А.Ғ. Темирбекова*, Н. И. Жапаркулова
жүктеу/скачать 368.58 Kb. Pdf көрінісі
|
| Қорытынды
Қорыта айтқанда, қазіргі білім беру жүйе- сін де мектеп оқушыларының танымдық бел- сен ділігін қалыптастыру мәселелері қазіргі педагогикалық ғылым мен практиканың өзекті мәселелерінің бірі болып табылады. Зерттеу көрсеткендей, танымдық белсенділіктің да- муы мұғалімнің жүйелі, мақсатты жұмысын, оқу қызметін жаңаша түрде ұйымдастыруды, қызықты тапсырмалар мен жұмыс формала- рын қажет етеді. Мектепте сабақ барысында оқушылардың дербестігін, ойлау қабілетін, танымдық белсенділігн дамыту мақсатында қолайлы инновациялық технологияны таңдай білу керек. Жүргізілген тәжірибелік зерттеу жұмы сы- ның нәтижелерін талдау негізінде келесі қо- рытындылар тұжырымдалды: - Психологиялық-педагогикалық әдебиеттер- ді зерделей келе, танымдық іс – әрекет адамның танымдық белсенділігінің жоғарылауын сипат- тайтын ерікті әрекет, белсенді күй. - Тәжірибе барысында 7 сынып оқушы ла- рының танымдық белсенділіктің даму деңгейлері «қысқа мерзімді есту жадының диагностикасы», «ұғымдарды салыстыру», «О.М. Дьяченконың фигураларын толықтыру» әдістемелерімен анықталды. - Биологиялық білім беруде оқушылардың танымдық белсенділік даму деңгейін арттыру мақсатында қолданылатые заманауи технологи- ялар: «Блум кубигі», «STEAM», «GBL» техноло- гиясы мен «Агролаб» үйірмесі, ашық аспандағы биология сабақтары. - Қорытындылау кезеңі нәтижелеріне сүйене отырып, «Блум кубигі», «STEAM», «GBL» әдістерін қолдана отырып жаттығулар мен тап- сырмалар орындауды тәжірибеге енгізудің арқасында дәстүрлі оқытудың формалары мен әдістерінің өзгеруі танымдық белсенділіктің да- муына оң әсер етеді деген қорытынды жасауға болады. - Осы ғылыми мақаланы жалпы білім беретін мекемелердің мұғалімдері өз біліктерін арт- тыру мақсатында дидактикалық құрал ретінде қолдана алады. 216 Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендіру әдістері жүктеу/скачать 368.58 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|