Білім алушыларды тәрбиелеуде қҰндылықҚа бағытталған тәсілді жүзеге асыру бағдарламасы
жүктеу/скачать 5.22 Mb. Pdf көрінісі
|
| 6. «Мамандықты тап» ойыны
Сынып жетекшісі: «Әлемде көптеген мамандықтар бар, олардың арасында адам жанына ең пайдалы мамандықтар бар, - деп, көрнекті православия уағызшысы Джон Хризостом айтқан. Ол мамандықты «шынымен әділ өнер» деп атаған. Бұл қандай өнер екенін болжауға тырысыңдар. Мен сендерге мамандық туралы 4 сөз айтамын». - Бұл адамға Құдайдың өзі үйреткен ең қажетті өнер. - Бұл ең қажет өнер, өйткені ол патшаға да, асыл адамға да, кедейлерге де қажет. - Бұл сені өтірік айтуға да, ұрлауға да, алдамауға да мәжбүр етпейді, ал басқа өнер түрлерінде сирек те болса ондай күнәлар кездеседі. - Кез-келген өнер, кез-келген мамандық тек жұмысшының өзін ғана қоректендіреді, ал бұл мамандық бәріне қорек береді (Жауабы: егіншілік). Өкінішке орай, қазір көпшілігі егін шаруашылығымен айналысқысы келмейді, оны беделсіз, лас жұмыс деп санайды. Тіпті кейбіреуі осы мамандықтан ұялады. Бұл арада Л.Н. Толстой адам жұмыстың кез-келген түрінен, тіпті ең лас жұмыстан да «ұялмау» керек, тек бір жұмыстан: бос өмір сүруден ұялу керек деп жазған. 7. «Менің сүйікті кәсібім» блиц-сұхбаты Сынып жетекшісі: «Ал енді біз сендердің мамандықтар әлеміндегі талғамдарыңды білеміз. Бізге баспасөз өкілдері келді. Мен оларды осында шақырамын». Мұғалімге екі тілші жақындайды. 1 тілші. Сәлеметсіз бе, біз редакциядан елдік, сыныптағы әр оқушымен сұхбаттасуға тапсырма алдық. 2 тілші. Бізді тоғызыншы сынып оқушыларының қандай мамандықтарды жақсы көретіні қызықтырады. 1 тілші. Барлықтарыңа екі сұрағымыз бар. Сенің сүйікті кәсібің қандай? 2 тілші. Ал, сені не қызықтырады? Тілшілер әр оқушыға жақындайды, балалар жауап береді. Егер балалар екінші сұраққа жауап беруді ұмытып кетсе, тілшілер оларға еске салады. 8. Ауызша әңгімелер. «Ата-анамыздың мамандықтары». Сынып жетекшісі: «Көптеген балалар ересек өмірді армандай отырып, еліктеудің қандай да бір идеалын іздейді, олар өздеріне ұнайтын адамды таңдайды. Көбінесе шоу-бизнес жұлдыздары, телевизиялық кештердің кейіпкерлері, жанжалдар мен жарнамалардың кейіпкерлері идеал ретінде 492 балаларға әрекет етеді. Бірақ нағыз батырлар біздің арамызда - олар сенің ата- аналарың, ата-әжелерін. Күн өткен сайын олар өз жұмыстарын қарапайым етеді: үйретеді, емдейді, салады, тасымалдайды, сатады, тазалайды, тамақтандырады - біз өмір сүре алатындай барлық нәрсені жасайды. Ата-анаң жұмыста не істейді? Мамандығы бойынша олар кім? Оларды осы мамандықта не қызықтырады? Біз сендердің әңгімелеріңді тыңдаймыз». Балалар ата-аналарының мамандықтары туралы айтады. 9. Рефлексия: Сынып жетекшісі: «Біздің заманымызда, өкінішке орай, еңбектің беделі төмендей бастауда. Егер «Ғажайыптар алаңы» хабарында жеңіске жетсек, немесе теледидар ойынында миллионер атануға немесе келесі лотореяда өз бақытымызды таба алатын болсақ, неге жұмыс істеу керек? – деп, ойлаймыз. Бірақ, ешқандай жеңіс пен сыйлық адамға еңбек сыйлайтын қуаныш, бақыт әкелмейді. Біз сынып сағатын К.Д. Ушинскийден бастадық және осы ұлы ұстаздың сөзімен аяқтаймыз. Ол: «Балаларды бақытқа емес, еңбекке тәрбиелеу керек - сол оларға бақыт әкеледі», - деп жазды. - Біздің әңгімеміз аяқталды. Сенің есіңде қандай сәттер қалды? Қандай ойлар есіңде? Сен не туралы ойлағың келеді? «Еңбек түбі – береке» тақырыбына сынып сағаты[26]. Мақсаты: Оқушылардың еңбек түрлері туралы білімдерін кеңейту, ұғымдарын қалыптастыру. Міндеттері: Оқушыларды еңбексүйгіштікке, шаруақорлыққа, іскерлікке дайын болуға тәрбиелеу. Сөйлеу дағдыларын жетілдіру, ой өрісін дамыту жүктеу/скачать 5.22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|