Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН


Цель обучения и его результаты



Pdf көрінісі
бет242/265
Дата17.10.2022
өлшемі4.87 Mb.
#462847
түріБағдарламасы
1   ...   238   239   240   241   242   243   244   245   ...   265
Мұғалімге арналған нұсқаулық

234
Цель обучения и его результаты
Цель обучения определяет то, чему стремится научить учеников учитель, конкретизируя 
свои «стремления» в вопросах:
• Какие знания необходимы ученикам?
• Какие ключевые идеи должны усвоить ученики?
• Какие вопросы должны быть проанализированы и исследованы учениками?
Результаты обучения продемонстрируют учителю степень успешности его деятельности 
по достижению запланированных целей обучения на уроке.
Результаты обучения должны быть:
• ориентированы на личность ученика;
выражены в форме глагола, характеризующего приобретенный навык;
• согласованы с общей целью подготовки учеников.
Ключевая идея Программы заключается в формировании у учителей не только теорети-
ческого осмысления актуальности обучения учеников соответствующим образом, но и готов-
ности к реализации новых идей на практике. В результате учителя, освоившие Программу, 
будут готовы не только к оказанию помощи своим коллегам по внедрению ее семи модулей в 
практику преподавания и учения, но и к размышлениям, анализу и исследованию изменений, 
осуществляемых их коллегами. 


235
КОУЧИНГ
Независимо от профессионального статуса, редко кому удается эффективно поддерживать 
достигнутые наилучшие результаты самостоятельно. В этой связи Программа содействует ов-
ладению учителями навыками, позволяющими им познакомить коллег с новыми подходами в 
преподавании, посредством процессов коучинга и менторинга. Процесс становления коуча и 
ментора будет осуществляться в условиях коллаборативной школьной среды в целях улучше-
ния образовательной практики.
Понятия «менторинг» и «коучинг» часто используются как синонимы для описания схо-
жих видов деятельности, в связи с чем, высока вероятность подмены данных категорий. Ха-
рактерными их отличиями являются:
Коучинг (англ. coaching) дословный перевод - наставлять, подготавливать, тренировать. 
Представляет собой конфиденциальный, креативный, активный и созидательный процесс 
взаимодействия коллег, в ходе которого, на основе совместного обдумывания существую-
щих практик преподавания, обмена идеями, побуждения со стороны коуча к рефлексивному 
диалогу, обучаемый учитель совершенствует профессиональные знания, имеющиеся на-
выки и опыт в целях повышения своей компетентности в отдельных аспектах практики, 
перехода на качественно иной, более глубокий уровень их понимания, и принятия решений 
о практической их реализации.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   238   239   240   241   242   243   244   245   ...   265




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет