Утвержден На педагогическом совете №1 от 03. 09. 2013 года Приказ №4 от 03. 09. 2013г

На педагогическом совете

№1 от 03.09.2013 года

Приказ № 4 от 03.09.2013г

Заведующая МКДОУ

детским садом № 32

«Золотой ключик»

Минераловодского

муниципального района

___________ О.В. Машало

«_____»__________ 2013г.
Учебный план

на 2013- 2014 учебный год
Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения

детский сад № 32 «Золотой ключик » с.Розовка

Учебный план

Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения

детский сад № 32 «Золотой ключик » с.Розовка

на 2012- 2013 учебный год

Виды деятельности	Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» п/р Н.Е.Верекса, Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой
	2- мл.гр	Средн.гр	Старшая гр.	Подг.гр.
Базовая часть
1. Познавательно – речевое развитие Познание (познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Формирование целостной картины мира Формирование элементарных математических представлений	2	2	1 1 1	1 1 2
П. Социально – личностное развитие Коммуникация Чтение художественной литературы	1	1	2	2
Ш. Художественно –эстетическое развитие Художественное творчество Рисование Лепка Аппликация	1	1	2	2
	0.5	0.5	0.5	0.5
	0.5	0.5	0.5	0.5
Музыка	2	2	2	2
1У. Физическое развитие: Физическая культура	3 (2+1на прогулке)	3 (2+1на прогулке)	3 (2+1на прогулке)	3 (2+1на прогулке)
Итого	10	10	13	14

1. Учебный план составлен в соответствии с Законом «Об образовании», действующими Федеральными государственными требованиями (ФГТ, Приказ №655 от 23.11.2009 г), санитарными правилами 2010г, Положения о ДОУ, Уставом ДОУ.

2 В ДОУ реализуется общеобразовательная программа «От рождения до школы» п/р Н.Е. Веракса, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой во всех возрастных группах.

3. Основная цель педагогов – создание благоприятных условий для проживания дошкольного детства, формирование основ безопасности, культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств согласно возрастных возможностей и индивидуальных особенностей, подготовки к жизни, обеспечение безопасности жизнедеятельности

4. Ведущий вид деятельности в ДОУ – игра.

5. Максимально допустимый объем организованной образовательной деятельности в ДОУ следующий:

- 2 мл.гр. – средн. гр. 10 занятий длительностью 15/20 мин. Каждое, 2 занятия в день,

- старше – подготовит. гр.13 / 14 занятий в неделю длительностью 25 / 30 минут каждое ( в подготовительной подгруппе в четверг 1-е занятие ФЭМП, а старшая подгруппа в это время - игровая деятельность, каждый день по 3 занятия в первую половину дня

региональный компонент:

2-я младше – средняя группа:

Вторник – «познание» - 05 занятия – региональный компонент: региональная культура, картины, произведения поэтов, писателей,

Среда – «познание, ФЭМП, ( +конструирование) – 05 занятия – региональный компонент – народные песни, танцы, игры, музыка.

Четверг – Коммуникация /чтение худ. Литературы – 05 занятия региональный компонент

«музыка» 05 занятия региональный компонент – народные игры, музыка, произведения, народный фольклор.

Старше – подготовительная группа:

Понедельник – формирование целостной картины мира – 05 занятия – региональный компонент- произведения поэтов, писателей, фольклор,

Художественное творчество – (рисование- 05 занятия ) – региональный компонент – картины, художники Ставрополья Четверг – «музыка» - 05 занятия региональный компонент – музыка, песни, танцы, игры,

Познавательно – исследовательская деятельность - 05 занятия – региональный компонент – опыты, эксперименты,

Пятница – чтение художественной литературы – 05 занятия – региональный компонент- произведения поэтов и писателей Ставрополья, народный фольклор.

Физическая культура – 05 занятия – региональный компонент в подготовительной к школе подгруппе – народные подвижные игры.

7. Педагоги используют тематическое планирование с введением регионального компонента (20%), используя региональную программу п/р Р.М.Литвиновой, Т.В.Чусовитовой, Л.А. Поповой, «Региональную культуру СК», «Региональная культура: художники, композиторы» Р.М.Литвиновой, «Дошкольник в пространстве Ставропольского края Р.М.Литвиновой, В.А.Зеленской согласно вариативной части учебного плана.

8. Педагоги могут варьировать место занятий в педагогическом процессе, интегрировать содержание различных видов занятий в зависимости от поставленных целей и задач обучения воспитанников, их место в образовательном процессе, сокращать количество регламентированных занятий, заменяя их другими формами обучения.

9. Педагоги дозируют объем образовательной нагрузки самостоятельно, соблюдая максимально – допустимую нагрузку.

10. занятия по дополнительному образованию проводятся в счет времени отведенного на самостоятельную деятельность, труд.

11. В ходе всех занятий используются здоровьесберегающие технологии.

12. Физкультурно – оздоровительная и эстетическая организованная образовательная деятельность занимает не менее 50% от времени, отведенного на организованную образовательную деятельность.

Учебный план позволяет создать благоприятный условия для полноценного пребывания ребенка в детском саду, формировать основу базовой культуры личности ребенка, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с индивидуальными возрастными особенностями, подготовить ребенка к жизни в современном обществе.

Дополнительное бесплатное образование