іздеу: ПЕДАГОГИКА
IV период педагогической деятельности - конец 80-х гг. – 1910 г- План: Школа и педагогическая мысль в Европе XVII – XVIII веков
Тиббий педагогик назорат ўтказишда қўлланиладиган функционал синамалар
- Ўзбекистон давлат жисмоний тарбия институти спорт тиббиёти фанидан маърузалар тўплами тошкент 2010 Муаллифлар
Жаңа педагогикалық технологиялар классификациясы
- Өзбекстан республикасы халықҚа білім беру уәзірлігі науаи мемлекеттік педагогика институты физика – математика факультеті
ІІ бөлім. Бастауыш сынып оқушыларының патриоттық сезімдерін педагогикалық процестер арқылы қалыптастыру
- Мәселелері
§ 2.4. Качественное самоопределение советской педагогики
- Ii истоки и составляющие советской педагогики 1920-х годов в трактовках советологических
Жалпы қазақ тілін оқыту әдістемесі 3 саладан тұрады: 1. педагогика мен дидактиканың теориялық негіздері; 2. қазақ тілінің теориялық негіздері; 3. тіл дамыту жұмыстарының түрлері
- 5 в 020500 «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығына арналған
Педагогикалық қарым-қатынас стильдері
- «Педагогикалық мамандыққа кіріспе» пәнінің ОҚу- әдістемелік кешені оқУ-Әдістемелік материалдар
Жаңа педагогикалық технологияны меңгеруге байланысты оқыту міндеттері
- Педагогика кафедрасы
Тақырып: ХҮ ғасыр мен ХІХ ғасырдың бірінші жартысы аралығындағы Қазақтандағы педагогикалық ой-пікірлер
- Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) – 45 сағат
«Педагогика тарихы»
- “Гуманитарлық білім” факультеті “Педагогика және психология” кафедрасы
Қазақ этнопедагогикасының зерттелу бағыттары мен бүгінгі жағдайы
- С. Л. Сауытбеков туралы ќысќаша маѓл±мат
Тема: Содержание, методы и приемы психолого-педагогического изучения лиц с нарушениями слуха
- Программа учебной дисциплины
Формы и методы педагогического наблюдения и фиксирования
- Оглавление Категория
Оқушылардың экологиялық білім мазмұны - психологиялық – педагогикалық проблема
- Дипломдық ЖҰмыс тақырыбы: «Оқушыларға экологиялық білім мен тәрбие берудің кейбір мәселелері»
Объект и предмет, функции педагогики
- Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
 | Педагогика Статья 37.89 Kb.  3 | оқу |
 | Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі «мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығы мектепке дейінгі кіші жастағЫ Н. Н. Ниязбаева педагогика ғылымдарының докторы, Қму-нің педагогика және психология кафедрасының меңгерушісі Бағдарламасы 0.6 Mb. 66 | оқу |
| Буров А. Г. Режиссура и педагогика москва «советская россия» 1987 Б91 Режиссура и педагогика.— М.: Сов. Россия, 1987.— 160 с.— 0.78 Mb. 8 | оқу |
| Егемен Қазақстан. – 2014. №30. – 13 ақпан Сарбасова Қ. педагогика ғылымдарының докторы, профессор Оның жарқын дәлелі ретінде мен үшін ғылымда парасатты, өмірде ұлағатты ұстаз болған Педагогикалық ғылымдар академиясының академигі, Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері, педагогика ғылымдарының докторы 39.5 Kb. 1 | оқу |
| 1 Педагогиканың обьектісі, пәні мен міндеттері және қызметтері Мақсаты: педагогика пәнінің негізгі ұғымдарын анықтау, педагогиканың қазіргі кездегі міндеттерін түсіндіру. Педагогика ғылымының салалары мен олардың айналысатын мәселелерін анықтау, жаңа салаларына сипаттама бepy 25.86 Kb. 2 | оқу |
