Негізгі міндеттер:
№
|
Индикаторлар атауы, көрсеткіштер****
|
1 кезең
|
2 кезең
|
Жауаптылар
|
2011ж.
|
2012 ж.
|
2013 ж.
|
2014ж.
|
2015 ж.
|
|
1–Міндет. Мектепке дейінгі ұйымдар тораптарын ұлғайту және мектепке дейінгі білім беру қызметіннің сапасын жақсарту
|
|
Көрсеткіштер:
|
1
|
Мектепке дейінгі ұйымдардың, балабақшалардың енгізілу үлесі, % (2009 ж.- 12,5/3,5)
1 көрсеткіш – мектепке дейінгі ұйымдар
2 көрсеткіш– олардың ішіндегі балабақша
|
11,3/
5,6 дейін
|
12,5/
12,5 дейін
|
0/0
|
0/0
|
0/0
|
ББ
|
2
|
5-6 жастағы балаларды мектеп алдындағы дайындықпен қамту үшін жағдай жасау, % (2009 ж.- 100%)
|
100 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
ББ
|
3
|
Топтардың толтырылуының орташа көрсеткіші, % (2009 ж.- 29)
|
29 артық емес
|
28 артық емес
|
25 артық емес
|
25 артық емес
|
25 артық емес
|
ББ
|
4
|
Мектепке дейінгі ұйымдардағы олардың жалпы санынан қарағандағы жоғары және бірінші санатты педагогика кадрларының үлесі , % (2009ж.- 33 %)
|
35 кем емес
|
36 кем емес
|
37
кем емес
|
38 кем емес
|
38,5 кем емес
|
ББ
|
Алға қойылған мақсаттар мен міндеттерге жету жолдары
«Балапан» бағдарламасын іске асыру шеңберінде 2 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеуді 100% дейін қамтуды арттыру үшін барлық жағдайлар жасалады. Мемлекеттік–жекеше серіктестіктер бойынша жеке секторлардағы мектепке дейінгі мекемелер қызмет көрсетуге тартылады. Барлық балалар мектепке дейінгі даярлықтан өтеді.
№
|
Индикаторлар атауы, көрсеткіштер****
|
1 кезең
|
2 кезең
|
Жауаптылар
|
2011ж.
|
2012 ж.
|
2013ж.
|
2014 ж.
|
2015 ж.
|
|
2– Міндет. Мектептерде сапалы білім беруді арттыру
|
|
Көрсеткіштер:
| -
|
Мектептердің олардың жалпы санынан жаңа өзгертілген бөлмелермен қамтамасыз етілу үлесі, %:**:
|
|
|
|
|
|
ББ
|
|
- химия (2009 ж. - 15 %)
- биология (2009 ж. - 26 %)
- физика (2009ж. - 36 %)
- мультимедиялық кабинеттер (2009 ж.- 46%)
|
15 дейін
|
20 дейін
|
26 дейін
|
31 дейін
|
39 дейін
|
ББ
|
32,5 дейін
|
32,5 дейін
|
32,5 дейін
|
32,5 дейін
|
32,5 дейін
|
ББ
|
45 дейін
|
45 дейін
|
45 дейін
|
45 дейін
|
45 дейін
|
ББ
|
57,5 дейін
|
61 дейін
|
68 дейін
|
75 дейін
|
84 дейін
|
ББ
| -
|
Табиғи–математикалық пәндер бойынша білім беру бағдарламаларын ойдағыдай (өте жақсы/жақсы) меңгерген оқушылардың үлесі, % (2009 ж.-59 %)
|
60,7 дейін
|
61 дейін
|
61,5 дейін
|
61,7 дейін
|
62 дейін
|
ББ
| -
|
Мектеп оқушыларының жалпы санынан қосымша білім алуды қамту үшін жағдай жасау , % (2009 ж.- 14 %)
|
14,4 дейін
|
14,7 дейін
|
14,9 дейін
|
15,2 дейін
|
15,5 дейін
|
ББ
| -
|
Білім беру ұйымдарында балаларды спорт секцияларымен қамту үшін жағдайлар жасау , % (2009 ж.- 14,8%)
|
15 дейін
|
15,2 дейін
|
15,4 дейін
|
15,6 дейін
|
16 дейін
|
ББ
| -
|
Оқушылардың жалпы санынан жастар мен балалар спорт мектептерінде оқуды қамту үшін жағдай жасау , % (2009 ж.-15%)
|
18 дейін
|
20 дейін
|
21,4 дейін
|
22,5 дейін
|
25 дейін
|
ББ
| -
|
Қамқорлық кеңес беру қызметі әрекет ететін мектептердің үлесі , % (2009 ж.- 50,5 %)
|
52 дейін
|
60 дейін
|
80 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
ББ
| -
|
