Основное содержание диссертации отражено, в том числе, в следующих публикациях: Монографии Ахьямова, И.А. Методология, теория и практика формирования культуры невербального общения студенческой молодежи [Текст]: монография / И.А. Ахьямова; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург: [б. и.], 2013. – 290 с. (18,1 п.л.).
Ахьямова, И.А. Невербальное общение в музыкальном воспитании дошкольников: теория и практика [Текст]: монография / И.А. Ахьямова ; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург: [б. и.], 2006. – 118 с. (7,8 п.л.).
Ахьямова, И.А. Использование невербальных средств в педагогике: история и сущность вопроса // Секреты педагогического мастерства [Текст]: монография / И.А. Ахьямова [и др.]; под общ. ред. Е.В. Коротаевой, С.С. Чернова. – Новосибирск: ЦРНС, 2009. – К. 3. – 253 с. (14,7 п.л., из них авт. 1,8 п.л.).
Пространство и общение: взаимосвязи и взаимозависимости [Текст]: монография / И.А. Ахьямова [и др.]; под ред. И.А. Ахьямовой / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2010. – 244 с. (15,4 п.л., из них авт. 2,5 п.л.).
Статьи и тезисы в изданиях, рекомендованных ВАК РФ для публикации результатов диссертационных исследований Ахьямова, И.А. Барьеры невербального общения в подготовке будущих социальных педагогов и специалистов по социальной работе [Текст] / И.А. Ахьямова // Педагогическое образование и наука. – 2010 – №6. – С. 43–48 (0,8 п.л.).
Ахьямова, И.А. Голос как инструмент педагогического общения [Текст] / И.А. Ахьямова // Народное образование. – 2010. – №6. – С. 235-238 (0,5 п.л.).
Ахьямова, И.А. Динамическая модель формирования культуры невербального общения студенческой молодежи в вузе [Текст] / И.А. Ахьямова // Педагогическое образование в России. – Екатеринбург, 2012. – №4. – С. 89–94 (0,5 п.л.).
Ахьямова, И.А. Культурная самопрезентация современной молодежи невербальными средствами [Текст] / И.А. Ахьямова, В.Д. Ширшов // Педагогическое образование в России. – Екатеринбург, 2011. – №4 – С. 31–38 (0,5 п.л., из них авт. 0,4 п.л.).
Ахьямова, И.А. Музыка и цвет как паралингвистические средства социально-педагогической коммуникации [Текст] / И.А. Ахьямова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2009. – №4. – С. 138–142 (0,6 п.л.).
Ахьямова, И.А. Невербальное общение в социально-педагогической деятельности с детьми [Текст] / И.А. Ахьямова // Педагогическое образование в России. – 2010 – №1. – С. 31–38 (0,6 п.л.).
Ахьямова, И.А. Образ мира и добра в вашей семье: как создать его у родных и приемных детей [Текст] / И.А. Ахьямова // Социальная педагогика в России. – 2011. – №3. – С. 63–68 (0,6 п.л.).
Ахьямова, И.А. Основные подходы к исследованию невербального поведения: история и современность [Текст] / И.А. Ахьямова // Образование и наука: изв. Урал. отд-ния Рос. Акад. Образования. – 2009. – № 7(64). – С. 122–130 (0,6 п.л).
Ахьямова, И.А. Практика формирования культуры невербального общения студентов в профессиональном образовании [Текст] / И.А. Ахьямова // Педагогическое образование в России. – Екатеринбург, 2013. – №3 – С. 71–78 (0,5 п.л.).
Ахьямова, И.А. Проблематика телесности в профессиональной деятельности специалистов социальной сферы [Текст] / И.А. Ахьямова // Вестник МГУКИ. – 2010. – №5. – С. 144–150 (0,5 п.л.).
Ахьямова, И.А. Пространство среды и поведение школьников [Текст] / И.А. Ахьямова // Народное образование. – Москва, 2010. – №9 – С. 235–240 (0,5 п.л.).
Ахьямова, И.А. Становление культуры невербального общения молодежи – проблема актуальная [Текст] / И.А. Ахьямова // Социальная педагогика в России. – 2011. – №4. – С. 75–81 (0,5 п.л.).
Ахьямова, И.А. Феномен культуры невербального общения в деятельности социальных педагогов [Текст] / И.А. Ахьямова // Педагогическое образование и наука. – 2008 – №10. – С. 89–92 (0,5 п.л.).
Ахьямова, И.А. Феноменология невербального общения [Текст] / И.А. Ахьямова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2010. – №3. – С. 24–36 (0,7 п.л.).
Ахьямова, И.А. Чувство времени – аспект профессиональной культуры учителя [Текст] / И.А. Ахьямова // Народное образование. – Москва, 2011. – №4 – С. 275–281 (0,5 п.л.).