 | Жалпы педагогика жəне информатика кафедрасы Физика, математика, информатика, шет тілі: 2шт, тарих Педагогикилық факультет, жалпы педагогика, психология жəне өзін-өзі тану кафедрасы 0.87 Mb. 99 | оқу |
| Коррекционная педагогика и специальная психология словарь Коррекционная педагогика и специальная психология: Словарь: Учебное пособие/ Сост. Н. В. Новоторцева. — 4-е изд., перераб и доп. — Спб.: Каро, 2006. — 144 с 0.54 Mb. 10 | оқу |
| «Бекітемін» Педагогика және мәдениет факультетінің деканы п.ғ. д., профессор Нұрлыбекова Ә. Б М.Әуезов атындағы ОҚму «Педагогика және мәдениет» факультетінің 2010-2011 оқу жылына оқу-әдістемелік комиссия жұмысының жоспары 49.28 Kb. 1 | оқу |
| А. А. Асылмуратова Методика Вагановой – фундамент для дома любого стиля 8 балетная педагогика. Вопросы методики Балетная педагогика. Вопросы методики комбинации классического урока А. Я. Вагановой Интервью 77.93 Kb. 1 | оқу |
| Абай атындағы ҚазҰпу ректоры, профессор С. Ж. Пірәлиев мырзаға Қызметтік хат Педагогика және психология, 5В010500-Дефектология, 5В012300-Әлеуметтік педагогика және өзін–өзі тану, 5В050300-Психология мамандықтары бойынша күндізгі оқыту нысаны бітіруші курс студенттерінің дипломдық жұмыс тақырыптарын Диплом 0.76 Mb. 6 | оқу |
 | Педагогика тарихында тұЛҒаны жан-жақты және үйлесімді дамыту Педагогика тарихы тәрбие, оқыту және білім беру тәжірибесінің пайда болып дамуы және әр тарихи дәуірдегі тәлімдік ой-пікірлер мен теорияларды жүйелеп талдау үрдісінде қалыптасқан қоғамдық ғылымдар арасында өз орны бар ғылым 0.66 Mb. 1 | оқу |
| Арнайы педагогиканың негізгі түсініктері мен ұғымдары Арнайы педагогика Арнайы педагогика жалпы педагогикалық терминдермен бірге өзіне тән ғылыми терминалогиясы бар, ол дмш- даму мүмкіншілігі шектелген баланың психологиялық ерекшелігін зерттеу және оларды оқыту мен тәрбиелеудің үзақ уақытты процесінде 20.79 Kb. 3 | оқу |
| Реферат тақырыбы: Педагогика тарихы. Орындаған: Рысбекова. Н қабылдаған: Жұмабай. М.Ә Педагогика тарихы – тәрбие, оқыту және білім беру тәжірибесінің пайда болып дамуы және әр тарихи дәуірдегі тәлімдік ой-пікірлер мен теорияларды жүйелеп талдау үрдісінде қалыптасқан қоғамдық ғылымдар арасында өз орны бар ғылым Реферат 53.18 Kb. 7 | оқу |
| 6М010300 «Педагогика және психология» мамандығының Пәннің оқу-әдістемелік кешеннің құрамындағы оқытушыға арналған пән бойынша «Қазіргі психологияның тарихы, жағдайы және тенденциясы» бағдарламасы 6М010300 – «Педагогика және психология» мамандығы бойынша оқитын 145 Kb. 1 | оқу |
| Қазіргі заманғы педагогиканың әдіснамасы Педагогика ғылымының дамуының жаңа тұжырымдамалық идеялары мен бағыттары Оқыту, тәрбиелеу мен дамыту теориялары педагогика ғылымы әдістерінің негізгі мазмұнын құрайды. Кез-келген мұндай теория зерттеу әдісі қызметін атқара алады және басқа теориялардың құрамды бөлігі болып табылады 13.34 Kb. 2 | оқу |
| Қазіргі заманғы педагогиканың әдіснамасы Педагогика ғылымының дамуының жаңа тұжырымдамалық идеялары мен бағыттары Оқыту, тәрбиелеу мен дамыту теориялары педагогика ғылымы әдістерінің негізгі мазмұнын құрайды. Кез-келген мұндай теория зерттеу әдісі қызметін атқара алады және басқа теориялардың құрамды бөлігі болып табылады 2.09 Mb. 2 | оқу |