Пайдаланған әдебиеттер тізімі

231
Әуелбеков Өмірлан Әуелбекұлы
ф.-м.ғ.к., қауым.профессор м.а., Қазмемқызпу, omirlan@mail.ru
Жақай Арай
магистрант, Қазмемқызпу, forever_0694@mail.ru
 «АЛГОРИТМДЕУ МЕН ПРОГРАММАЛАУДАН» КҮРДЕЛІ ЕСЕПТЕРДІ 
ШЕШУ ӘДІСТЕМЕСІ
Түйін. Әдетте программалауды үйрету барысында оқушы шығарған есептің дұрыстығын мұғалім бағалайды. 
Ол кезде мұғалім программа коды мен программаның дұрыстығын 2-3 рет тестілеу мәндерін беріп тексеріп көреді. 
Осындай тексеру барысында программаның жұмыс істеу қабілеті де қарастырылады. Алайда оқушы жіберген қа-
телікті кейбір жағдайларда байқамай қалуымыз да мүмкін. Кейбір жағдайларда оқушының жазған программа коды 
есептің күрделілігіне қарай қиын болып көрінуі мүмкін, немесе шешу ерекшеліктеріне қарай, оқушы таңдаған алго-
ритмге байланысты оны жылдам түсіну және бағалау мүмкін болмай жатады. 
Түйін сөздер: алгоритмдеу, программалау, әдістемелік жүйе, программалауды оқыту, программалауды оқыту 
әдістемесі.
Резюме. Обычно при изучении программирования правильность решения задачи учеником оценивает учитель. При 
этом он изучает код решения, и, возможно, проверяет корректность программы на 2-3 тестовых наборах данных. 
При таком подходе проверяется, как правило, общая работоспособность программы. Однако очевидно, что доста-
точно просто пропустить ошибки, допущенные учеником в рещении задачи. Кроме того, возникают ситуации, когда 
код, написанный учеником, достаточно сложен ввиду сложности задачи или из-за особенностей решения, алгоритма, 
выбранного учеником, и в таком случае быстро понять и оценить его не представляется возможным.

жүктеу/скачать 3.33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: