Білім алушыларды тәрбиелеуде қҰндылықҚа бағытталған тәсілді жүзеге асыру бағдарламасы

174 
кітап оқуды 
қолдау 
бағдарламасын 
бекіту 
2 
Пән сабақтарында кітап оқу 
бойынша 
келесідей 
әдістемелер енгізу: 
- «Бес минуттық оқу» (барлық 
пән сабақтарында; 
- 
Үзілістерде 
поэзия 
минуттарын ұйымдастыру; 
- 
Пәннің 
сабақ 
тақырыптарына сәйкес поэзия 
минуттарын ұйымдастыру; 
- 
«Оқырман 
күнделігін 
жүргізу» 
атты 
көру 
диктанттарын жүргізу; 
- Дыбыстық бағдар бойынша 
оқу (Кушнир
А.М. әдісімен) 
Пән мұғалімдері 
Жыл 
бойы 
Оқу сапасын арттыру 
3 
1. Жас ата-ана мектебі. 
2. 
Балалар 
мен 
жасөспірімдердің кітап оқу 
мәселелері 
бойынша 
ата-
аналар жиналыстарын өткізу. 
Шығармашылық 
топ 
(1-4-сыныптар) 
Қаңтар-
наурыз, 
2022 ж. 
Ата-аналарды «Оқуға 
құштар 
мектеп» 
жобасымен, жүзеге 
асыру жолдарымен 
таныстыру 
4 
Білім 
беру 
ұйымының 
сайтында жобаны іске асыру 
және кітап оқуға қолдау 
көрсету бөлімін құру 
Жыл 
бойы 
Білім 
алушыларды 
және олардың ата-
аналарын 
мектеп 
кітапханасында 
(аудандық/қалалық 
кітапханаларда) 
өткізілетін 
іс-
шаралар 
туралы 
неғұрлым 
толық 
ақпараттандыру
5 
Аудандық/қалалық, ауылдық 
кітапханалармен 
әлеуметтік 
серіктестік 
туралы 
келісімшарт жасау 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
кітапханашы 
Қыркүйе
к, 2021 ж. 
Ең жақсы кітаптарды 
насихаттау. 
Кітапхана 
қорын 
толықтырып отыру. 
6 
Кітап 
оқуды 
насихаттау 
бойынша 
кітапхана- 
библиографиялық жүйе құру 
және енгізу 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
кітапханашы 
Үнемі 
Сауатты қолданушы 
қалыптастыру 
7 
Білім беру ұйымы білім 
алушыларының 
арасында 
кітап оқуды танымал етуге 
бағытталған 
әлеуметтік 
жарнама конкурсы 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
кітапханашы, 
сынып 
Наурыз. 
2022 ж. 
Кітап оқуды өмір 
салты 
ретінде 
насихаттау 

175 
жетекшілері 
8 
«Оқитын 
отбасы» 
фотосуреттер көрмесі 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
кітапханашы, 
сынып 
жетекшілері 
Сәуір, 
2022 ж. 
Кітап 
оқуға 
ынталандыру. 
Әртүрлі 
тарихи 
дәуірлердегі 
кітап 
оқудың 
әлеуметтік 
дәрежесін 
насихаттау.
9 
Балалар кітабы апталығы: 
- әдеби конкурстар; 
- мінерлеп оқу конкурстары; 
- жақсы оқырмандарды және 
олардың 
ата-аналарын 
марапаттау 
Кітапханашы, 
сынып 
жетекшілері, 
шығармашылық 
топ 
Наурыз. 
2022 ж. 
Оқуды ынталандыру 
және 
балалардың ой-өрісін 
кеңейту. 
Отбасылық 
оқуға 
қолдау көрсету. 
10 «Сүйікті кітаптарым» атты 
көрме 
1-6-сыныптарға 
арналған 
кітаптарға шолу жұмысын 
ұйымдастыру 
Кітапханашы 
Мамыр, 
2022 ж. 
Әртүрлі 
тарихи 
дәуірлердегі 
кітап 
оқудың 
әлеуметтік 
дәрежесін 
насихаттау. 
11 «Жас 
оқырман 
клубын» 
ұйымдастыру 
Кітапханашы 
Мамыр, 
2022 ж. 
Оқу 
белсенділігін 
арттыру. 
12 «Менің кітапханам» акциясы 
Кітапханашы, 
сынып 
жетекшілері 
Жыл 
сайын 
Кітапханадағы еңбек 
десанты 
13 «Назар аударыңыз, жазылу 
басталды!» акциясы 
Кітапханашы, 
сынып 
жетекшілері 
Сәуір-
мамыр 
2-кезең – Практикалық (эксперименттік) – 2021 – 2022 ж.ж. 
1 
«Мектеп кітапханасына кітап 
сыйлайық» 
ата-аналарға 
арналған акция 
Сынып 
жетекшілері 
Қыркүйе
к, 2021, 
2022 ж.ж. 
Кітапхана 
қорын 
толықтыру 
2 
Ата-аналар 
жиналыстары 
марафоны 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
кітапханашы, 
сынып 
жетекшілері 
Қазан-
қараша 
2021, 
2022 ж.ж. 
Ата-аналар активін 
қалыптастыру 
3 Айлық тақырыбына сәйкес 
мәнерлеп оқу сайысы (ай 
сайын) 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
кітапханашы, 
сынып 
жетекшілері 
Ай сайын
4 
«Кітап оқу – қазіргі заманның 
сәні» атты үнемі жұмыс 
істейтін көрме ұйымдастыру 
Кітапханашы, 
сынып 
жетекшілері 
Үнемі 
Әдебиеттегі 
заманауи 
бағыттар 
мен 
заманауи 
авторларға арналған 
ұсынымдық тізімдері 
бар 
буклеттер 
шығару 

176 
5 
Еске алу әдеби кештері 
Сынып 
жетекшілері 
Жыл 
сайын 
Жаңа 
авторлармен 
және 
олардың 
шығармаларымен 
танысу. 
Көркем 
мәтінді 
талдау 
6 
«Ана 
(әке) 
маған 
кітап 
оқышы» жобасы; 
- ата-аналар жиналыстарында 
балалар 
кітабын 
оқуды 
насихаттау; 
- 
кітап 
оқу 
бойынша 
сауалнамалар жүргізу; 
- «Оқитын отбасы», «Ең көп 
оқитын 
сынып», 
«Жыл 
оқырманы» конкурстары 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
кітапханашы, 
сынып 
жетекшілері, ата-
аналар, 
шығармашылық 
топ 
Жыл 
сайын 
Отбасылық 
оқуды 
насихаттау 
7 
«Оқитын отбасы», «Ең көп 
оқитын 
сынып», 
«Жыл 
оқырманы» конкурстарының 
жеңімпаздарын мараппау 
Комиссия 
мүшелері, 
шығармашылық 
топ 
Жыл 
сайын 
мамыр 
айы. 
Үздіктер 
шеруі 
Отбасылық 
оқуды 
насихаттау 
8 
Халықаралық балалар кітабы 
күні (2-сәуір) - мереке 
Пән мұғалімдері, 
кітапханашы 
Жоспар 
бойынша 
Кітап 
оқуды 
насихаттау 
9 
«Кітап 
суретін 
саламыз» 
көркем 
шығармашылық 
конкурсы 
Пән мұғалімдері, 
сынып 
жетекшілері, 
кітапханашы 
Жоспар 
бойынша 
Кітап оқуды және 
балалар 
шығармашылығын 
насихаттау 
10 «Әдеби 
шығармаларды 
экрандау» атты киноклуб. 
Кинонығ 
әдеби 
мәтіндер 
авторларының 
туындыларының 
идеясына 
сәйкестік сапасын талқылау 
Әдебиет пәнінің 
мұғалімдері, 
сынып 
жетекшілері, 
кітапханашы 
Жоспар 
бойынша 
Білім алушылардың 
ақпараттық 
мәдениетін 
насихаттау 
11 Аудандық/қалалалық, 
ауылдық 
кітапханалармен 
серіктестік: 
- 
«Кітапхана және оның 
айналасы» 
(экскурсиялық 
тур); 
- 
«Кадрдағы кітап» атты 
буктрейлерлер конкурсы; 
- 
«Поэтикалық 
сәттер» 
жобасы; 
- Үй кітапханасы байқау-
сайысы; 
- «Барлық уақытқа арналған 
кітап» - біздің отбасының 
сүйікті кітабы 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
кітапханашы, 
сынып 
жетекшілері, ата-
аналар, 
шығармашылық 
топ 
Жоспар 
бойынша 
Кітап 
оқуды 
насихаттау. 
Кітап оқуға деген 
сүйіспеншілікті 
қалыптастыру 
3-кезең – Талдамалық-қорытындылау – 2022 жү 
1 
Жобаның жүзеге асырылуы 
бойынша есеп 
Директордың 
тәрбие ісі 
Мамыр, 
2022 ж. 
Педагогикалық 
кеңестің шешімі 

