1-2 неделя
Занятие №1-2
Воспитание как процесс целенаправленного формирования личности.
@
1. Методы обучения, при которых источником знаний является устное и печатное слово – это:
# Словесные методы.
# Демонстративные методы
# Практические методы
# Наглядные методы
#
Иллюстративные методы
@
2. Решающий фактор формирования личности:
# Деятельность.
# Средства массовой информации
# Микросфера
# Макросфера
#
Товарищи
@
3. Предметом дидактики является:
# Процесс обучения и его закономерности.
# Непрерывное образование
# Педагогическое мастерство
# Воспитание
#
Принципы обучения
@
4. Двусторонний характер обучения проявляется в тесном взаимодействии:
# Преподавания и учения.
# Семьи и школы
# Ученика и класса
# Образования и воспитания
#
Самообразования и учения
@
5. Принципом воспитания является:
# Связь воспитания с жизнью и трудом.
# Объективность и независимость воспитания
# Поликультурное воспитание и развитие личности
# Нравственное воспитание и формирование личности
# Самовоспитание и перевоспитание
@
6. Определить содержание образования – значит, решить вопрос:
# Чему учить?
# Сколько учить?
# Как учить?
# Зачем учить?
# С помощью чего учить?
@
7. Разработанная с учетом дидактических принципов и закономерностей система приемов и соответствующих им правил учения в процессе решения определенного типа учебных задач это:
# Методы учения
# Лично-деятельный подход
# Педагогический процесс
#
Методы обучения
# Принцип обучения
@
8. Компоненты педагогического процесса:
# Цель, задачи, содержание, организационная форма, метод, результат.
#
Педагог- воспитанник
# Образование, воспитание, развитие
#
Дошкольные учреждения, школа, вуз
# Учебный процесс, воспитательный процесс
@