Жан басын қаржыландыру механизмі енгізілген мектептер үлесі , % (2009 ж.- 0 %)
|
0
|
0
|
0
|
0
|
100 дейін
|
ББ
| -
|
Құралдармен жабдықтандырылған медицина бөлмелері бар мектептер үлесі , % (2009 ж.- 90 %)
|
90 дейін
|
90 дейін
|
90 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
ББ
| -
|
Сапалы ыстық тамақпен қамту үшін жағдай жасау , % (2009 ж.-74%)
|
75 кем емес
|
78 кем емес
|
79 кем емес
|
81 кем емес
|
82 кем емес
|
ББ
| -
|
Жаңа технологиялық жабдықтармен қамтамасыз етілген асханалар мен ас блогы бар мектептер үлесі, % (2009 ж. - 5 %)
|
5 кем емес
|
5 кем емес
|
5 кем емес
|
7 кем емес
|
8 кем емес
|
ББ
| -
|
Әлеуметтік жағынан аз қамтамасыз етілген отбасыларының оқушыларының жалпы санынан сапалы ыстық тамақпен және витаминдендірілген кисельмен қамтылған әлеуметтік жағынан аз қамтамасыз етілген отбасыларының балаларының үлесі, % (2009 ж. -100%)
|
100 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
ББ
| -
|
Тәрбиеленушілер мен оқушылардың жалпы санынан сапалы ыстық тамақпен және витаминдендірілген кисельмен қамтылған, бастауыш сынып оқушылары мен мектепке дейінгі сыныпта тәрбиеленушілердің үлесі, % (2009 ж.-81%)
|
81,2 дейін
|
81,4 дейін
|
81,7 дейін
|
81,9 дейін
|
82 дейін
|
ББ
| -
|
Спорттық залдары бар мектептердің үлесі, % (2009 ж.- 99%)
|
99 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
100 дейін
|
ББ
| -
|
Типтік ғимаратта орналасқан мектептер үлесі, % (2009 ж.- 98 %)
|
98 дейін
|
98 дейін
|
98 дейін
|
98 дейін
|
98 дейін
|
ББ
|
Алға қойылған мақсаттар мен міндеттерге жету жолдары
Орта білім саласына 12 жылдық оқу моделі енгізіледі. Педагогтер жүйелі түрде білім қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарынан өтеді. Білім беру ұйымдардың материалдық–техникалық базалары интерактивтік құрал–жабдықтармен және пәндік оқыту үшін арнаулы кабинеттермен күшейтілетін болады. Орта мектептерде мүмкіншілігіне шек қойылған балаларға инклюзивтік оқыту енгізілетін болады.
№
|
Индикаторлар атауы, көрсеткіштер****
|
1 кезең
|
2 кезең
|
Жауаптылар
|
|
|
2011ж.
|
2012 ж.
|
2013 ж.
|
2014 ж.
|
2015 ж.
|
|
3 –Міндет. Электронды оқыту жүйесін енгізу үшін жағдайлар жасау
|
|
Көрсеткіштер:
| -
|
Интерактивтік құрал – жабдықтармен жабдықталған мектептер үлесі, %
|
100
дейін
|
100
дейін
|
100
дейін
|
100
дейін
|
100
дейін
|
ББ
| -
|
Деректерді беруде кепілді жылдамдықпен кең жолақты интернетке қосылу, оның ішінде %
|
100
дейін
|
100
дейін
|
100
дейін
|
100
дейін
|
100
дейін
|
ББ
|
Алға қойылған мақсаттар мен міндеттерге жету жолдары
2011 жылдан бастап электрондық оқыту жүйесін енгізубасталады. «Білім ал. Электронды балабақша. Электронды мектеп» АЖБ жобасын дамыту мен тираждау жұмыстары жалғастырылатын болады. Аталған жоба барлық қала бойынша білім жүйесін реттеу мен басқаруды қамтамасыз ететін процесстердә автоматтандырумен қатар, интерактивтік режимде оқыту және тәрбиелеу процесстерін жүргізуге, ата–аналардың балаларының біліміне басқылау жасауына, педагогтермен мағлұмат алысуға мүмкіншілік береді.
№
|
Индикаторлар атауы,
көрсеткіштер****
|
1 кезең
|
2 кезең
|
Жауаптылар
|
2011ж.
|
2012 ж.
|
2013 ж.
|
2014 ж.
|
2015 ж.