177 
жөнінен 
орынбасары, 
кітапханашы 
2 
Жоба 
туралы 
кәсіби 
қауымдастықты хабардар етіп 
отыру 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
кітапханашы 
Сәуір, 
2022 ж. 
Әдістемелік 
бірлестіктерде, 
семинарларда сөйлеу 
3 
Виртуалдық 
кеңістікте 
жобаны 
ақпараттық 
сүйемелдеу 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
сынып 
жетекшілері, 
кітапханашы, 
шығармашылық 
топ 
Үнемі 
Білім алушылар және 
олардың 
ата-
аналарының 
ақпараттылығы 
4 
Мектеп оқушыларының кітап 
оқуын дамытудағы мектеп 
кітапханасының рөлі: ата-
аналар арасындағы сауалнама, 
пікірлер жинау 
Шығармашылық 
топ 
2021, 
2022 ж.ж. 
Сауалнамалардың 
талдауы, 
ата-
ан,алардың пікірі 
5 
Жобаны іске асыру бойынша 
нәтижелерді қорытындылау 
Директордың 
тәрбие ісі 
жөнінен 
орынбасары, 
сынып 
жетекшілері, 
кітапханашы 
2022 ж. 
Жоба 
бойынша 
жұмыс тәжірибесін 
жинақтау 
және 
тарату 
● «Мектеп оқушысының ақпараттық мәдениетінің негіздері» әдістемелік 
оқыту бағдарламаларын әзірлеу. 
● Мектептегі «Мен туған өлкемді сүйемін» атты шығармалар, эсселер, 
өлеңдер байқауының ережесін әзірлеу. 
Мысалы: 
I. Жалпы ережелер. 
1.1. «Мен туған өлкемді сүйемін» шығармалар байқауына білім алушылар 
өздеріның туындыларын ұсынады. 
1.2. Байқаудың мақсаты және міндеттері. 
Халық мәдениетіне деген қызығушылықты арттыру, өз халқының 
дәстүрлері туралы білімді кеңейту. 
Дарынды балаларды анықтау, қолдау және ынталандыру, балалардың 
көркем шығармашылығын дамыту. 
Шығармашылық қызмет процесінде балалар мен аға буын арасындағы 
байланысты дамыту. 
1.3. Ұйымдастырушылар _________________________________________ 
1.4. Қатысушылар: 
Байқауға 
_____________________________ 
мектептерінің 
білім 
алушылары шақырылады. 

178 
Байқау 1-11 сынып білім алушыларының арасында өткізіледі. Жас 
топтары:
I топ – 1-2 сыныптар; 
II топ – 3-4 сыныптар; 
III топ – 5-6 сыныптар; 
IV топ – 7-8 сыныптар; 
V топ – 9-11 сыныптар. 
II. Байқауды ұйымдастыру және өткізу тәртібі. 
2.1. Байқауға қатысуға шығарма, эссе, өлең номинациялары бойынша бір 
қатысушыдан бір жұмыс қабылданады. 
Шығарма мен эссе көлемі: 1 беттен кем емес және 2 бетінен артық емес 
болуы тиіс, 14 шрифтпен Times New Roman басылған мәтін. 
2.2. Байқаудың кезеңдері: 
- жұмыстарды қабылдау мерзімі
- сарапшылар тобының жұмысы 
- жеңімпаздар мен жүлдегерлердің аттарын жариялау. 
2.3. Жұмыстарды бағалау критерийлері: 
1. Шығарманың бірегейлігі. 
2. Жанрдың өзіндік ерекшелігі, автордың жеке стилі. 
3. Автордың өз эмоцияларын шынайы жеткізе білуі. 
4. Тақырыпты толық ашлуы. 
5. Стилистикалық, грамматикалық, сөйлеу, орфографиялық және 
пунктуациялық қателердің болмауы, яғни әдеби тіл нормаларының сақталуы. 
6. Мәлімделген жанрға сәйкестік. 
7. Жұмыс көлемі. 
IІІ. Байқауға ұсынылатын жұмыстарға қойылатын талаптар: 
1. Білім алушының Т.А.Ә. 
2. Сыныбы, білім беру ұйымының толық атауы. 
3. Жұмыстың атауы. 
4. Байланыс үшін эл.пошта адресі. 
3.5. 
Көрсетілген 
мерзімнен 
кеш 
түскен 
жұмыстар 
қарауға 
қабылданбайды. 
5.6. Байқауға қатысушы осы Ереженің барлық тармақтарымен келіседі. 
ІV. «Мен туған өлкемді сүйемін» шығармалар, эсселер, өлеңдер 
байқауының жеңімпаздарын марапаттау. 
4.1. Жеңімпаздар әділқазылар алқасының сарапшылық бағасымен 
анықталады. 
4.2. Жеңімпаздар дипломдармен, қатысушылар - қатысушылар 
дипломдарымен марапатталады. 
4.3. Байқауға келіп түскен жұмыстарды сараптау комиссиясының 
мүшелері тексереді және жеңімпаздарды анықтайды. 
4.4. Сарапшылардың шешімі талқыланбайды. 
Білім алушылардың психологиялық және жас ерекшеліктерін, оқыту тілін 
ескере отырып жалпы білім беретін мектептерде жүргізілетін іс-шаралар: 

179 
 

жүктеу/скачать 5.22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: