Профессиональное содействие эксперта в развитии обучающей деятельности тренера
В статье расматриваются этапы планирования и реализации формативного оценивания учебных занятий
тренера. Основные положения статьи основываются на современных исследованиях по андрагогике, в
частности, на четерехступенчатой модели Дэвида Колба, известного специалиста в изучении психологии
обучающихся взрослых людей. В статье предложены рекомендации для тренеров, обучающих учителей на
уровневых курсах.
Ключевые слова: тренер,
эксперт по оцениванию,
оценивание формативное (оценивание для обучения,
оценивание Суммативное (оценивание обучения).
Beisenbekova Gulmira Bekenovna, Shakimova D
ariyash
Daribaevna
Professional expert`s assistance in the development of trainer`s training activities
The article considers the stages of planning and implementation of formative assessment of trainer`s sessions.
The key points are based on current research in andragogy, in particular, on the model of David Kolb, a famous expert
in psychology of adult learners. The article offers recommendations for trainers of leveled courses.
Key words: тrainers,
еxperts in Assessment,
ғormative assessment (assessment for learning), summative
assessment (assessment of learning).
Редакцияға 12.03.2015 қабылданды.
УДК 378.1
К.М. БЕРКИМБАЕВ
1
, Г.А. РИЗАХОДЖАЕВА
2
д.п.н., профессор Международного Казахско-Турецкого университет имени Х.А. Яссави
1
PhD докторант Международного Казахско-Турецкого университет имени Х.А. Яссави
2
К ВОПРОСУ О ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ, ПОСРЕДСТВОМ ФОРМИРОВАНИЯ
Достарыңызбен бөлісу: |