|
4– Міндет. Педагогика кадрларының кәсіптілігін және ұстаз мамандығының беделін арттыру
|
|
Көрсеткіштер:
| -
|
Педагогтердің жалпы санынан білім ұйымына жұмыс істеу үшін келген жас мамандардың үлесі , %
(2009 ж.- 2 %)
|
3,5 дейін
|
3,6 дейін
|
3,7 дейін
|
3,8 дейін
|
4 дейін
|
ББ
| -
|
Педагогтердің жалпы санынан магистра дәрежесі бар оқытушылардың үлесі, % (2009 ж.- 0,3 %)
|
0,5 дейін
|
0,6 дейін
|
0,7 дейін
|
0,8 дейін
|
0,9 дейін
|
ББ
| -
|
Ваучер жүйесі бойынша біліктілігін арттырудан өткен педагогика кадрларының үлесі, % (2009 ж.- 0%)
|
0
|
0
|
5 дейін
|
10 дейін
|
20 дейін
|
ББ
| -
|
Олардың жалпы санынан оқытуда АКТ пайдалану бойынша біліктілігін арттырудан өткен педагогика кадрларының үлесі , %
(2009 ж.-20%)
|
30 дейін
|
35 дейін
|
45 дейін
|
55 дейін
|
70 дейін
|
ББ
| -
|
Олардың жалпы санынан электронды оқу жүйесімен жұмыс істеу үшін арнайы дайындықтан өткен педагогтердің үлесі, %
(2009ж. - 0 %)
|
15 дейін
|
25 дейін
|
30 дейін
|
4 0
дейін
|
50 дейін
|
ББ
| -
|
Олардың жалпы санынан менеджмент саласында қайта даярлық пен дайындықтан өткен білім ұйымының басшыларының үлесі , % (2009 ж. - 10 %)
|
18 дейін
|
20 дейін
|
22 дейін
|
24 дейін
|
30 дейін
|
ББ
|
Алға қойылған мақсаттар мен міндеттерге жету жолдары
Педагогика кадрларының біліктілігін арттыру мақсатында білім жүйесі қызметкерлерінің біліктілігін арттыру бағдарламасы жаңартылатын болады.
№
|
Индикаторлар атауы, көрсеткіштер****
|
1 кезең
|
2 кезең
|
Жауаптылар
|
2011ж.
|
2012 ж.
|
2013 ж.
|
2014 ж.
|
2015 ж.
|
5 –Міндет. Мүмкіндігі шектеулі балалардың білім алуының қол жетімділігін қамтамасыз ету
|
|
Көрсеткіштер:****
| -
|
Мүмкіндігі шектеулі балалардың жалпы санынан білім бағдарламасымен қамтылған балалардың үлесі, % (2009ж.- 38%)
|
40 дейін
|
40,5 дейін
|
40,7 дейін
|
41 дейін
|
41,5 дейін
|
ББ, ӘБ мен ЖҚБ
| -
|
Олардың жалпы санынан мүгедек балалар үшін кедергісіз аймақтарды қарастырған білім ұйымдарының үлесі, % (2009ж.-24%)
|
26 дейін
|
35 дейін
|
37 дейін
|
42 дейін
|
45 дейін
|
ББ, ӘБ мен ЖҚБ
| -
|
Мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балаларды арнаулы қажетті жабдықтармен жабдықтау үшін арнаулы және жалпы білім беру ұйымдарының қамтамасыздық үлесі, % (2009ж.- 54%)
|
56 дейін
|
57 дейін
|
58 дейін
|
60 дейін
|
60 дейін
|
ББ, ӘБ мен ЖҚБ
|
Алға қойылған міндеттер мен мақсаттарға жету жолдары
Аталған санаттағы балалардың білім қорына қол жетімділігін қамтамасыз ету үшін мүгедек балаларды дистанциондық түрде оқыту ұйымдастырылатын болады.
Білім ұйымдарында пандус орнату жолымен мүгедек балалар үшін «кедергісіз аймақ» құру жоспарлануда.
№
|
Индикаторлар атауы, көрсеткіштер****
|
1 кезең
|
2 кезең
|
Жауаптылар
|
|
|
2011ж.
|
2012 ж.
|
2013 ж.
|
2014 ж.
|
2015 ж.
|
|
6 –Міндет. Панасыздықтың, қадағалаусыздықтың, әлеуметтік жетімдіктің алдын алу және жетім балалар мен ата-ананың қамқорынсыз қалған балаларға арналған мекемелердің тәрбиеленушілері үшін отбасылық қалыпты енгізу
|
|
Көрсеткіштер:****
| -
|
Жетім балалар мен ата–анасының қамқорынсыз қалған балалар қалпын деинституционализациялау стратегиясын жүзеге асыру бойынша курстардан өткен бала құқығын қорғау бойынша мамандардың үлесі , % (2009 ж.- 0%)
|
20 дейін
|
20 дейін
|
20 дейін
|
20 дейін
|
20 дейін
|
ББ, ӘБ мен ЖҚБ
| -
|
Жетім балалар мен ата–анасының қамқорынсыз қалған балаларға арналған мекемелердегі тәрбиеленушілердің саны, % (2009 ж.- 730)
|
730 дейін
|
710 дейін
|
690
дейін
|
650 дейін
|
620 дейін
|
ББ, ӘБ мен ЖҚБ
|
Алға қойылған мақсаттар мен міндеттерге жету жолдары
Отбасының берекесіздігін және әлеуметтік жетімдіктің, панасыздық пен қадағалаусыздықтың, құқықбұзушылық пен қылмыстылықтың алдын алу мен жою сұрақтарын кешенді шешуге бағытталған балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін қорғау жүйесінің тиімділігін арттыру, денсаулығында кемшіліктері бар, әлеуметтік жағынан аз қамтамасыз етілген отбасылардан шыққан балалар және қауіпті топқа жататын балалардың білім алуға қолжетімділігі қамтамасыз етілген.
Достарыңызбен бөлісу: |
