5.Оқытудың техникалық құралдары: интерактивті тақта, сызба–кестелер
6.Дәріс оқудың тәртібі, оқыту әдістері мен түрлері: баяндау, проблемалық, сұрақ – жауап, түсіндіру, кіріспе лекция
7.Әртүрлі күрделілік деңгейдегі тапсырмалар (сұрақтар) және оларды бағалаудағы ұпайлардың үлестірілуі:
Күрделі деңгей:1.Қазіргі сабақтардың басты ерекшелігі саналатын бірлесе жұмыс істеу атмосферасын орнату, оқушыларды оқуға, ұстаз еңбегіне араластыру мәселесі бойынша тұжырымдаңыз.
Орта деңгей: 2.Мұғалімнің көшбасшылығын дамыту жұмыстарын түсіндіріңіз.
Жеңіл деңгей: 3.Оқытуды басқару және көшбасшылық туралы ұғымдардың анықтамасын жазыңыз
8.Пайдаланылған әдебиеттер:
1.Мұғалімге арналған нұсқаулық . «Назарбаев зияткерлік мектебі» ДББҰ 2012
2.М.Жанпейісова «Модульдік оқыту технологиясы.» Алматы 2002
3.С.Мирсеитова «Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту нысандары мен әдістері» Қарағанды 2011
6.Ж.Т.Дәулетбекова,Ж.Исаева, А.Ш.Ермекбаева Тілді оқыту мотивациясы. -Алматы, 2018 ж, -207 бет.
7.Боранбаева А.Р., Исаева Ж.И., Беркимбаев К.М. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінде педагогикалық зерттеу әдіснамасы мен әдістемесі. –Шымкент, 2018 ж,-279 бет.
8.К.М.Беркимбаев, Ж.И.Исаева, Д.Ю.Мутанова, А.Б.Тасова Креативті педагогика.-Түркістан, 2018ж, -300 бет.
9.К.М.Беркимбаев, А.Б.Тасова, Ж.И.Исаева Қарым-қатынас мәдениеті.- Түркістан, 2018ж.-280 бет.
10.«Үздіксіз білім беру жүйесіндегі заманауи әдістер», «Жаңартылған білім – заман талабы» біліктілікті арттыру курсының әдістемелік жинағы.-Арыс, 2017ж.-112 бет.
11. Арымбаева К.М., Алметов Н.Ш. Педагогикалық ғылыми-зерттеудің әдіснамасы мен әдістемесі. – Шымкент, М.Әуезов атындағы ОҚМУ, 2014,-94 б.
12. Қуанжанова Қ.Т.Оқушылардың іс-әрекетіндегі тұлғалық-кәсіби қасиеттердің ролі// Хабаршы «Психология» сериясы.- Алматы:Абай атындағы Қаз ҰПУ: «Ұлағат» баспасы, 2014. -№4 (41) –Б. 29-37.
Достарыңызбен бөлісу: |
