Антипина ирина Олеговна
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
жүктеу/скачать 301.96 Kb.
|
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность исследования. Модернизация системы образования явля- ется важным фактором эффективного решения вопросов социально-экономиче- ского развития России. В документах модернизации повышение эффективности и качества образования определяется как одно из базовых направлений госу- дарственной политики. Качество российского образования сегодня должно со- ответствовать меняющимся запросам населения и перспективным задачам рос- сийского общества и экономики. Понятие «качество образования» закреплено Федеральным законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ. Новые требования к качеству общего образования сформулированы в Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования, требования к педагогу утверждены профессиональным стандартом «Педагог». В связи с этим особую актуальность приобретают вопросы оценки качества образова- тельной деятельности школы, профессиональной деятельности педагога. Реализация положений статьи 95 Федерального закона РФ «Об образова- нии в Российской Федерации» должна обеспечивать развитие субъектов, проце- дур, механизмов независимой оценки качества образования. Обсуждение во- просов независимой оценки качества деятельности образовательных организа- ций, педагогов предполагает определение системы оценочных критериев и по- казателей. Система оценивания качества работы коллектива общеобразователь- ной организации должна учитывать специфику условий и особенностей про- фессиональной деятельности членов коллектива в данной организации. Таким образом, социально-педагогический аспект актуальности исследо- вания обусловлен потребностью государства в развитии механизмов независи- мой оценки качества образования и государственно-общественного управления для включения потребителей образовательных услуг в процедуры оценивания с целью достижения высокого качества образования и формирования культуры его оценки в обществе. Научно-теоретический аспект актуальности исследования связан с не- об-ходимостью научно-теоретического обоснования современных подходов к оценке профессиональной деятельности коллективов общеобразовательных ор- ганизаций с включением представителей общественности в рамках формирова- ния общероссийской системы оценки качества образования. Научно-методический аспект актуальности исследования обусловлен не- обходимостью разработки научно-методического обеспечения оценочной дея- тельности общественно-профессиональных экспертов в системе образования, направленной на получение информации об эффективности деятельности кол- лективов общеобразовательных организаций. жүктеу/скачать 301.96 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|