- Классикалық менеджментті ғылым деп атауға болмайды, өйткені нақты объективтілік жоқ, зерттеудің әмбебап әдістері, тіл және т.б. Бұл басқару жүйелерінің эмпирикасынан туындайтын теориялық бағыт, ол әрдайым өндіріс салаларын дамыту проблемалары туындаған сайын жүйелерді басқарудың тиісті тәсілдерін табады. Классикалық менеджмент өзінің теориялық идеяларын психология, кибернетика, өндіріс технологиясы, ақпарат теориясы және т.б. сияқты көптеген гуманитарлық және техникалық ғылымдардан алады, оларды біріктіруге және нақты басқару мәселелерін шешуде қолдануға тырысады, осылайша өзінің басқару теориясын жасайды
Классикалық менеджменттің қызметі Гуманитарлық саланың ерекшелігін ескеріп, жеке салалық бағыт ретінде білім берудегі менеджмент туралы әмбебап идеяларды дамытады . Менеджмент саласына қатысты тәсілдің бірегейлігі оның әмбебаптығы мен жүйелілігінде. СМД тәсілі прагматика мен жағдайды жоққа шығармайды. Керісінше, ол классикалық менеджменттің қолданыстағы теориялық идеяларын толықтырады, оларды жүйелейді, басқа ғылымдардың идеяларын дұрыс енгізеді, әмбебап теориялық схемаларды жасайды және оларды нақты қызмет жағдайларына "қолданады" Резюме 1. Менеджмент дегеніміз – ортақ түпкі мақсаты бар бір ұйымда жұмыс істейтін адамдарды басқару. 2. Менеджменттің даму эволюциясы 3. Білім беру менеджментінің теориясын қалыптастыру концепциялары қанддай ? 4. Классикалық менеджмент ережелері. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Е.А. БӨКЕТОВ АТЫНДАҒЫ ҚАРАҒАНДЫ УНИВЕРСИТЕТІ ЭКОНОМИКА ФАКУЛЬТЕТІ МЕНЕДЖМЕНТ КАФЕДРАСЫ
Тақырып 3. Білім берудегі Менеджмент педагогикалық жүйелерді басқарудың теориясы мен технологиясы ретінде Барлық оқу бағдарламасы үшін Дайындаған: э.ғ.м., аға оқытушы Утегенова Ж.М. Сабақ түрі: лекция Қарағанды 2022 Жоспар - 1. Педагогикалық менеджмент түсінігі, мақсаттары мен міндеттері
- 2. Педагогикалық менеджменттің функциялары
- 3. Педагогикалық менеджмент принциптері
Достарыңызбен бөлісу: |
