Упр 444. Опишите любой музыкальный инструмент, который вам хорошо знаком. Какие языковые средства вы используете?
Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала.
|
1. Напишите эссе на тему «Моя любимая песня (мелодия, кюй)».
2*. Подготовьте презентацию на одну из тем: «Народная музыка», «Айтыс», «Кюй», «Композиторы Казахстана», «Народные музыкальные инструменты».
446. Составьте синквейн к слову композитор.
|
Наблюдение учителя в ходе реализации приема «Одна минута».
После чтения текста
№1 – взаимооценивание по стратегии «2 звезды и 1 пожелание».
После выполнения дифференцированного задания по вариантам (чтение и анализ текста) учитель оценивает выполненные работы на основе дескрипторов.
|
Конец урока
|
Прием «Верные и неверные утверждения» выявляет уровень усвоения полученной информации на данном уроке.
(И) Укажите верные(В) или неверные (Н) ответы.
|
Домашнее задание.Для самостоятельного изучения предлагается «УС».
1. Напишите эссе на тему «Если бы я был музыкантом (известным композитором, популярным певцом)».
2*. Подготовьте лингвистический рассказ о глаголах в условном наклонении.
|
Рефлексия
Приём «Три М»
Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке.
|
|
