Білім алушыларды тәрбиелеуде қҰндылықҚа бағытталған тәсілді жүзеге асыру бағдарламасы
жүктеу/скачать 5.22 Mb. Pdf көрінісі
|
| тоқтатпайды деген идеяны жеткізеді. К. Паустовскийдің айтуынша, «Егер
адамның армандау қабілетін алып тастасақ, онда мәдениетті, өнерді, ғылымды және әдемі болашақ үшін күресуге деген ұмтылысты тудыратын ең күшті себептердің бірі жоғалады». Сонымен қатар, фильм көрермендері – білім алушылар мен мұғалімдер үшін Роберт Киосакидің: «Табысты адам мен өте табысты адам арасындағы айырмашылық – оның арман өлшемі» деген сөздерін түсіну және шындықты қабылдау маңызды. Бейнеқатар: қоғамдық сананы жаңғыртудың алты негізгі бағытын сипаттауға сәйкес келетін роликтердің фрагменттерін, инфографиканы, бейнетүсірілімдерді таңдау. Негізгі алты сюжеттік желінің сипаттамасы. 1-сюжеттік желі. Зияткерлік өнімдерді: әрбір қазақстандықтың білімділік көрсеткіштерінен бәсекеге қабілеттіліктің жаһандық индекстеріне дейін өңірлік және жаһандық нарықтарда ілгерілету. Бейнеқатар: инфографика (ЖБИ, TIMS, PIZA, ҰБТ, мектеп және білім алушылар олимпиадалары, зияткерлік конкурстар) Талқылауға арналған сұрақ: 21-ғасырда бәсекеге қабілетті болу үшін маған қандай қасиеттер қажет? 2-сюжеттік желі. Адам, отбасы, қоғамдастық өмірінің экологиясы: ысырапшылдықтан қайырымдылыққа дейін, өркениет пен мәдениетті сақтау Бейнеқатар: инфографика: (Қазақстан картасы; Ұлы Даланың экологиялық дәстүрлерін сақтау; Жасыл экономика (қалдықсыз өндіріс, қалдықтарды қайта өңдеу, жасыл дағдылар және т.б.), Жасыл көпір (Астана бастамасы); Болашақ энергиясы; тұрақты даму Тұжырымдамасы). Талқылауға арналған сұрақ: «Барлығы сияқты» немесе «басқалардан кем емес» стереотипі және қымбат іс-шараларға (бітіру кештері, қонақтарды қабылдау, үйлену тойлары және т.б.) деген көзқарасыңыз? 3-сюжеттік желі. Өткен, қазіргі және болашақтың бірлігі. Бейнеқатар: А) ұжымдық бейнелерді ауыстыру: • Бесіктегі сәби – анасы бесік жырын айтып отыр, әжесі ертегісін әңгімелейді. • Бірінші сынып оқушысы – сақ жауынгерін → «Алтын адам» мұражайына салады. • Орта сынып оқушысы – «Жеті ата» отбасының шежіресін 411 құрастырады, мұғалім қазақ хандығы туралы әңгімелейді. • Оқушы шежірені оқиды. • Жоғары сынып оқушысы – ҰОС тарихын, халықтардың Қазақстанға қоныс аударуын, тың жерлерді зерттейді. • Білім алушы – Қазақстан тәуелсіздігі, азаматтық бірегейлік туралы Президенттің дәрісін тыңдайды. Б) кинофильм – эпопеялардан үзінділер – Қазақстан тарихының негізгі дәуірлері (сақтар, Түркі қағанаты, Қазақ хандығы, Кеңестік Қазақстан, Тәуелсіз Қазақстан, жаһандық Қазақстан). Талқылауға арналған сұрақтар: 1) 21-ғасырда табысты ілгерілеу үшін менің халқымның мәдениетінде нені сақтау және дамыту қажет? 2) Сіз ұлттық бірегейлікті қалай түсінесіз? (білім алушылар үшін қосымша). 3) Қазіргі заманғы құқықтық мемлекеттің негізін не құрайды? 4-сюжеттік желі. Өмір бойы білім алу – интеллектуалды ұлт. Бейнеқатар: А) жоғары сынып оқушыларымен және білім алушылармен, аға буын адамдарымен (оның ішінде отыздан асқан) одан әрі оқыту және кәсіптердің ықтимал ауысуы тақырыбына сұхбат үзінділері; Б) «Олар әлемді өзгертті» тақырыбындағы фрагменттер: Авиценна, Әл- Фараби, Коперник, Эйнштейн, Менделеев, Циолковский, Стив Джобс және басқалар. Талқылауға арналған сұрақтар: Мен үшін не маңызды диплом немесе білім? Құқықтық сауаттылық дегеніміз не? Менің білімім еліме қалай пайдасын тигізеді? 5-сюжеттік желі. ХХ ғасырдың қайғылы сабақтарынан («Кіші Қазан». «Ұжымдастыру». «Аштық», «Саяси қуғын-сүргін». «Семей ядролық полигоны». «Арал трагедиясы», «Тың» орнықты дамуға (Қазақстанның әлемнің неғұрлым дамыған 30 елінің қатарына кіруі). жүктеу/скачать 5.22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|