«xxi ғасырдағЫ Ғылым және білім»
жүктеу/скачать 4.46 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3 «Мағынаны тану» әдісі
- «Кейіпкерлерге мінездеме»
- «ПОПС формуласы» әдісі
| 1. «Шапшаң оқу » әдісі Моделденген оқылым ( үлгі көрсету)
2.«Сканерлеп оқу» әдісі Мұғалім жетекшілігімен жүретін оқылым шағын топта жүргізіледі. (Оқушылардың өз бетінше жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру мақсатында) Оқушылар мәтінді оқиды, мәтін бөліктеріне жоспар құрады. 3 «Мағынаны тану» әдісі .Өз бетімен оқу. Оқушылар өз бетінше мәтінді оқиды. ҚБ: Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге бөліп, жоспар құрайды. (Т ) Жазылым Айтылым «Кейіпкерлерге мінездеме» әдісі (Жаңа тақырыпты бекіту мақсатында) Оқулықпен жұмыс Ертегінің мазмұны бойынша кестені толтыр. 1топ Көктем көрікті, сұлуқыз, жаны нәзік, сезімтал. 2- топ Жаз....................................................... 3- топ Күз...................................................... 4 топ Қыс..................................................... БК :Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттайды, мінез-құлқы мен іс- әрекетін бағалайды. Дескриптор: 1. Жаз мезгілінің сыртқы келбетін сипаттады, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалады. 2. Күз мезгілінің сыртқы келбетін сипаттады, мінез-құлқы мен іс- әрекетін бағалады. 3. Қыс мезгілінің сыртқы келбетін сипаттады, мінез-құлқы мен іс-әрекетін бағалады. Топтық жұмыс «Құпиясы жоқ қабырға» әдісі ( Оқушылардың шығармашылығын дамыту мақсатында) Оқулықпен жұмыс Тапсырма :Жыл мезгілдеріне қатысты суреттер ойластыр . Әңгімеле. Ынталандару әдісі: «Басбармақ» Т «Батискаф» әдісі (Сөйлеу барысында мақал -мәтелдерді вербалды емес тілдік құралдарды қолдану мақсатында ) Қандай жыл мезгілін ұнатасың? 277 1- Тапсырма «Түйінді ой» Жыл мезгіліне байланысты мақал- мәтелдер айтады. 2-тапсырма «Сезімдерді беру» Оқушылар бірінің артына бірі сапқа тұрады. Бірінші оқушы екіншісіне қарап ым-ишара арқылы қандайда бір сезім көрсетеді ( жыл мезгілдерінің сипатына қарай) екіншісі тура сол сезімді үшіншісіне береді. Ең соңғы оқушы оның қандай сезім қабылдап алғанын сұраймыз және басында қандай сезім берілгендігі туралы бірінші оқушыдан анықтаймыз ҚБ: Сөйлеу барысында мақал –мәтелдерді , вербалды емес тілдік құралдарды қолданды. Ұж «Кейіпкерлер әлемі» Сергіту сәті ( Оқушылардың қызығушылығын арттыру мақсатында) Жыл мезгіліндегі көркем сөзбен өзінің мінез -құлқындағы ұқсастықты айту. Мысалы: Менің мінезім жаз секілді – жайдарлы, 2- оқушы күз мезгілі секілді өкпелегішпін т.с.с Б: Үш шапалақ Т Айтылым. «ПОПС формуласы» әдісі Оқулықпен жұмыс ( Саралау мақсатында ) Тапсырма :”Шырша неге жыл бойы жап-жасыл?” 1.Қабілетті оқушыларға проблемалық ізденіс әдісін қолданамын - пайымдау, дәлелдеу,қорытындылау дағдыларын қалыптастыру мақсатында мәтінмен танысып дерек көздерді пайдаланып, өз бетінше жұмыс жасайды.. 2. Төмен деңгейлі оқушылардың жауабын сұрақтар арқылы саралаймын . жүктеу/скачать 4.46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|