го курса специальности 071501, составлен в соответствии с федеральной программой - Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Пояснительная записка к рабочей программе определяет основные цели и задачи изучения дисциплины, его связь с другими дисциплинами.

Структура рабочей программы выдержана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.. Программа по дисциплине ««Художественное проектирование костюма»

составлена из расчета времени, определенного учебным планом.

В ходе изучения курса студенты получают практические навыки для цветового изображения и обработки коллекции, изучают особенности каждого цвета, как физические так и психологические

Студент приобретает всестороннее творческое развитие в области владения искусством живописи, эстетического восприятия окружающей среды.

Доцент, декан ФДиИ Атаева Л. М.

одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Разработчик программы_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры

от “___”_________ 20___ г.

Разработчик программы_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________

от “___”_________ 20___ г.

Разработчик программы_________________________________________

Зав. кафедрой__________________________________________________