Оқыту компоненттері
|
Оқыту нәтижелері
(оқушы қабілетті)
|
Білім
(оқушы біледі)
|
химиялық заттың мінездемесі мен қасиеттеріне жауап беретін құрылымдық сипаттамаларды сипаттау;
химиялық заттарды бөлу және араластыру принциптерін және сәйкес процедураларды ажырату;
көлік құралының тораптарының, тораптары мен жүйелерінің жұмысын сипаттау;
техникалық қызмет көрсетуге қажетті құжаттарды қолдану;
қауіпті заттармен жұмыс істеу ережелерін түсіндіру;
|
Дағдылар
(студент жасай алады)
|
номенклатураны пайдалана отырып, өнімді сата алады;
деректерді қорғау талаптарын ескере отырып, ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалануға;
химиялық заттарды және өндіру процедураларын таңдау және формулаларды құрастыру;
құрылымдарға арналған материалдарды олардың мақсаты мен пайдалану шарттарына сәйкес таңдау;
|
Құзыреттілік
(тәуелсіздік және жауапкершілік тұрғысынан)
|
өндіріс пен техникалық қызмет көрсетуге кеткен шығындарды есептеу, табыстылықты талдау;
деректерді талдау және оларды шешім қабылдау үшін негіз ретінде ұсыну;
әртүрлі электр шамаларын, электр машиналары мен механизмдерін өлшеу кезінде параметрлерді есептеу, құрылғыларды қосу схемаларын құрастыру және құрастыру;
|
Оқыту нәтижелері нақты біліктілік бойынша кәсіби міндеттерге сәйкес сипатталады және оқытудың нақты әдістеріне немесе оқыту тәсілдеріне байланысты емес. Білім беру бағдарламаларын әзірлеу кезінде оқыту нәтижелері:
- біліктілікке жатады;
- білім алушының іс-әрекетіне қойылатын талаптарды сипаттайды.;
- білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау және өзін-өзі бағалау үшін нақты терминдермен тұжырымдалады;
- оқыту формалары мен әдістеріне тәуелсіз.
Оқыту нәтижелеріне қол жеткізу бағалаудың айқын және ашық өлшемдеріне негізделген критерийлері арқылы бағаланады.
Нақты оқу нәтижелерін бағалау критерийлерінің мысалы:
Достарыңызбен бөлісу: |
