1. ПОДГОТОВКА К ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЯ
|
1.1. Подготовка руководителя (руководителей на учебных местах) к занятию (тренировке)
|
1
|
уяснить тему и изучить содержания учебных вопросов программы, тематического плана и расписания занятия;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
подобрать и изучить необходимые руководства и пособия;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
определить цели и задачи учебного занятия (учебная цель (ожидаемый, планируемый результат деятельности) выбирается с учетом общих задач, содержания темы, состава обучаемых и степени их подготовленности);
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
подготовить содержание учебного материала (расчет учебного времени, определение объема учебных вопросов, количества техники, материально-технических средств, средств страховки и др.);
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
определить структуру занятия, соответствующей целям, задачам и методам обучения;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
уточнить уровень физической и специальной подготовленности личного состава, соответствующего данному этапу обучения;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
определить последовательность прохождения учебных мест и рассмотреть нагрузку (учебной и физической) на каждого обучаемого, оценить ее целесообразность;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
определить меры безопасности при проведении занятия в целом и на каждом учебном месте;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
определить состав помощников руководителя занятия, показчиков, а также состав расчетов, обеспечивающих занятие и страховку;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
определить перечень мероприятий по подготовке помощников руководителя занятия, привлекаемых к занятиям специалистов;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
осуществить другие организационные вопросы, вытекающие из задач и функций подразделений.
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
разработать план (план-конспект) и утвердить у старшего (непосредственного) начальника (примечание: План-конспект проведения занятия, независимо от его формы и метода проведения, должен включать: наименование темы занятия; цели занятия; учебные вопросы; время проведения; место проведения; форму (метод) проведения; материальное обеспечение занятия, используемые вооружение и технику; порядок проведения занятия с указанием учебных вопросов и времени на их отработку, действий руководителя и действий обучаемых (при необходимости со схемой действий) с указанием отрабатываемых нормативов. При необходимости также указываются порядок (организация) подготовки к занятию, тактическая обстановка, выполнение норм и правил охраны окружающей среды в ходе занятия и по его окончании. Особенности оформления план-конспекта занятия и приложений к нему, карт для конкретных форм занятий и отрабатываемых тем указываются в специальных методических рекомендациях по их подготовке и проведению. При оформлении плана-конспекта определяется порядок проведения занятия по трем обязательным методическим частям занятия: вводной, основной и заключительной. Накануне занятия план-конспект утверждается у непосредственного начальника. План-конспекты на первую неделю занятий нового учебного года (периода обучения) утверждаются не позднее, чем за трое суток до начала года (периода обучения). При подготовке к проведению сборов план-конспекты занятий утверждаются за неделю до начала сбора );
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
провести инструктаж сержантов (примечание: рекомендуется проводить инструктаж перед каждым занятием. Как правило, он проводится во время самоподготовки, продолжительность его не должна превышать 25 - 30 мин. Инструктаж необходимо проводить практически и желательно на том месте, где будет проводиться занятие с солдатами. Последовательность проведения инструктажа:
- проверить теоретические знания и практические навыки сержантов по вопросам предстоящих занятий с солдатами;
- в роли командира взвода наглядно показать, как надо организовать, материально обеспечить занятие и методически правильно обучать солдат;
- по каждому учебному вопросу приказать отдельным сержантам повторить в роли руководителя все, что было сказано;
- заставить других сделать разбор, чтобы они указали на недостатки и показали, как бы сами обучали в данном случае.
В конце инструктажа руководитель делает разбор, указывает, какие статьи уставов и наставлений изучить к предстоящим занятиям, как эти занятия материально обеспечить, кому и что подготовить, порядок составления плана-конспекта и время его утверждения);
|
+
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
14
|
подготовить необходимое количество оценочных ведомостей;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
осуществить контроль и оказание помощи руководителям учебных мест в подготовке к проведению занятия;
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
16
|
принять меры по снижению (исключению) рисков в вопросах обеспечения безопасности личного состава;
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
17
|
доложить командиру роты о готовности к занятиям (не позднее 18.00);
|
+
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
1.2. Подготовка обучаемых к занятию (тренировке)
|
1
|
В часы самостоятельной подготовки, накануне занятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
сообщить тему предстоящего занятия;
|
+
|
+
|
+
|
|
|
|
|
|
|
4
|
определить личному составу форму одежды;
|
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
5
|
при необходимости выдать личному составу закрепленное оружие;
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
|
6
|
провести смотр готовности обмундирования личного состава роты (взвода);
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
1.3 Подготовка материального обеспечения и места проведения занятия
|
1
|
определить количество и содержание учебных мест, порядок их смены;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
определить перечень и количество материального обеспечения и распределить по учебным местам;
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
осуществить контроль за обеспечением всем необходимым занятий по физической подготовке в подразделениях;
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
4
|
определить возможные риски в вопросах безопасности (погодные условия, исправность материального имущества);
|
+
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
|
5
|
организовать получение штатного (закрепленного) оружия;
|
|
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
|
|
