Осы технологияға сәйкес оқу материалы көрнекі материалдарды қолдану арқылы көбейту және қолдану деңгейінде баяндалады: Түсіндірмелі иллюстрациялық оқыту.
Модульдік оқыту.
Проблемалық оқыту.
Тұлғаға бағытталған оқыту.
Дамытушылық оқыту.
Мазмұны бойынша дәстүрлі оқыту мақсаттары мыналарға бағытталған: Білімді, дағдыларды және дағдыларды игеру.
Білім беру жүйесін жаңғырту.
Жан-жақты дамыған тұлғаны қалыптастыру.
Балалардың белсенділігін жандандыру және жандандыру.
Оқу материалын әдістемелік қайта құру.
Дәстүрлі оқыту тәсілінің негізгі психологиялық мәселесі: Оқушылардың танымдық процестері жеткіліксіз дамыған.
Білім деңгейі төмен.
Оқу процесінде оқушылардың белсенділігі жеткіліксіз.
Авторитарлық оқыту.
Теорияның практикамен байланысының болмауы.
Дәстүрлі оқыту мыналарға негізделген: Түсіндірмелі иллюстрациялық және репродуктивті әдістер.
Жаңа білім беру технологиялары.
Белсенділік тәсілі.
Кибернетика және есептеу техникасын дамыту.
Жеке көзқарас.
Авторлық мектеп: Мұғалімнің немесе мұғалімдер тобының жеке идеялары мен тұтас тұжырымдамалары жүзеге асырылатын мекеме.
Педагогикалық шындықты тану мен түрлендірудің принциптерін, әдістерін, формалары мен процестерін зерттейтін мектеп.
Педагог қызметкерді кәсіби қызметке бейімдеу процесі мен нәтижесі.
Әр түрлі мүмкіндіктер мен қабілеттерге ие балалар үшін ашық сыныптар мен білім беру қызметтерінің жиынтығы бар көп деңгейлі және көп салалы жалпы білім беру мекемесі.
Ғылыми және оқу іс-әрекетінде айқын теориялық бағыты бар мекеме.
Шығармашылық оқу стилі: Оқытудың негізі оқушыларды танымдық іс-әрекетте ынталандыру болып табылады.
Мұғалім мен оқушылар оқу ақпаратымен жұмыс істейтін процесті ұйымдастыруды көздейді: мақсаты, мазмұны, Практикалық жұмысы, нәтижелерін тексеру.
Бұл оқытудың ерекшелігі - оқушыларға бірқатар айқын білім беру және олардың даму деңгейін тексеру; "үлгі бойынша әрекет ету"қағидаты бойынша оқыту.
Оның негізінде кибернетикалық сұрақ жатыр, оған сәйкес оқыту күрделі динамикалық жүйе ретінде қарастырылады.
Бұл оқытудың негізінде жеке адамның әлемге деген қарым-қатынасын қалыптастыру жатыр.
