Бағдарламасы syllabus семестр 5 оқу аптасынан және сессия аптасынан тұрады. Пәннің көлемі кредитті құрайды


Көне Қытай тіл білімі. Мұнда қалыптасқан атау теориясы мен ироглифтік грамматика. Қытай грамматикалық білімінің өзіндік ерекшеліктері. 3



бет4/25
Дата01.04.2024
өлшемі0.52 Mb.
#497133
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25
Жалпы тіл білімі, Қ.Ғ.Аронов

2. Көне Қытай тіл білімі. Мұнда қалыптасқан атау теориясы мен ироглифтік грамматика. Қытай грамматикалық білімінің өзіндік ерекшеліктері.
3. Ежелгі Үндістан тіл білімі. Оны туғызған себептер.Яски мен Панини еңбектері. Панини жазған санскрип грамматикасының мәні. Үндістан тіл білімі тарихындағы орны, маңызы. Ол жөнінде пікірлер. Үнді тіл білімінің кемшіліктері мен әлсіз жақтары.
4. Байырғы Греция тіл білімі. Оны туғызған себептер. Грек тіл білімін қалыптастырудағы философтардың ролі.Грек тіл білімінің негізгі нысаналары: атау теориасы, тілдің шығуы, грамматикалық өнер. Бұл мәселелерге байланысты айтылған негізгі тұжырымдар, олардың жақсы, әлсіз жақтары. Александрия тіл мектебі, оның көрнекті өкілдері. Бұл мектеп тіл білімі дамуының жоғарғы сатысы екендігі. Грек тіл білімінің кейінгі дәуірлерде тіл білімі дамуына тигізген әсері мен ықпалы.
5. Рим тіл білімі. Оның грек тіл білімімен бірлігі және оған қосқан үлесі.
1 практикалық сабақтың тақырыбы: Тіл білімі ғылымының көне дәуірдегі дамуы.
Тапсырмалар:
1.Тіл білімі ғылымы туралы түсінік.
2. Көне Қытай мен Үндістандағы тілдік зерттеулер.
3. Ежелгі Греция мен Римдегі тілдік зерттеулердің кезеңдері және олардың ерекшеліктері.
1-СОӨЖ тақырыбы: «Жалпы тіл білімі пәні, оның зерттеу нысанасы» (орыс тіліндегі әдебиеттер бойынша конспект дайындау).
Тапсырмалар: презентациялық слайдтар дайындау.
Есеп беру түрі: слайдтар арқылы әрбір студентке белгіленген тапсырмаларды қорғау.
СӨЖ тапсырмалары:1.Лингвистика, жалпы тіл білімі, жеке тіл білімі терминдері (сөздіктер негізінде мән-мағынасын ашу, реферат дайындау).
2.Тіл білімінің интралингвистика және экстралингвистика салалары. (сөздіктер негізінде мән-мағынасын ашу, реферат дайындау).
3.Канондық латын, араб тілдері (сөздіктер негізінде мән-мағынасын ашу, реферат дайындау).
Есеп беру түрі: жекелей бақылау тапсырмаларын орындау.
Әдебиеттер (негізгі, қосымша):
1. Сусов И.П. История языкознания М., 2006.
2. Шелховская Л.А. Общее языкознания. А., 2001.
3. Амирова Т.А. История языкознания М., 2003.
4. Березин Ф.М. История лингвистических учений. М., 1975.
5. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. М., 1979.
6. Кодухов В.И. Общее языкознание. М., 1974.
7.Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990.
8.Тіл білімі терминдерінің сөздігі А., 1999.
9.Қазақ тілі. Энциклопедия. А., 1998.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет