Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. Е. И. Лит- невской. М.: Академический проект, 2006. 590 с

ной смысловой и интонационной самостоятельностью. Осложнение 
предложения вызывают однородные члены, обособленные члены (в том 
числе уточняющие, пояснительные, присоединительные, причастный, 
деепричастный, сравнительный оборот); вводные слова, словосочетания и 
предложения; вставные конструкции, обращения, прямая речь, цитаты. 
Осложнение предложения происходит в том случае, когда наличие 
соответствующей конструкции р е а л ь н о или п о т е н ц и а л ь -
н о вызывает постановку отделяющего или выделяющего знака пре-
пинания (запятая, тире, двоеточие, скобки, кавычки). Так, например, 
при осложнении простого предложения однородными членами связь 
между ними может осуществляться с помощью одиночного сочини-
тельного союза, перед которым запятая не ставится (другими словами, 
реального отделяющего знака препинания нет), но потенциально (при 
трансфомации сочинительной связи в бессоюзную) знак препинания 
возможен. Ср.: Относитесь к родному языку бережно и любовно — 
Относитесь к родному языку бережно, любовно. 
Однородные
члены предложения 
Однородными называются два или несколько членов предложения, 
связанных друг с другом сочинительной или бессоюзной связью и вы-
полняющих одинаковую синтаксическую функцию. Однородными мо-
гут быть как главные, так и второстепенные члены. Особенно важно 
понимать, что однородные члены могут иметь как одинаковое, так и 
разное морфологическое выражение (Он часто был простужен и ле-
жал неделями в кровати). 
Для правильной постановки знаков препинания большое значение 
имеет разграничение однородных и неоднородных одноименных чле-
нов, особенно однородных и неоднородных определений, которое пред-
ставляет некоторую сложность. Учащиеся должны знать о таких одно-
родных определениях, которые, хотя и характеризуют предмет с разных 
сторон, перечисляют признаки одного предмета, оцениваемые положи-
тельно или отрицательно, то есть синонимичны эмоционально (Это 
была холодная, снежная, скучная пора). 
При изучении однородных членов используется не только смысло-
вой, но и интонационный принцип. Так, при однородных членах инто-
нация перечисления использует паузы, которые на письме обозначают-
ся запятой, например: Он рощи полюбил густые, / Уединенье, тишину, / 
И ночь, и звезды, и луну… 
При однородных членах могут быть обобщающие слова — слова 
с более общим по отношению к однородным членам значением. Обоб-
щающие слова являются тем же членом предложения, что и однород-
445

ные члены, и могут стоять как до, так и после однородных членов, что 
определяет постановку знаков препинания. 
Одним из методов изучения однородных членов предложения и об-
общающих слов при них является использование схем: однородные чле-
ны обозначаются кружочками (во втором учебнике комплекса 1 внутри 
кружочка помещается подчеркивание, указывающее на определенный 
член предложения); обобщающие слова при однородных членах обо-
значаются кружочком с точкой внутри. Это позволяет компактно изо-
бразить основные схемы постановки знаков препинания при однород-
ных членах, например: О: О, О и О (Всё было серое: затуманенный лес, 
озеро, небо). 
Некоторую сложность представляют предложения с однородными 
сказуемыми. В школьной и довузовской практике считается, что дву-
составное предложение, в котором подлежащее употреблено с несколь-
кими сказуемыми, является простым предложением, осложненным од-
нородными сказуемыми. В односоставном же предложении столько 
частей, сколько в нем сказуемых, за исключением случаев, когда в 
структуре сказуемого представлены однородные части. Например: 
Я обиделся и не захотел ему отвечать — простое двусоставное пред-
ложение с однородными сказуемыми. 
Мне стало обидно и не захотелось ему отвечать — сложное пред-
ложение. 
Мне стало грустно и одиноко — простое односоставное (безличное) 
предложение с однородными частями сказуемого. 

жүктеу/скачать 3.76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: