V. Закрепление изученного материала.
Упр. 8. Закончите пословицы. Объясните их смысл. Какие из них относятся к теме «Труд», а какие – к теме «Дружба»?
Упр. 10. Определить тему синквейна.
Работа по РР. Критерии оценивания:
Рассмотривая рисунки, определяют какие фразеологизмы имел в виду художник, создавая эти шутливые рисунки;
Описывают устно ситуации, в которых можно употребить эти фразеологизмы;
Говорят, какие казахские устойчивые словосочетания подходят по смыслу к данным русским фразеологизмам;
Отвечают какие иллюстрации нарисовали бы к фразеологизмам из родного языка.
Дают словесное описание;
Объясняют смысл фразеологизмов;
Переводят фразеологизмы на русский язык;
Устно описывают ситуацию, в которой можно употребить любой из этих фразеологизмов.
|
Ученики выполняют задания.
Работа в группах
Составят распространенные предложения с выделенными фразеологизмами. Укажут их синтаксическую функцию.
|
Физкультурная минутка
Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше.
Учебник
|
