Аға оқытушы Акитбаева Н. К., Козыбаева А. К, Шакаримова Қ.Қ
-тақырып. Қазіргі таңдағы оқу-тəрбие үдерісіндегі тəрбие технологиясы
жүктеу/скачать 77.84 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 8–тақырып. Сынып жетекшісінің қиын балалармен жұмыстарының жүйесі.
- 9–тақырып. Дарынды балалармен жүргізілетін тəрбие жұмыстарының жүйесі.
| 7-тақырып. Қазіргі таңдағы оқу-тəрбие үдерісіндегі тəрбие технологиясы.
«Тəрбие технологиясы» ұғымы. Тəрбие технологияларының өзіндік ерекшелігі. Технологияның тəрбие əдістемесінен айырмашылығы. Тəрбие жұмысын жүзеге асырудың теориялық, əдістемелік жəне технологиялық деңгейлері. Тəрбие технологияларының тиімділігінің педагогикалық шарттары. «Тəрбиелік іс-шаралар», «тəрбие істері» туралы түсінік. Тəрбиелік іс-шараларды өткізу, модельдеу жəне жоспарлау кезеңдері. Тəрбиелік іс-шараларды өткізуге қойылатын талаптар, педагогикалық талдау. Топтық тəрбиелік істі ұйымдастыру мен өткізу технологияларына сипаттама (Н.Е.Щуркова бойынша), ынтымақтастық педагогикасы, ізгілік-тұлғалық технология (Ш.А.Амонашвили) жəне т.б.. Мұғалімдердің тəрбие технологияларын меңгеру шарттары. Негізгі ұғымдар: тəрбиелік іс-шаралар, тəрбиелік істер, сынып сағаттары, Ұжымдық шығармашылық істер, педагогикалық технологиялар, тəрбие технологиясы, педагогикалық технологиялардың теориялық, əдістемелік жəне технологиялық деңгейлері. 8–тақырып. Сынып жетекшісінің қиын балалармен жұмыстарының жүйесі. Қиын тəрбиеленетін балаларда көрініс беретін педагогикалық-психологиялық ерекшеліктер, себептері жəне факторлары. «Қиын» жеткіншектер классификациясы. Қиын тəрбиеленетін оқушылармен жүргізілетін тəрбиелік-түзету жұмыстарының қағидалары: қиын оқушының мінез-құлқы мен жүріс-тұрысына позититі бағдар, емесі, тəрбиелік-түзету шектерінің əлеуметтік адекваттылығы, қиын тəрбиеленетін жеткіншектерге жеке тəрбиелік-түзету жұмыстар арқылы ықпал ету, қиын тəрбиеленетін оқушыларды əлеуметтік ширату жəне т.б. Қиын балалармен тəрбиелік жұмыстың кезеңдері. Тəрбиелік ықпал етудің жағымды логикасын таңдап алу қағидалары. Сынып жетекшісінің қиын балалармен жұмысының бағыттары. Негізгі ұғымдар: оқушылар ұжымы, мақсаты, міндеттері, қағидалары, қалыптастыру, балалар ұжымы, даму, өзін-өзі басқару, əдістеме. 9–тақырып. Дарынды балалармен жүргізілетін тəрбие жұмыстарының жүйесі. «Интеллект», «қабілеттілік», «дарындылық», «талант» ұғымдары. Ұлттың интеллектуалдық əлеуетін қалыптастырудағы «дарындылық» феномені. Дарындылықтың диагностикасы. Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстардағы педагогикалық іс-əрекеттің қағидалары мен заңдылықтары. Мектеп шеңберінде педагогикалық ұжымның дарынды балалармен жүргізетін тəрбие жұмыстарының жүйесі. Дарынды балалармен мектептен тыс жүргізілетін тəрбие жұмыстарының жүйесі. Негізгі ұғымдар: интеллект, қабілеттілік, дарындылық, талант, феномен,дарынды балалар, қағидалар, заңдылықтар, жүйе, педагогикалық ұжым. жүктеу/скачать 77.84 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|