Урок «Слово о полку Игореве»
II. Сочинение-миниатюра: «Почему Чичиков начинает свой объезд помещиков с Манилова и заканчивает Плюшкиным?»
жүктеу/скачать 1.99 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Домашнее задание
- Урок 54 ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕТАЛЬ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ ОБРАЗА Цели
- II. Работа по теме урока.
| II. Сочинение-миниатюра: «Почему Чичиков начинает свой объезд помещиков с Манилова и заканчивает Плюшкиным?».
(Путь от Манилова к Плюшкину — это лестница вниз.) Домашнее задание: характеристики Коробочки, Ноздрева, Собакевича (по вариантам) по плану: 1) описание деревни; 2) описание господского дома; 3) описание внешнего вида помещика; 4) отношение помещика к предложению Чичикова; 5) отношение Чичикова к каждому из помещиков; 6) купля-продажа мертвых душ. Урок 54 ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ДЕТАЛЬ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ ОБРАЗА Цели: дать понятие «художественная деталь». Ход урока I. Реализация домашнего задания (разбор 2—6-й глав). 1. Рассматривание иллюстраций к поэме. Перед нами портретная галерея незабываемых героев Гоголя в творчестве А. А. Агина, П. М. Боклевского и других художников как гоголевской эпохи, так и наших современников. — Как художник помог вам увидеть персонажей «Мертвых душ»? — Сопоставите различные изображения одного и того же персонажа. — Чьи иллюстрации показались вам наиболее близкими гоголевским образам? 2. Чтение мини-сочинений «От Манилова — к Плюшкину». — Итак, в какой «очередности» появляются гоголевские герои? — Случайна ли эта последовательность? Почему эту галерею завершает Плюшкин? — Можно ли переставить главы книги, а значит и изменить последовательность нашего знакомства с героями? II. Работа по теме урока. 1. Рассмотрение художественных деталей. 1) Поэтика образа в «Мертвых душах». Итак, на предыдущем уроке нас ждало первое гоголевское открытие — Манилов. Кстати, тайна фамилии, которой Гоголь всегда придавал особое значение: вспомните Ляпкина-Тяпкина, Держиморду и другие фамилии гоголевских персонажей. — Как же «оправдывает» свою фамилию Манилов? Почему он столь зрим, слышим, как живой? — Менялось ли ваше отношение к Манилову? — Когда он особенно смешон, нелеп? — Почему порой становится жалко Чичикова: ведь Манилов так обходителен? Вслушайтесь в его речь, вглядитесь в жесты. — Присутствует ли в повествовании Автор? Как отнеслись вы к этой особенности книги (откровенное отношение к герою!)? 2) Искусство контраста-уподобления. — А как вы встретили Коробочку? — Как лепил ее образ Гоголь? Почему «Коробочка»? — Сравните соседние главы книги. Почему быт Коробочки намного проще, чем быт Манилова, нет здесь ни «Храма уединенного размышления», ни Алкида с Фемистоклом и прочих витиеватостей? — Почему Коробочка то смешна, то отталкивающе страшна? — Сопоставьте Манилова и Коробочку: почему они рядом в книге Гоголя? — Какие встречи ждут нас дальше? Собакевич и Ноздрев... Как сумел писатель столь рельефно выписать их? Ваши наблюдения над искусством Гоголя. 2. Пересказ по плану глав о Собакевиче и Ноздреве (домашнее задание). 3. Лекция учителя Что же такое «художественная деталь»? Деталь (от фр. detail — часть, подробность) — значимая подробность, частность, позволяющая передать эмоциональное и смысловое содержание сцены, эпизода или всего произведения. Чаще всего в качестве детали изображаются предметы, подробности, придающие дополнительные черты портрету, обстановке, пейзажу, действиям, жестам, речи героев и т. д. Тезисный план лекции (записать в тетради). 1) Гоголь — общепризнанный мастер художественных описаний. Описания в прозе Гоголя самоценны прежде всего благодаря обилию предметно-бытовых деталей. 2) Детализация — важный аспект реалистического письма; в русской литературе начало ему положил Гоголь. 3) Гоголь видит вещи как бы под микроскопом: они часто меняют свой привычный облик, наделяются самостоятельной жизнью. 4) Мир вещей в поэме — хаос, своего рода кладбище вещей: так создается картина «ада» в миниатюре. 5) Деталь в портретах (глаза Плюшкина «бегали... как мыши», Манилов «имел глаза сладкие, как сахар» и т. д.). 6) Манера письма Гоголя сродни комическому народному лубку, от него пошла традиция, связанная с юмором и абсурдом ХХ в. Принципы отбора деталей и их функции: а) деталь как средство типизации (типичность города, гостиницы, типичность в одежде). б) деталь как средство индивидуализации (например, в главе о Собакевиче: портрет, речь, дом, кабинет). 4. Самостоятельная работа в группах. В главе 6-й найти детали, охарактеризовать их и определить их роль в тексте: I группа — детали пейзажа; II группа — детали портрета; III группа — детали интерьера; IV группа — детали, помогающие описать поведение героя. жүктеу/скачать 1.99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|