15–тақырып. Тəрбие үдерісін ғылыми-əдістемелік қамтамасыздандыру. Сынып жетекшісінің өздігінен білім алуы жəне оның тиімділігінің шарты. Мектептің педагогикалық Кеңесі мен сынып жетекшісінің семинарлары (сынып жетекшілерінің əдістемелік бірлестігі).
Тəрбие жұмыстары бағытында озық педагогикалық тəжірибені зерттеу жəне жинақтап қорытындылау. Тəрбие жұмыстары бағытында озық педагогикалық тəжірибені зерттеу, талдап қорыту жəне ендіру кезеңдері.
Сабақтан тыс тəрбие жұмыстарын бақылау.
Негізгі ұғымдар: өздігінен білім алу, мектептің педагогикалық кеңесі, сынып жетекшісінің семинары, əдістемелік бірлестік, зерттеу, талдап қорытындалу, тарату, ендіру, озық педагогикалық тəжірибе, бақылау, оқудан тыс тəрбие жұмысы.
7. Практикалық (семинарлық) сабақтар мазмұны
Тақырып 1. Тәрбие жұмысы: мақсаты, міндеттері қағидалары, заңдылықтары Тапсырма:
1. Тәрбие үдерісі өзін-өзі дамытуға өзін-өзі тәрбиелеуге, өзін-өзі іс жүзінде көрсетуге бағдарлау мақсатындағы педагог пен баланың өзара әркетестігі.
2. Қазіргі мектептегі тәрбие жұмысының жүйесі.
3. Тәрбие жұмысы ұғымы, көптүрлігі және жүйелігі.
Әдебиеттер: [1,2,3,4,5]
Тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау (қысқаша): - семинар сабағына дайындалуда берілген тақырып бойынша бірнеше әдебиеттерді қолдану қажет;
- семинар тақырыбы бойынша әдебиеттер тізімін конспектілеу міндетті;
- егер студент сабақ барысында ауызша жауап беріп үлгермесе, студенттің коспектісі тексеріліп, тиісті баға қойылады;
Тақырып 2. Мектептің тәрбиелік жүйесі: сипаттамасы, құрылымы, қағидалары негізгі компоненттері және олардың өзара әрекеттестігі Семинар сұрақтары:
1. Сыныптық тәрбиелік жүйесі –мектептік тәрбиелік жүйенің компонентері.
2. Мектеппен сыныптың тәрбиелік жүйелердің өзара байланысы.
3. Қазақстан мектептерінде тәрбиелік жүйе.
Әдебиеттер: [1,2,3,4,5]
