Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ Хабаршысы
212
ӘОЖ. 373.015.3.78
С.М. КРЫКБАЕВА
кандидат искусствоведение, КазГосЖенПУ г. Алматы
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ТРАДИЦИЙ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ
ВОСПИТАНИИ И КОМПОЗИЦИОННОМ РЕШЕНИИ СОВРЕМЕННЫХКОСТЮМОВ
Народная одежда постоянно является объектом внимания дизайнеров-модельеров, а художественные
национальные традиции, воплощенные в одежде, находят свое место и в современной жизни.
Декоративно-прикладное искусство уходит корнями в глубь веков и является фундаментом современной
культуры, следовательно, дальнейшее духовное, нравственное совершенствование общества невозможно
без усвоения жизнелюбия и оптимизма народного искусства, народной культуры.
Оно способствует решению труднейших задач в области эстетического воспитания молодежи, развития
духовных потребностей, становления художественного вкуса, роста творческих способностей.
В учебно-воспитательном процессе следует как можно шире использовать возможности национального
искусства: национальные, народные и религиозные символы, графические, композиционные и живописные
особенности и традиции казахского орнамента.
Беседы об искусстве и красоте окружающего мира, систематически проводимые на занятиях,
способствуют формированию интереса к народному декоративно-прикладному, изобразительному
искусству, расширяют представления школьников об окружающем мире.
Ключевые слова: патриотизм, воспитание, народная одежда, костюм, традиция.
В последние годы многие школы работают по специальным учебно-воспитательным программам,
направленным на приобщение учащихся к духовной и материальной культуре народа, на
воспитание у них чувства гордости и уважения к этому бесценному наследию. Наряду с разделами,
предусматривающими знакомство детей с историей, традициями и обычаями, отдельно включены
Достарыңызбен бөлісу: |