Химия сабақтарының жіктелуі Химияны оқыту эдістемесінің оқулықтары мен оқу құралдарында химия сабақтары типтерге, түрлерге жэне нұсқаларға жіктеледі. Жіктеудің негізі ретінде оқыту барысының дидактикальщ міндеттері, оқыту эдістері, материалдық мазмұны, оқушының таным эрекетінің тэсілдері алынады.
Химиядан сабақ беру эдістемесінде дидактикалық міндеті бойынша химия сабақтарын 5 типке бѳледі;
жаңа білім мен білікті игеру (жаңа материалды оқып үйрену);
теориялық білім мен білікті жетілдіру жэне қолдану;
білімді қорыту жэне жүйеге түсіру;
бақылау-есепке алу;
аралас сабақтар.
Ѳзге эдістемелерде сабақтың типі үшке дейін ықшамдалған.
1-тип. Жаңа материалды оқып үйрену сабақтары. Неғізгі дидактикалық буыны - оқушылардың жаңа білімді қабылдауы, қалғандары соған сэйкес жүзеғе асырылады.
135
2-тип. Оқушылардың білімі мен білігін жетілдіру сабакршры.
Бүған оқушылардың алған білімін қайталау және бекіту, қорытындылау жэне жүйеге түсіру сабактары кіреді.
3-тип. Оқушылардың білімін жэне білігін тексеру, есепке алу жэне багалау сабақтары. Мүнда жоғарыда келтірілген оқу барысының соңғы буындары (г, д) жүзеге асады.
Сабақтың типі оқыту эдістері бойынша түрге және нүсқаға жіктеледі. Жаңа материалды оқып үйрену сабақтары дэріс сабағы,
.^ңгіме сабағы, эңгімелес сабағы , кітаппен жүмыс істеу сабағы, үлестіріліп берілетін материалдармен жүмыс істеу сабағы болып болінеді. Одан эрі дэріс сабағының нүсқаларын - хабарлама баяндау жэне мэселелерді баяндау, кітаппен жүмыс істеуге, оқу және түсіну сабақтарына - жауаптар іздеу, жоспар және қысқаша мазмүн қүру,
сызба - нүсқа жэне кестелер жасау т.б. жатады.
Сабақтың екінші типіне оқушылардың алған білімін жетілдіру
сабақтарын қайталау, қорытындылау, жүйеге түсіру жэне
сарамандық сабақтар жатады.
Достарыңызбен бөлісу: | 
