Білім алушыларды тәрбиелеуде қҰндылықҚа бағытталған тәсілді жүзеге асыру бағдарламасы
жүктеу/скачать 5.22 Mb. Pdf көрінісі
|
| № 1 тапсырма. Құқықтар туралы ұсыныстарды таңдаңыз.
- Әр оқушы мектеп кітапханасынан кітап ала алады. -Әр баланың аты, тегі, әкесінің аты болуы керек. - Әр жексенбіде Маша өз бөлмесін тазартады. - Ұлдар кәмелет жасына жеткеннен кейін олар әскерге барады. - Мектептегі әр сабақтан кейін оқушылар үзіліс кезінде демала алады. Тапсырманы орындағаннан кейін дұрыс жауаптар тақтада көрсетіледі (слайд 8). Мұғалім тапсырманы дұрыс орындағандарға қолдарын көтеруді ұсынады. Қажет болса, түсініктеме береді. № 2 тапсырма. Оқушының міндеті не екенін анықтаңыз - Оқушы мұғалімнің барлық талаптарын орындауға міндетті - Оқушы сабақ кестесі бойынша барлық сабақтарға қатысуға міндетті - Сабақтан кейін оқушылар мектеп бойынша тазалау жұмыстарын жүргізуге міндетті - Барлық оқушылар мектепте қауіпсіз жүріс-тұрыс ережелерін сақтауы тиіс - Оқушылар әр пән бойынша оқулықтар сатып алуға міндетті. № 2 тапсырманың орындалуы біріншіге ұқсас тексеріледі (9 слайд). - Ал демалу құқығының қандай міндеті бар? (басқаларға демалуға кедергі келтірмейтіндей демалу; табиғатты қорғау, қоқыс тастамау, ашық ауада демалу кезінде қоршаған ортаны ластамау...) (слайд 10). - Біздің әрқайсымыз отбасын құруға құқығымыз бар. Бұл құқықтың қандай міндеттері бар? (отбасыңызды қорғаңыз, отбасыңыз ажырамау үшін және ата-анасыз балалар қалмауы үшін анаңызға, әкеңізге көмектесіңіз) (слайд 11). - Сонымен, біз адам өмірі құқықтар мен міндеттерді сақтамау мүмкін емес екенін түсіндік. Олардың орындалуы үшін әр мемлекетте елдің барлық адамдары орындауы керек заң бар. Бүкіл әлемде адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы, сондай-ақ бала құқықтары туралы Конвенция қабылданды, өйткені балалар өздерін әлі қорғай алмайды (12-слайд). Бұл құжаттар адамдарға өз құқықтарын білуге және қорғауға көмектеседі. Әрбір құқық өзімен бірге міндет екенін біз бүгін түсіндік. Енді сізбен ойнайық. 3 командаға бөлеміз. Әр команда әр адамда бар шифрланған құқық атауы бар конвертті алады. Сіз бұл сөзді шешіп, оған суреттер алып, әр құқық үшін қағаз парағында плакат жасауыңыз керек. Іс-шараны қорытындылау. Плакаттар ілінеді, құқықтарға және олардың міндеттерін нығайтуға назар аударылады. Біз жақсы болған кезде, біз өз құқықтарымыз туралы ойламаймыз. Бірақ проблемалар туындаған кезде, біздің 446 құқықтарымыз оларды шешуге көмектеседі. Барлық адамдардың құқықтары бар, ал олардың әрқайсысы басқалармен бірдей. Бірақ балаларда құқықтар ересектердің құқықтарынан біршама ерекшеленеді, өйткені қиындық туындаған кезде балаға қиын болуы мүмкін. Өйткені, ол өзін-өзі қорғауға аз тәжірибе мен күшке ие, ол аз қорғалған. Сонымен, ересектер оған тезірек көмекке келуі керек. Бұл туралы біліңіз және өмірдің қиын сәттерінде айналаңыздағы адамдарға жүгінуден қорықпаңыз. 5- қосымша Тұтынушы құқықтары бойынша тексеру жұмысы А 1. Төмендегі мысалдардың қайсысында адам тұтынушы ретінде әрекет ететінін анықтаңыз? 1. Азамат көлік жүргізу курстарына қатысқаны үшін ақы төледі; 2. Азаматша К. базарда сату үшін өзінің бақша учаскесінде көкөністер өсіреді; 3. М. өз тұтынуы үшін орманда саңырауқұлақтар мен жидектер жинады; 4. Азамат А. басшылықтың тапсырмасы бойынша компания үшін қажетті жабдықты сатып алады. А 2. Тұтынушы құқығын қорғау туралы келесі пікірлер дұрыс па? А). Тұтынушылардың құқықтарын қорғау тек тауарларды сатып алу-сату саласында ғана қолданылады. Б). Тұтынушылардың құқықтарын қорғау тек қызмет көрсету саласына ғана қолданылады. (1. Тек А; 2. Тек Б; 3. Екі пікір де дұрыс; 4. Екі пікір де дұрыс емес.) А3. Тұтынушының тауар туралы толық ақпарат алу құқығына мыналар туралы ақпарат кірмейді: 1. Тауарды дайындау уақыты; 2. Тауардың сапасы және оның құрамы; 3. Тауарды дайындау орны; 4. Тауарды дайындау технологиясы. жүктеу/скачать 5.22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|