Содержание портфолио:
Требования к содержанию портфолио приведены ниже. В ходе второго этапа обучения
- «Лицом к лицу» учителя скорректируют портфолио для дальнейшей его презентации (за-
щиты). Тренерам в данной ситуации необходимо предоставить формативную обратную связь
и оказать содействие учителям своих групп, как в отношении содержания, так и в отношении
структуры портфолио для их подготовки к суммативному оцениванию.
1) Один рефлексивный отчет по серии последовательных уроков (2000 слов), отражаю-
щий:
• обоснованность и методику внедрения семи модулей Программы в серию последова-
тельных уроков;
• анализ реализации серии последовательных уроков, демонстрирующий методику и эф-
фективность внедрения изменений в практику преподавания и учения и управление
ими, включающий:
9
Среднесрочный план серии последовательных уроков (не менее четырех уроков), де-
монстрирующий методику использования учителем семи модулей Программы в соб-
ственной практике преподавания и учения (с комментариями в 250 слов).
9
План урока из запланированной серии последовательных уроков, демонстрирующий
внедрение одного или нескольких модулей (с комментариями 250 слов).
2)Один рефлексивный отчет по внедрению изменений в практику коллег через коучинг-
занятие (1000 слов), включающий:
• обоснование внедрения изменений на уровне методического объединения;
• анализ реализации процесса коучинга и эффективность внедрения изменений;
9
План обучающего коучинг-занятия (с комментариями в 250 слов).
3) Один рефлексивный отчет о реализации процесса менторинга с одним из коллег (1000
слов), включающий:
• обоснование необходимости реализации процесса менторинга с целью внедрения пре-
образований на уровне методического объединения;
• анализ реализации процесса менторинга и эффективность внедрения изменений.
9
План процесса менторинга (с комментариями в 250 слов).
Достарыңызбен бөлісу: |
