233
ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПЛАНИРОВАНИЯ
СЕРИИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНЫХ УРОКОВ
Почему учителям необходимо планировать серию последовательных
уроков
Взаимосвязь между долгосрочным, среднесрочным и краткосрочным планированием
Планирование учебной программы (долгосрочное планирование), как правило,
осуществляется лицами, формирующими политику в сфере образования и школьной
администрацией. Среднесрочное планирование осуществляется группой учителей,
формирующих учебную программу в серию последовательных уроков, предполагающую
интегрирование семи модулей Программы в практику преподавания в классе. В свою
очередь каждый учитель самостоятельно использует серию последовательных уроков в целях
планирования отдельных уроков (краткосрочное планирование) для каждого конкретного
класса (рис. 22).
Среднесрочное
планирование
Краткосрочное
планирование
Долгосрочное
планирование
• Учебная
программа
• Содержание
предмета
• Серия последо-
вательных
уроков
• Самостоятель-
ный, отдельный
урок
Рисунок 22. Взаимосвязь между долгосрочным, среднесрочным, краткосрочным
планированием
Цель среднесрочного планирования или планирования серии последовательных уро-
ков заключается в следующем:
• Определение последовательности этапов работы.
• Интегрирование семи модулей в практику преподавания в классе.
• Конкретизация цели обучения для каждого урока серии последовательных уроков (не
менее четырех уроков).
• Определение инструментария и методов измерения результатов.
• Конкретизация задач преподавания и учения с целью достижения прогнозируемых ре-
зультатов.
• Обеспечение стабильной положительной динамики на весь период обучения.
• Осуществление стратегического планирования, обеспечивающего охват обучением
всех учащихся.
|
