А.Ғ. Темирбекова*, Н. И. Жапаркулова

References
Anderson L.W., Krathwohl D.R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing. New York: Longman, p.32
Bottrill P. (1996). Children Thinking and Learning through Design Activity at Age Six. Early Child Development and Care, 
vol. 121, pp. 147-163.
Bulanova M.B. Toporkova, A.B. Duhavneva, B.S. Kukushkin, G.B. Suchkov (2004). Pedagogicheskiye teknologi: Uchebnoe 
posobie dlya studentov pedagogicheskih spesialnostei[Pedagogical technologies: Textbook for students of pedagogical specialties], 
p.24. (In Russian)
Buter N.K. (2018). Individualnyi jbrazovatelnyi marshut v izucheni predmeta kak sredstvo formirovanya i razvitiya universal-
nih uchebnyh deistvyi[Individual educational route in the study of the subject as a means of formation and development of universal 
educational actions] .Permski pedagogicheski zhurnal[Perm pedagogical journal]. No 9, p.5. (In Russian)
Doronina N.N., Chernova O.A. (2018). Poznavatelnaya aktivnost detei mladshego shkolnogo vozrasta[Cognitive activity of 
children of primary school age]. Molodoi uchenyi [Young scientist], no 4,pp. 176-178. (In Russian)
Harlow Unger, G. (2001). Encyclopedia of American education. New York: Facts on File, p.141.
Jopp D. & Hertzog C. (2007) Activities, self-referent memory beliefs, and cognitive performance: evidence for direct and medi-
ated relations. Psychology and Aging, vol. 22, no. 4, pp. 811–825.
Komenskyi Ya.A. (1982). Izbrannye pedagogicheskie sochinenie[Selected pedagogical essay]. Moscow. Pedagogika [Peda-
gogy], 655 p. (In Russian)
Markova, A.K. (1983). Formirovanya motivasi uchenya v shkolnom vozrastt[Formation of motivation and teaching at school 
age]. Moscow, Prosvechenie, p.99. (In Russian)
Marzano R. J. (2000). Designing a new taxonomy of educational objectives. Thousand Oaks, CA: Corwin Press- p.96.
Mayera D., Sodiana B., Koerberb S., Schwippertc, Knut. (2014) Scientific reasoning in elementary school children: Assessment 
and relations with cognitive abilities, pp. 43 – 55.
Riccio C.A., Cash D.L., Cohen M.J. (2007). Learning and memory performance of children with specific learning impairment. 
Applied Neuropsychology, vol. 14, # 4, pp. 255-261. 
Schaie K.W. (2005). Developmental Influences on Adult Intelligence: The Seattle Longitudinal Study, Oxford University Press, 
New York, NY, USA, p.46
Shamova, Т.I. (1982). Aktivizasiya ucheniya shkolnikov[Activation of the teachings of schoolchildren]. Moscow 
Pedagogika[Pedagogy]. (In Russian)
Volostnikova, A.G. (2009). Poznavatelnye interesi I ih rol v formirovani lichnosti [Cognitive interests and their role in the for-
mation of personality]. Moscow, Akademya. p.134. (In Russian)
Vovsi-Tille L.A. (2002). Professional education, pp. 29-30. 
Wilkinson G.S.& Robertson G.J. (2006). Wide Range Achievement Test - Fourth Edition, Psychological Assessment Resources, 
Lutz, Fla, USA, p. 88.