85. Написание рефератов, научных ученических работ, участие в экспедиции - это приёмы реализации данного метода обучения.
Метода «микрооткрытий» (эвристического).
Исследовательского метода.
Частично-поискового метода.
Метода проектов.
Бригадно-лабораторного метода.
86. Критериальная система оценивания учебных достижений учащихся, применяемая в Интеллектуальных школах разработана совместно с
-Республиканским родительским советом
*экспертами Международного Экзаменационного Совета университета
Кембридж
-Директорами школ Казахстана
-Учащимися
-Министерством здравоохранения Республики Казахстан
87. В иерархии человеческих потребностей, определенных Авраамом Маслоу, какая из потребностей является базовой?
-*Физиологическая потребность
-Потребность в самоактуализации
-Потребность в любви, принадлежности кому-либо
-Потребность в уважении
-Потребность в безопасности
88. Метод, основанный на конструктивистких теориях обучения, Используемый в мировой практике, это..
a) Обучение, ориентированное на показатель
b) Усовершенствованный вид традиционного метода обучения
c) Развитие углубленного понимания предмета и обеспечение полученных знаний для применения
d) умение использовать информацию, полученную во время обучения и запомнившуюся механически, при сдаче экзамена
e) Развитие способности к заучиванию
89. Стронг говорил: «Стержневой фигурой в совершенствовании Деятельности школы обеспечении успешности обучения учеников является........»
a) Директор школы
b) Учитель
c) Знающий учитель
d) Научный руководитель
e) Ученики
90. Назовите главный фактор компетентного обучения:
a) Укрепление взаимоотношений между учеником и учителем
Достарыңызбен бөлісу: |
